1
00:00:00,240 --> 00:00:05,000
Voy a mostrar el aula virtual que he usado durante este curso, que es el de Google Classroom.

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00:00:05,379 --> 00:00:09,000
Antes de comenzar el curso, creé una clase por cada uno de los grupos que imparto.

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00:00:09,119 --> 00:00:14,140
En este caso, de cuarto de académicas, primer bachillerato y de segundo bachillerato.

4
00:00:15,019 --> 00:00:20,399
Además de estos cursos, también creé otro para el proyecto EMSTEM, con varios profesores de la que soy la coordinadora.

5
00:00:20,559 --> 00:00:24,420
Y así trabajamos más fácilmente para poder intercambiar contenidos.

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00:00:24,879 --> 00:00:31,179
También aquí creé otro para un concurso de estadística que eran varios alumnos de diferentes grupos y niveles.

7
00:00:31,699 --> 00:00:42,960
Con mi departamento también creé otro grupo a principio de curso y luego grupos, clases a las que pertenezco con el rol en este caso de alumno serían la CCP y en el claustro del instituto.

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00:00:43,100 --> 00:00:49,380
Voy a mostrar uno de mis cursos en particular, por ejemplo el de matemáticas académicas de cuarto de la ESO.

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00:00:49,380 --> 00:00:56,840
El de cuarto A. La imagen la personaliza al principio del curso para que le resulte a ellos más atractiva y rápida de distinguir de sus clases.

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00:00:57,200 --> 00:00:59,780
Vamos a ver las partes de la que consta este aula virtual.

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00:01:00,240 --> 00:01:04,180
El MIP, esta parte que sería la de videoconferencia, lo usé en la época de pandemia.

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00:01:04,859 --> 00:01:11,819
Este código de clase es el que proyectó el primer día y es la manera que ellos tienen para poderse automatricular con este código.

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00:01:11,819 --> 00:01:20,019
Otra opción de matricularse sería aquí mandarles un enlace de invitación a su correo

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00:01:20,019 --> 00:01:25,640
aunque es muchísimo más cómodo el darles el código y que se vayan automatriculando

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00:01:25,640 --> 00:01:30,540
Más partes de la que consta este aula virtual sería el trabajo de clase

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00:01:30,540 --> 00:01:34,920
que es donde incluyo el material y todos los contenidos digitales

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00:01:34,920 --> 00:01:36,400
Lo tengo estructurado por temas

18
00:01:36,400 --> 00:01:39,040
El primer tema sería el de informaciones generales

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00:01:39,040 --> 00:01:44,400
son informaciones en las que voy incluyendo a lo largo del curso y que no estaría incluido

20
00:01:44,400 --> 00:01:48,700
a su vez en ninguna de las unidades didácticas o proyectos. Aquí estaría la guía didáctica

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00:01:48,700 --> 00:01:53,659
y criterios de calificación, que es lo que primero doy al principio del curso. Luego

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00:01:53,659 --> 00:02:00,260
estaría en cada una de las unidades didácticas que incluyo contenido digital, no de todas

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00:02:00,260 --> 00:02:05,620
pero sí de alguna de las unidades. Luego estaría el tema de los exámenes, donde les

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00:02:05,620 --> 00:02:09,439
como la solución de cada uno de esos exámenes para que a lo largo del curso también ellos

25
00:02:09,439 --> 00:02:12,560
puedan entrar por si tienen que recuperar o tienen que repasar.

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00:02:13,379 --> 00:02:16,740
Y luego estarían estos dos últimos temas, el del proyecto Habla de la Naturaleza y el

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00:02:16,740 --> 00:02:22,780
proyecto STEM, que está relacionado con proyectos, en el STEM relacionado con el proyecto STEM

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00:02:22,780 --> 00:02:29,580
o con actividades de matemáticas, de concursos y competiciones.

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00:02:29,580 --> 00:02:36,240
Voy a mostrar algunos ejemplos en el que uso las metodologías didácticas como el aprendizaje

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00:02:36,240 --> 00:02:41,560
basado en proyectos, el aprendizaje colaborativo o la invertida o gamificación.

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00:02:41,560 --> 00:02:46,080
Cada uno de estos contenidos digitales los desarrollaré más ampliamente y detalladamente

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00:02:46,080 --> 00:02:48,500
en el apartado siguiente de evidencias.

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00:02:48,500 --> 00:02:53,340
Pero por mostrar así rápidamente, en el tema 1, aquí antes de clase les mandé un

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00:02:53,340 --> 00:02:56,740
vídeo de YouTube para que fueran familiarizándose con los logaritmos.

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00:02:56,740 --> 00:03:08,639
En el tema 9 de estadística les preparé una presentación con Genali donde les explicaba todo el proceso del trabajo proyecto y con la rúbrica de evaluación.

36
00:03:09,280 --> 00:03:11,060
Aquí les aparece evaluadas.

37
00:03:11,500 --> 00:03:21,060
En el tema 12 de probabilidad realicé un vídeo de YouTube del lanzamiento de un dado que se simulaba con GeoGebra.

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00:03:21,060 --> 00:03:27,740
GeoGebra. Luego, cuando preparo concursos, pues normalmente les hago un póster con Canva

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00:03:27,740 --> 00:03:32,539
o Geniali donde les resumo, por ejemplo, el concurso de primavera, donde les resumo un

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00:03:32,539 --> 00:03:43,900
poquito la información del concurso, las bases, los premios, etc. En el tablón sería

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00:03:43,900 --> 00:03:48,319
la parte donde aparecería, aparte de todos los trabajos de clase que voy incluyendo,

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00:03:48,319 --> 00:03:59,699
A veces les voy poniendo en el tablón, y no lo incluyo en trabajo de clase porque no lo considero oportuno, pues felicitaciones o información relativa a concursos, a premios o hago un juego.

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00:03:59,780 --> 00:04:07,080
Por ejemplo, en Halloween que les preparé un juego de gamificación con Genial, que sería este.

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00:04:08,719 --> 00:04:17,819
Luego, en el apartado de calificaciones, los instrumentos de evaluación que uso son los del cuaderno de profesor.

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00:04:17,819 --> 00:04:29,100
También raíces y en el sello virtual estas calificaciones están relacionadas con los trabajos y proyectos, que sería la forma que tengo aquí de poderlos evaluar.

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00:04:30,160 --> 00:04:40,560
Pero también uso Google Forms, por ejemplo, el último Google Forms que hice que fue para evaluar el proceso de enseñanza-aprendizaje.

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00:04:40,560 --> 00:04:42,319
Esto sería yo

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00:04:42,319 --> 00:04:49,930
He adaptado a nivel de mis alumnos de cuarto esta asignatura

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00:04:49,930 --> 00:04:54,310
No he tenido en este curso alumnos con necesidades educativas especiales

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00:04:54,310 --> 00:05:00,310
Pero sí muchos alumnos motivados y con ganas de aprender y de trabajar

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00:05:00,310 --> 00:05:06,629
Por eso les he preparado y para bastantes proyectos, concursos y competiciones