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En este vídeo voy a describir la actividad de X-Learning que he creado.

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En primer lugar, se puede ver cómo está integrada dentro del aula virtual de segundo de bachillerato,

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en completo en el bloque 3.

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Para acceder a ella, pinchamos en la URL que encontramos en el enlace puesto

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y ya hemos accedido.

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00:00:15,250 --> 00:00:16,870
Como vemos, está alojada dentro de EducaMadrid

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y va a tratar sobre el crecimiento interno de la empresa.

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En la primera página, en el índice, lo que hacemos es describir un poco el deseo de crecer de la empresa

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y las distintas modalidades de crecimiento interno que hay.

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A continuación, las vamos a detallar.

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Dentro de las estrategias de especialización, tenemos una página que describe todas y cada una de ellas.

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00:00:31,690 --> 00:00:41,030
Como vemos, la página es sencilla, es decir, es bastante accesible, la combinación de colores es bastante atractiva, hay armonía, lo que facilita un poco el estudio.

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Además, vemos como las imágenes están sacadas de la página de Freepik y que tiene un dominio público y aún así lo citamos.

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A continuación, lo que podemos ver, bueno, aquí abajo también se ve la parte del copyright, la licencia Creative Commons.

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A continuación, después de haber estudiado las distintas estrategias de especialización, tenemos un test.

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En este test, si pinchamos la opción correcta, lo que nos va a decir es que efectivamente nos pregunta por la penetración de mercados y hemos elegido bien. Si pincháramos una incorrecta, nos indicaría con una retroalimentación cuál es el motivo de por qué no ha sido, es decir, qué estrategia consiste.

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Continuación dentro de las estrategias de diversificación, exactamente igual, es decir, describimos de forma teórica todas ellas, al igual que con todas las imágenes citadas.

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Y ahora lo que tenemos es un test de las distintas estrategias de diversificación, en este caso un rellenar huecos.

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Aquí, por ejemplo, ¿vale? Vendaflames y queso sería una estrategia de diversificación horizontal.

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Y aquí vamos a poner, por ejemplo, una que fuera incorrecta.

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00:01:36,549 --> 00:01:45,230
para ver cómo en el caso de haber acertado se nos pondría en verde y en el caso de errar en rojo.

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Por último, para completar un poco el aprendizaje, tenemos un QEx, es decir, una especie de juego en el cual a través de unas imágenes

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de un caso concreto, que es el caso de la chinata, pues vamos eligiendo cuáles son las estrategias para cada uno de estos casos

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o en este caso hemos fallado. Por último, quiero hacer referencia al script que hemos instalado en la parte de arriba.

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Este script se debe, o debemos agradecérselo, a Juan José de Haro y nos permite hacer una variabilidad de cosas,

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desde aumentar el tamaño de letra hasta elegir una letra más apropiada en función de la necesidad que tengamos,

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o por ejemplo también un traductor a diferentes idiomas, o incluso la posibilidad, en este caso el idioma lo elegiríamos aquí,

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o también la posibilidad de leer. En el caso de que nosotros tengamos una discapacidad auditiva, podemos seleccionar qué es lo que queremos que nos lea,

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en este caso, vale, la aplicación

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y bueno, ya está