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Inicio de un nuevo vídeo en relación con la evidencia de la creación de contenidos

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digitales. Para ello lo vamos a detener en tres aplicaciones.

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Una de ellas, la primera, Educación Plástica, con dos usos apartados, en donde

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vemos que es una herramienta súper útil en la clase de Tecnología y Plástica

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porque son interactivos a lo primero y que permite de forma ágil y divertida, con

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una respuesta inmediata, hacer o bien las vistas de cualquier objeto o bien su

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representación en isométrica. Como vemos, aquí podríamos estaríamos viendo la

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representación en dos dimensiones de cada una de esas vistas, o bien en

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una un poco más complicada, más elaborada, dar las vistas, poder hacer

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lo que es la perspectiva isométrica. Otra de las aplicaciones de las que

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quiero hablar, útil, muy útil en el colegio, que también es útil en clase de

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Tecnología y Plástica, es el Tintin, que nos ayuda en dos puntos de vista.

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Para la creación de objetos en 3D, para luego su posterior realización a

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través de la impresora, la impresora 3D, con plástico tipo PLA, o para hacer

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modelos robotizados, bien con códigos o bien con bloques, que me permiten

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hacer cualquier esquema robotizado para luego su posterior aplicación. Me

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permite comprobar su igualidad en la propia aplicación y luego pasarlo,

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hacer el circuito correspondiente. Finalmente, quiero hablar de una última

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aplicación, que sería GeoGebra. GeoGebra, digamos, reúne,

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es un software matemático dinámico que reúne geometría, álgebra, hojas de

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cálculo y además permite al estudiante analizar de manera más detallada los

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contenidos matemáticos en menor tiempo y alcanzar los objetivos claros,

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como el mejor rendimiento académico, el desarrollo pleno de las

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competencias matemáticas para su posterior puesta en práctica.

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Con esto finalizo este tipo de vídeo, esta evidencia.