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00:00:00,690 --> 00:00:07,269
En esta infografía vienen resumidas las instrucciones de una actividad que he planteado para la materia Biología y Geología en tercero de la ESO.

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00:00:07,610 --> 00:00:11,230
En concreto está pensada para una clase de 30 alumnos, uno de ellos TEA.

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00:00:11,470 --> 00:00:22,370
Y en el primer epígrafe, ¿qué hay que hacer? Pues planteamos el objetivo, que es hacer un podcast sobre algunas cuestiones que pueden ser de interés para el alumnado por su familiaridad y cercanía, como las bebidas energéticas, el vapor y el alcohol.

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00:00:22,850 --> 00:00:27,609
¿Qué consecuencias tienen sobre la salud y fisiología de los aparatos de la función de nutrición?

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00:00:27,609 --> 00:00:40,649
En el segundo epígrafe damos las instrucciones de lo que deben hacer paso a paso. ¿Cómo lo hacemos? Pues tienen que hacer equipos de dos o tres personas, salvo nuestro alumno TEA, que tendrá la opción de elegir el tipo de agrupamiento en el que se sienta más cómodo.

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Después responden a unas cuestiones buscando información en fuentes de rigor científico, se graban usando una plataforma, yo aquí les indico una, y lo deben entregar por aula virtual.

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00:00:50,130 --> 00:01:00,090
El último epígrafe de la infografía es la rúbrica con la que voy a evaluarlos, es el instrumento de evaluación que he basado en los criterios del decreto 65-2022.