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00:00:01,389 --> 00:00:06,849
Bueno, buenas tardes. Vamos a enseñar un poco cuál es la estructura que tengo en Microsoft Teams.

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00:00:08,550 --> 00:00:12,589
Lo primero, os voy a enseñar cómo he matriculado a los estudiantes.

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00:00:13,750 --> 00:00:15,869
Tenemos una serie de grupos creados, ¿vale?

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00:00:16,690 --> 00:00:19,190
Y estos grupos, como podéis ver, pues aquí hay varios.

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00:00:20,629 --> 00:00:24,730
Están estructurados con una serie de iconos para distinguir unos de otros.

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00:00:25,589 --> 00:00:29,370
Y su código es en función S02.

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00:00:29,370 --> 00:00:33,909
S02 significaría que es secundaria, S03 significa que es bachillerato, etc.

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00:00:34,829 --> 00:00:38,310
Y luego llegaría el curso que sería segundo A, segundo C, etc.

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00:00:38,490 --> 00:00:41,850
Vamos a abrir, por ejemplo, este ejemplo segundo A.

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00:00:43,350 --> 00:00:53,850
En este ejemplo tenemos aquí un apartado que es general, en el cual se van colocando una serie de directrices a los alumnos.

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00:00:54,590 --> 00:00:57,329
Como veis, este canal está estructurado por temas.

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00:00:57,329 --> 00:01:03,289
vamos a hacer un ejemplo que hemos encontrado por ejemplo en el OneNote

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00:01:03,289 --> 00:01:09,670
en el cual se le ha lavado una serie de temas para segundo bachillerato por ejemplo

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00:01:09,670 --> 00:01:16,989
en el cual tenemos una portada, hemos elaborado una portada, hemos elaborado

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00:01:16,989 --> 00:01:25,170
distintos apartados de introducción, por ejemplo en este caso atajos del teclado

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00:01:25,170 --> 00:01:31,010
Y luego ya viene estructurado por evaluaciones, primera, segunda y tercera evaluación.

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00:01:31,269 --> 00:01:36,409
Tenemos aquí, por ejemplo, primera evaluación sería, en este caso, seguridad informática,

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00:01:38,469 --> 00:01:46,010
con una serie de vídeos anclados, en el cual tendríamos también anclados cuestionarios,

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00:01:46,129 --> 00:01:51,329
que nos servirían para ir a la evaluación del alumno.

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00:01:51,329 --> 00:02:17,409
Por ejemplo, si yo pinchar aquí, me llevaría directamente a Microsoft Forms. Pero bueno, esto lo vamos a adelantar un poco más adelante. Entonces, como veis, vamos adelantando, vamos a ir intercalando teoría, en este caso, seguridad informática, la teoría, con ejercicios y con cuestionarios.

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00:02:17,409 --> 00:02:25,030
Aquí tenemos unos ejercicios que tenían que entregar ellos en una serie de words que luego vamos a introducir en unas tareas.

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00:02:26,569 --> 00:02:37,289
Por ejemplo, realizar un diagrama de llaves con app diagramas, con Google, con Lucidchart, etc.

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00:02:39,210 --> 00:02:46,129
Y luego tienes un cuestionario final en el cual este cuestionario final trataría de evaluar a los alumnos.

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00:02:48,250 --> 00:03:08,930
¿Cuáles serían las herramientas de evaluación? Pues herramientas de evaluación serían la de Microsoft Forms, por ejemplo, un ejemplo aquí en el segundo de la ESO-E, en las energías, en el cual este Forms, pues digamos, ha servido para evaluar a los alumnos en este tema en concreto, ¿vale?

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00:03:09,729 --> 00:03:15,050
Podéis ver aquí qué tienen en común las centrales térmicas y nucleares.

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00:03:16,110 --> 00:03:23,289
Es un test en el cual podemos consultar las respuestas y esas respuestas tenemos una serie de estadísticas completas,

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00:03:23,289 --> 00:03:26,770
qué porcentaje ha respondido cada uno de los alumnos.

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00:03:27,330 --> 00:03:39,389
Podemos revisar las respuestas en la cual podríamos ver la puntuación media, la puntuación de cada uno de los alumnos.

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00:03:39,389 --> 00:03:53,330
Podemos publicar las puntuaciones también, podemos abrirlo en Excel, etc. Podemos realizar adaptaciones en cuanto a cambiando el estilo y cambiando el tipo de pantalla que tenemos.

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00:03:53,330 --> 00:04:02,689
podemos adaptar ese ese font vale para cada las exigencias de cada alumno y tenemos también la

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00:04:02,689 --> 00:04:08,629
gestión de archivos cuál la gestión de archivos y la gestión del grupo administrando el equipo

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00:04:08,629 --> 00:04:15,849
podríamos agregar miembros como veis tienes una serie de miembros invitados que no vamos a no

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00:04:15,849 --> 00:04:24,009
vamos a abrir vale para conservar esa privacidad pero podríamos agregar miembros buscando alumnos

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00:04:24,009 --> 00:04:34,610
o eliminar miembros o darle más o menos una serie de permisos que los cuales pues podemos crear

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00:04:34,610 --> 00:04:42,610
sub canales vale agregamos un canal en el cual pues vamos a permitir que participen alumnos

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00:04:42,610 --> 00:04:50,649
parcialmente vale también y esto sería un poco la manera que tenemos de trabajar vale por último os

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00:04:50,649 --> 00:05:00,930
quería enseñar también lo que serían las la parte de los de las tareas las tareas estarían metidas

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00:05:00,930 --> 00:05:14,470
en este grupo y incluirían, digamos, como otro instrumento más de evaluación.

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00:05:15,949 --> 00:05:25,829
Tenemos por aquí, por ejemplo, las tareas de evaluación serían, por ejemplo, vencidas.

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00:05:25,829 --> 00:05:46,750
Tenemos, por ejemplo, esta tarea, PowerPoint de energías, en la cual todos los alumnos han entregado, por ejemplo, un ejemplito en el cual una tarea de un alumno, en que va entregando y en que es fácil de ponerle una puntuación.