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En esta actividad se presenta una secuencia de actividades donde el alumno va a planificar, registrar y consultar documentación relativa a su aprendizaje, en concreto a las energías renovables.

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Esto forma parte del módulo de instalaciones de energía solar térmica dentro del ciclo formativo de grado medio de instalaciones de producción de calor.

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Se van a utilizar una serie de dinámicas de trabajo en el espacio innovadores, como en este caso son talleres.

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Vamos a utilizar una metodología activa a través del diseño universal del aprendizaje, puesto que ellos van a tener unas actividades con una serie de recursos para ver de diferentes maneras los diferentes tipos de energías renovables que hay.

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y para preparar el trabajo tienen que presentar un vídeo o un PowerPoint o un Canva

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con el funcionamiento de estas energías renovables y las ventajas frente a otras energías.

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En la primera sesión se les va a mostrar la infografía explicándoles la importancia

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y los tipos más importantes de energías renovables

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y luego a continuación van a tener que realizar mediante las técnicas de trabajo cooperativo,

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en concreto la técnica de rompecabezas, donde se van a formar cinco grupos. Cada grupo va a estudiar

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un tipo de energía. Un grupo la energía solar, otro la eólica, otro la geotérmica, maremotriz y

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biomasa. Cada grupo está formado por cuatro alumnos. Cada fragmento, yo les voy a dar cuatro

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fragmentos de cada tipo de energía y cada estudiante de cada grupo tiene que preparar un

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fragmento. Una vez que preparen su fragmento, habrá un fragmento común entre cada uno de los

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tipos de energía. Entonces a través de un foro que hay en el aula virtual podemos observar que todos

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estos links nos llevan a una página de recursos, a unos vídeos. Si yo pincho en el link me va a llevar

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a una página con un recurso. Este recurso va a tener forma de animación, me lo descargo y yo puedo ir

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viendo el funcionamiento de una manera bastante visual mediante el diseño universal del aprendizaje,

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cómo funciona paso a paso la energía maremotriz.