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00:00:02,160 --> 00:00:10,919
Vamos a hacer un repaso por las condiciones de promoción a tercero de la ESO, así como por las materias que podrán cursarse el próximo año.

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00:00:14,630 --> 00:00:23,230
Este es un esquema de la organización de la etapa en estos momentos, para lo que queda de este curso y el próximo curso 21-22.

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00:00:23,230 --> 00:00:35,170
A partir del curso 22-23 se establece que se aplicará la LOMLOE en primero y tercero de la ESO, con lo cual se van a producir algunas variaciones.

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00:00:36,009 --> 00:00:51,689
En principio, en estos momentos tenemos los programas de PEMAR que se organizan en segundo y tercero de la ESO, que serán sustituidos por los programas de diversificación curricular que se organizarán en tercero y cuarto de la ESO.

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00:00:51,689 --> 00:01:02,450
Y otro de los cambios será que en cuarto de la ESO habrá un itinerario único y no dos, uno de académicas y otro de aplicadas como tenemos en estos momentos.

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00:01:06,790 --> 00:01:16,430
Pasarán a tercero de la ESO aquellos alumnos que tengan cero, una o dos materias suspensas que no sean de manera simultánea lengua y matemáticas.

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00:01:17,030 --> 00:01:25,269
También pasarán a tercero de la ESO aquellos alumnos que están repitiendo segundo de la ESO, con independencia del número de materias pendientes.

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00:01:25,750 --> 00:01:38,730
Y pasarán a tercero de la ESO alumnos con más de dos materias suspensas según el tipo de asignaturas, ya que todas las asignaturas no tienen el mismo peso de cara a la promoción de curso.

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00:01:43,790 --> 00:01:48,170
Así pues, la organización de tercero de la ESO queda como sigue.

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00:01:48,170 --> 00:01:59,790
Por un lado las materias comunes, lengua castellana y literatura y los alumnos tendrán que elegir entre matemáticas académicas o matemáticas aplicadas.

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00:02:00,670 --> 00:02:10,409
Recomendamos que únicamente elijan las matemáticas aplicadas aquellos alumnos con dificultades severas en el área de matemáticas

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00:02:10,409 --> 00:02:16,789
y que tengan muy claro que su itinerario de cuarto va a ser el itinerario de aplicadas

13
00:02:16,789 --> 00:02:21,030
para posteriormente dirigirse a cursar un ciclo de formación profesional.

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00:02:22,389 --> 00:02:30,449
Si no es así y no lo tienen claro, nosotros siempre recomendamos que elijan las matemáticas académicas

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00:02:30,449 --> 00:02:33,849
para no tener dificultades en cursos posteriores.

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00:02:33,849 --> 00:02:42,750
Tendrán además como materias comunes geografía e historia, inglés, física y química, biología y geología

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00:02:42,750 --> 00:02:49,770
Educación física van a tener tres horas semanales en lugar de las dos que se han tenido hasta ahora

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00:02:49,770 --> 00:02:53,750
Música y tecnología, programación y robótica

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00:02:53,750 --> 00:02:58,710
Además los alumnos deberán elegir entre religión o valores éticos

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00:02:58,710 --> 00:03:12,169
Y como optativas tendrán que elegir una entre francés, cultura clásica, comunicación audiovisual, imagen y expresión, teatro o recuperación de matemáticas.

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00:03:12,490 --> 00:03:19,710
Las materias optativas pasan de dos horas semanales a una hora debido al incremento de una hora en la materia de educación física.

22
00:03:19,710 --> 00:03:27,490
física. Respecto a las materias optativas, los alumnos tendrán que elegir con carácter general

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00:03:27,490 --> 00:03:34,569
entre cultura clásica, teatro, comunicación audiovisual, imagen y expresión. Si eligen

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00:03:34,569 --> 00:03:40,930
francés por primera vez, tienen que hacer un examen de nivel y la optativa de recuperación

25
00:03:40,930 --> 00:03:47,789
de matemáticas se deja para aquellos alumnos con dificultades en este área a criterio del equipo

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00:03:47,789 --> 00:03:48,449
docente.