1 00:00:00,000 --> 00:00:11,240 Soy Isabel Carrillo y en este vídeo voy a explicar la presentación que he creado con 2 00:00:11,240 --> 00:00:18,520 Canva. La he realizado desde cero y la he insertado en el aula virtual que nos ofrece 3 00:00:18,520 --> 00:00:23,080 la plataforma Educamos con la que trabajamos en mi colegio. Para acceder introduzco mi 4 00:00:23,080 --> 00:00:27,560 nombre y contraseña y a la derecha aparece el horario de las asignaturas y voy a acceder 5 00:00:27,560 --> 00:00:35,360 a las matemáticas de segundo de bachillerato y la he insertado dentro del tema de matrices. 6 00:00:35,360 --> 00:00:46,520 Como veis está aquí el segundo enlace, se llama operaciones con matrices y aquí podéis 7 00:00:46,520 --> 00:00:56,320 ver que como toda presentación tiene poco componente de texto, sin imágenes, aunque 8 00:00:56,320 --> 00:01:04,920 en segundo de bachillerato es muy importante también el contenido teórico y saber las 9 00:01:04,920 --> 00:01:12,240 propiedades que cumplen las distintas operaciones con matrices. He insertado un hipervínculo 10 00:01:12,240 --> 00:01:21,000 que da acceso a una hoja de ejercicios, aquí lo podéis ver, para que los chicos puedan 11 00:01:21,000 --> 00:01:26,240 practicar y se puedan autocorregir, puesto que los ejercicios están ya corregidos y 12 00:01:26,240 --> 00:01:37,480 si lo prefieren o si no se ven todavía con suficiente experiencia pueden acceder a un 13 00:01:37,480 --> 00:01:45,400 vídeo que he creado yo en el que explico paso a paso el producto de matrices como podéis 14 00:01:45,400 --> 00:01:55,560 ver aquí. Hola chicos, en este vídeo veis las distintas secuencias de los pasos para 15 00:01:55,560 --> 00:02:05,320 multiplicar matrices que es un contenido en el que ellos tienen bastantes problemas. 16 00:02:06,200 --> 00:02:16,920 Como elemento de accesibilidad el tipo de letra Calibri y tamaño 28 y el interlinado 1.25, 17 00:02:16,920 --> 00:02:21,520 las imágenes que puedan aparecer no aportan información ninguna más que hacen un poquito 18 00:02:21,520 --> 00:02:30,880 de relación a lo que se trata en la diapositiva en cuestión. Utilizo la presentación como apoyo 19 00:02:30,880 --> 00:02:38,600 a mis explicaciones pero como también veis tengo distintos vídeos a lo largo de todos los temas que 20 00:02:38,600 --> 00:02:46,320 me ayudan a hacer Flipped Learning en los que ellos pueden trabajar y tomar apuntes en casa 21 00:02:46,320 --> 00:02:51,400 de las explicaciones y aprovechamos más las clases para trabajar los ejercicios y problemas 22 00:02:51,400 --> 00:02:54,520 y resolver en tiempo real las dudas y problemas que les puedan surgir.