1
00:00:00,690 --> 00:00:05,490
Hola, soy Esther Martín, soy profesora de Lengua y Literatura en el Colegio del Valle San Chinarro

2
00:00:05,490 --> 00:00:12,210
y voy a contaros cómo he hecho esta infografía basada en un aprendizaje en proyectos en cooperativo.

3
00:00:12,650 --> 00:00:17,010
Lo primero que he hecho ha sido una infografía en el programa Canva.

4
00:00:18,829 --> 00:00:27,390
El lazarillo de San Chinarro es la presentación en la cual vienen los distintos puntos que vamos a trabajar en clase.

5
00:00:27,390 --> 00:00:32,409
empezando por portada de índice y roles en la cual ya utilizamos una metodología innovadora

6
00:00:32,409 --> 00:00:37,070
ya que utilizamos el Mentimeter para ver qué es lo que piensan los alumnos del lazarillo

7
00:00:37,070 --> 00:00:41,850
los hilos conductores que son los que van a llevar poco a poco al conocimiento al alumno

8
00:00:41,850 --> 00:00:45,689
al igual que una parte de contenido con un verdadero o falso

9
00:00:45,689 --> 00:00:52,530
y después vamos a ir viendo quién es Lázaro de Tormes con un episodio del Ministerio del Tiempo

10
00:00:52,530 --> 00:00:59,530
que está en abierto en rtv.es, después dibujaremos, más tarde seremos actores, actrices y directores,

11
00:01:00,469 --> 00:01:04,530
haremos un vídeo con un programa de edición y por último seremos escritores.

12
00:01:05,430 --> 00:01:11,290
Escribiremos una parte del lazarillo de Sanchinarro en la actualidad con esas características.

13
00:01:13,489 --> 00:01:17,549
Resumen que dentro del lazarillo de Sanchinarro las metodologías aplicadas podemos distinguir

14
00:01:17,549 --> 00:01:21,989
el Mentimeter para el Flipping Class, el aprendizaje basado en proyectos, un verdadero o falso,

15
00:01:21,989 --> 00:01:31,370
Kahoot 4 para que ellos vean sus resultados, un capítulo audiovisual y también programas de edición

16
00:01:31,370 --> 00:01:36,709
como Canva o Movie Maker, Adobe Premiere, que ellos pueden utilizar en sus ordenadores

17
00:01:36,709 --> 00:01:39,530
ya que todos los alumnos los tienen en clase.

18
00:01:39,530 --> 00:01:45,629
Para finalizar, elementos de autoevaluación, coevaluación y una presentación en PowerPoint como guía.

19
00:01:45,750 --> 00:01:51,329
Aquí, por ejemplo, tenemos un Kahoot del lazarillo de Tormes que también lo pueden realizar ellos en clase

20
00:01:51,329 --> 00:02:00,569
Aquí también podemos ver los forms que tenemos a lo largo del curso que ellos van haciendo

21
00:02:00,569 --> 00:02:04,950
Algunos sirven para que estudien y otros sirven para saber qué conocimientos tienen

22
00:02:04,950 --> 00:02:12,009
Y por último ellos tienen una presentación en la cual van viendo todo lo que tienen que realizar a lo largo del proyecto

23
00:02:12,009 --> 00:02:18,889
Siguiendo los puntos, de tal modo que cuando al final se les pida el porfolio para que hagan su evaluación y su coevaluación

24
00:02:18,889 --> 00:02:21,590
Tienen todos los pasos que deben seguir