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00:00:00,000 --> 00:00:06,080
Os presento la infografía con la secuencia de aprendizaje para segundo de primaria en

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00:00:06,080 --> 00:00:11,520
la asignatura de Ciencias Sociales sobre los planetas y el Sistema Solar, ¿vale? Os lo

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00:00:11,520 --> 00:00:17,880
presento desde mi usuario, aquí, del Colegio Adis. Bueno, esta secuencia está distribuida

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00:00:17,880 --> 00:00:27,240
en cinco semanas, cada semana, tiene dos sesiones y en la infografía está distribuida en las

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00:00:27,240 --> 00:00:33,200
cinco semanas, os presento el trabajo de la primera, tendría lo que se trabaja, el objetivo,

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00:00:33,200 --> 00:00:38,240
lo que se trabaja en cada sesión, el contenido que se trabaja en cada sesión y la actividad

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00:00:38,240 --> 00:00:46,600
de cada sesión, ¿de acuerdo? La misma estructura sigue la segunda semana, contenido, el objetivo,

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00:00:46,600 --> 00:00:53,880
los contenidos concretos de cada sesión y actividad. Lo mismo la tercera semana, lo

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00:00:53,880 --> 00:01:05,240
mismo la cuarta semana y la misma estructura la quinta semana. Al final de la infografía indico

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00:01:06,520 --> 00:01:12,120
que, bueno, que puede ser adaptada, obviamente, en base a las necesidades que se plantean las

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00:01:12,120 --> 00:01:17,360
actividades, haciendo uso de imágenes, vídeos, actividades prácticas, trabajo colaborativo,

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00:01:17,360 --> 00:01:22,840
aunque sea individual y trabajo en grupo, realización de cuestionarios interactivos y

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00:01:22,840 --> 00:01:29,880
juegos online y también indico que las diferentes actividades van señaladas con asteriscos de

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00:01:29,880 --> 00:01:34,520
colores que hacen alusión a cada una de las rúbricas de la secuencia de aprendizaje con

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00:01:34,520 --> 00:01:41,480
las que valoro la secuencia de aprendizaje. Indicar también que las actividades en las

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00:01:41,480 --> 00:01:48,800
que necesito contenido online vienen señaladas con el recurso online con el que trabajo,

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00:01:48,800 --> 00:01:56,280
Google para la búsqueda de información, aquí he visionado de varios vídeos en YouTube, esos vídeos

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00:01:56,280 --> 00:02:03,920
están colgados también en Classroom, estarían con acceso a Classroom, por si los chavales quieren

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00:02:03,920 --> 00:02:09,800
luego visionarlo desde casa y que les sirva un poco para repasar y tener acceso al contenido.

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00:02:09,920 --> 00:02:13,680
Os enseño ahora las rúbricas, son cinco criterios,

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00:02:16,880 --> 00:02:22,200
por ejemplo identificación de los planetas, en este caso voy a explicar este criterio

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00:02:22,200 --> 00:02:26,800
concreto, pues por ejemplo si los enumera completamente y todos tendrían cuatro,

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00:02:26,800 --> 00:02:31,840
si solo algunos un tres, si nombra algunos un dos y si no los nombra o muestra mucha

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00:02:31,840 --> 00:02:37,480
dificultad un uno. Características de los principales planetas, igual,

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00:02:38,480 --> 00:02:42,880
criterio de posición en el sistema solar, si conoce esa posición pues lo mismo.

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00:02:44,800 --> 00:02:50,040
Participación en las actividades, este criterio es actitudinal, si muestra mucho compromiso,

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00:02:50,040 --> 00:02:56,280
bastante interés, bueno participa de manera limitada o si no participa o muestra muy poco

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00:02:56,280 --> 00:03:04,480
interés. Y por último estaría la precisión y organización de la información y del trabajo,

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00:03:05,200 --> 00:03:11,760
de todo lo que presenta. Este criterio se valora durante todas las actividades,

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00:03:11,760 --> 00:03:19,720
por eso veréis que no está en la infografía. Como veis todos los criterios tienen los

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00:03:19,720 --> 00:03:25,360
asteriscos que corresponden a los asteriscos que vamos viendo a lo largo

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00:03:25,360 --> 00:03:35,880
de las semanas de trabajo. Bueno, el total de la rúbrica serían 20 puntos y cada alumno

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00:03:35,880 --> 00:03:39,880
conseguiría, este es el máximo, pues se valoraría en cada alumno la cantidad de

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00:03:39,880 --> 00:03:46,600
puntos y se sumarían los puntos de cada uno de los criterios valorados. Bueno,

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00:03:46,600 --> 00:03:50,920
pues aquí estaría la correspondencia a cada una de las actividades.