1 00:00:02,100 --> 00:00:17,140 Muy buenas familias, vamos a hacer el vídeo prometido, el que dijimos en la reunión, sobre, bueno, un poco ayuda para que en casa veáis cuál es nuestro método, ya sabéis que lo hemos cambiado y que podéis echarles una mano a los alumnos, ¿vale? 2 00:00:17,140 --> 00:00:41,939 Entonces, vamos a empezar a hacer esta división. Es una división de dos cifras, ¿vale? Y lo primero que tenemos que hacer es pensar. ¿Puedo coger 1, puedo coger 12, puedo coger 128? ¿Qué es lo que tengo que hacer? ¿Vale? No puedo repartir ni 1 entre 53 personas, ni 12 entre 53 personas porque son menores que 53. Con lo cual, tengo que coger las tres primeras cifras, ¿vale? 3 00:00:41,939 --> 00:01:02,500 ¿Vale? ¿De acuerdo? Ahora, cogemos siempre dos cifras, en el caso de que sean tres, ¿vale? Cogemos dos cifras para el primer número y una cifra que se corresponde con el número de atrás, ¿vale? Las unidades con las unidades, las decenas tanto con las decenas como con las centenas, ¿de acuerdo? 4 00:01:02,500 --> 00:01:07,219 y tapamos, tapamos el 8 y tapamos el 3, tapamos las unidades, ¿de acuerdo? 5 00:01:07,739 --> 00:01:13,219 Y decimos, ¿qué número le multiplico a 5 para que me dé 12 o lo más cercano sin pasarme? 6 00:01:13,540 --> 00:01:18,219 Bueno, pues ya sabéis, jugamos con la tabla del 5, pensamos en la tabla del 5 y decimos, 7 00:01:18,299 --> 00:01:23,579 vale, 5 por 1 es 5, 5 por 2, 10, 5 por 3 es 15, vale, pues seguramente sea A2. 8 00:01:24,900 --> 00:01:30,599 Ahora, una vez hemos decidido qué número ponemos en el cociente, vamos a multiplicar, 9 00:01:30,599 --> 00:01:39,620 vamos a empezar a multiplicar siempre por atrás, por las unidades, ¿vale? En este caso serían 2 por 3, 6, y tenemos que llegar hasta 8. 10 00:01:40,099 --> 00:01:45,799 Recordad del ascensor, el ascensor siempre va para arriba, entonces de 6 a 8, ¿cuántos pasos hay? ¿Vale? 11 00:01:47,280 --> 00:01:56,040 Pues en este caso serían 2, ¿de acuerdo? 2. No me llevo nada, porque no he tenido que pedirle prestado nada a las decenas, ¿vale? 12 00:01:56,040 --> 00:01:58,560 Con lo cual en este caso no estoy llevando nada 13 00:01:58,560 --> 00:02:00,379 2 por 5 serían 10 14 00:02:00,379 --> 00:02:03,120 Hasta 12, pues volvemos aquí 15 00:02:03,120 --> 00:02:05,680 Hasta 12 van 2, de nuevo 16 00:02:05,680 --> 00:02:06,840 2 17 00:02:06,840 --> 00:02:09,800 Y ahora bajo la siguiente cifra 18 00:02:09,800 --> 00:02:11,099 Cojo el 7 19 00:02:11,099 --> 00:02:12,979 Y volvemos a lo mismo 20 00:02:12,979 --> 00:02:15,960 Si queremos podemos hacer este código de colores 21 00:02:15,960 --> 00:02:19,840 Y tapamos el azul 22 00:02:19,840 --> 00:02:23,280 ¿Qué número le multiplico a 5 para que me dé 22? 23 00:02:23,419 --> 00:02:24,520 O lo más cercano sin pasarme 24 00:02:24,520 --> 00:02:25,560 Bueno, es la tabla del 5 25 00:02:25,560 --> 00:02:27,080 5 por 4, 20 26 00:02:27,080 --> 00:02:29,379 Hasta, ahora vemos, vale 27 00:02:29,379 --> 00:02:31,439 4 por 3, empezamos por atrás, siempre 28 00:02:31,439 --> 00:02:32,560 4 por 3, 12 29 00:02:32,560 --> 00:02:34,219 Ahora, tenemos un problema 30 00:02:34,219 --> 00:02:37,259 12 no puede llegar a 7 31 00:02:37,259 --> 00:02:38,520 Porque el ascensor solo sube 32 00:02:38,520 --> 00:02:40,759 Con lo cual le tenemos que pedir prestada 33 00:02:40,759 --> 00:02:43,780 Una decena a las decenas 34 00:02:43,780 --> 00:02:45,639 ¿De acuerdo? Ponemos un numerito pequeñito aquí 35 00:02:45,639 --> 00:02:47,879 Este numerito es importante porque me va a marcar 36 00:02:47,879 --> 00:02:49,580 Lo que luego me voy a llevar 37 00:02:49,580 --> 00:02:51,240 ¿Vale? Y decimos 38 00:02:51,240 --> 00:02:53,699 4 por 3, 12, hasta 17, cuento 39 00:02:53,699 --> 00:02:55,800 hasta 17 más 5 40 00:02:55,800 --> 00:02:57,979 y me llevo una 41 00:02:57,979 --> 00:03:00,360 ¿vale? 4 por 5 42 00:03:00,360 --> 00:03:02,219 son 20 y una que me llevo 43 00:03:02,219 --> 00:03:04,099 21, hasta 22 44 00:03:04,099 --> 00:03:05,319 es un paso 45 00:03:05,319 --> 00:03:07,900 de nuevo bajo el 9 46 00:03:07,900 --> 00:03:10,319 ¿de acuerdo? y ahora ya 47 00:03:10,319 --> 00:03:11,680 simplemente volvemos a lo mismo 48 00:03:11,680 --> 00:03:14,500 seguimos nuestro método para no equivocarnos 49 00:03:14,500 --> 00:03:15,900 seguramente 50 00:03:15,900 --> 00:03:18,520 conforme vayamos haciendo divisiones 51 00:03:18,520 --> 00:03:20,180 vais a ver que no van a necesitar colores 52 00:03:20,180 --> 00:03:22,199 o igual ya ni siquiera 53 00:03:22,199 --> 00:03:26,680 los necesitan, ¿vale? O igual incluso no necesitan ni tapar. Es la necesidad de cada 54 00:03:26,680 --> 00:03:32,460 niño, ¿de acuerdo? Entonces, vamos allá. ¿Tapo y tapo? ¿Qué número le multiplico 55 00:03:32,460 --> 00:03:37,180 a 5 para que me de 15? Bueno, pues seguramente sea 5. ¿Hay alguna posibilidad de que me 56 00:03:37,180 --> 00:03:42,860 pase? Pues, perdón, 3, perdón. ¿Puede haber posibilidad de que me pase? Bueno, vamos 57 00:03:42,860 --> 00:03:49,960 a verlo. Si me pasa, ya veremos. 3 por 3 son 9, hasta 9 es 0, no me llevo nada. Y 3 58 00:03:49,960 --> 00:03:54,800 por 5 son 15, hasta 15, 0. En este caso ya no tengo nada más que bajar, con lo cual 59 00:03:54,800 --> 00:04:01,740 cierro con una carita sonriente. Si necesitáis alguna aclaración, nos escribís.