1
00:00:00,000 --> 00:00:06,680
Buenas noches, soy Sara Seijo. Hago este vídeo para justificar

2
00:00:07,840 --> 00:00:09,840
las evidencias fundamentales

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00:00:10,240 --> 00:00:12,040
gestión del aprendizaje

4
00:00:12,040 --> 00:00:14,040
Aula Virtual de EducaMadrid

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00:00:14,400 --> 00:00:18,440
utilizada a día de hoy con alumnos matriculados de manera real

6
00:00:20,080 --> 00:00:26,120
Los alumnos saben cómo acceder, les hemos dado la información, las reuniones con las familias

7
00:00:26,720 --> 00:00:28,720
también a través de

8
00:00:28,720 --> 00:00:35,200
medios electrónicos como el e-mail, de la siguiente forma, con su usuario y contraseña, igual que estoy accediendo yo

9
00:00:41,440 --> 00:00:44,080
También en clase practicamos este tipo de

10
00:00:46,560 --> 00:00:48,560
uso

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00:00:50,640 --> 00:00:55,600
Yo soy maestra de pedagogía terapéutica, formo parte de todos los grupos

12
00:00:58,720 --> 00:01:02,760
y he escogido este grupo de S1 de primaria, por ejemplo

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00:01:03,680 --> 00:01:10,240
tengo organizados los contenidos por temas, en este caso temas de atención a la diversidad

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00:01:11,360 --> 00:01:12,520
lecturas

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00:01:12,520 --> 00:01:18,960
con su correspondiente evaluación a través de una encuesta sencilla y también me gusta meter mucho la gamificación

16
00:01:19,160 --> 00:01:23,760
con la herramienta de Kahoot, me permite también trabajar la atención

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00:01:25,240 --> 00:01:28,360
Cada contenido está pensado para el alumnado

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00:01:29,560 --> 00:01:36,360
En cuestión, voy a mostrar los participantes, es una clase real que usan a día de hoy

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00:01:37,200 --> 00:01:40,440
por privacidad de datos, no mostraré

20
00:01:41,720 --> 00:01:45,440
los nombres con los completos ni nada, ni mucho menos

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00:01:46,560 --> 00:01:50,440
Estudiantes, tengo dos alumnos en esta carpeta de

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00:01:51,280 --> 00:01:54,520
Necesidades Educativas Especiales con apoyo especializado de PTI-AL

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00:01:55,440 --> 00:02:02,080
Entonces, como pueden ver, es clase real a día de hoy y ahora vamos a ver la

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00:02:02,920 --> 00:02:04,920
temática que he planteado

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00:02:06,480 --> 00:02:08,480
El tema 1

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00:02:10,200 --> 00:02:15,680
Es una lectura a la que pueden acceder, examen, pequeñita

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00:02:17,040 --> 00:02:18,600
fácil

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00:02:18,600 --> 00:02:21,800
después de la lectura voy a evaluarla a través de una encuesta

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00:02:22,480 --> 00:02:24,480
lectura

30
00:02:25,480 --> 00:02:27,480
encuesta

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00:02:30,280 --> 00:02:38,440
Resulta difícil ver la pantalla a la vez que estoy grabando el vídeo yo sola pues aquí intentando encuesta

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00:02:43,360 --> 00:02:46,680
Es muy útil modo encuesta porque a mí me llegan

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00:02:47,320 --> 00:02:49,400
pues los datos todo corrigido

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00:02:50,160 --> 00:02:57,400
Fantástico, en el tema 2 he metido la gamificación para trabajar la atención específica porque son alumnos con un TDAH

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00:02:58,400 --> 00:03:04,040
entonces pues un cajud sorpresa y antes de hacer el cajud hemos en clase trabajado la temática

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00:03:05,600 --> 00:03:11,440
Accedemos al cajud, también ahí hay un código por si lo necesitan pero no lo necesitan porque van con

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00:03:11,920 --> 00:03:12,920
url

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00:03:12,920 --> 00:03:19,880
Entonces pues si soy yo que ya lo he estado probando y esto es los requisitos de las evidencias fundamentales

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00:03:21,080 --> 00:03:23,080
requeridos

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00:03:23,080 --> 00:03:26,320
Calculado, temática, gamificación, evaluación, temas

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00:03:27,320 --> 00:03:29,320
muchas gracias