1
00:00:00,080 --> 00:00:04,599
Muy buenas, mi nombre es Gonzalo Martín y me gustaría con ustedes poder hacer detenidamente un tour de todas mis aulas virtuales

2
00:00:04,599 --> 00:00:08,419
y poder ver un poco la configuración de actividades, materiales y recursos que comparto a lo largo de todo el año

3
00:00:08,419 --> 00:00:10,640
con mi alumnado para favorecer su proceso de enseñanza-aprendizaje.

4
00:00:10,919 --> 00:00:14,500
Si os parece, iniciamos la visita viendo todas las aulas en las que me encuentro habilitada,

5
00:00:14,560 --> 00:00:17,839
puesto que soy especialista de Educación Física e imparto esta asignatura tanto en infantil como en primaria.

6
00:00:18,839 --> 00:00:23,800
Por ejemplo, si pinchamos en sexto, que quizá por sus características psicoevolutivas y edad sea el aula más completa,

7
00:00:24,379 --> 00:00:26,579
si entramos en la asignatura de Educación Física, que es en la que imparto docencia,

8
00:00:26,940 --> 00:00:29,179
el primer punto, desde lo más general a lo más específico, son los participantes,

9
00:00:29,179 --> 00:00:31,480
que para favorecer la anonimidad voy a evitar de pinchar.

10
00:00:32,299 --> 00:00:35,000
Si clicamos la parte de insignias, encontramos los diferentes niveles

11
00:00:35,000 --> 00:00:36,640
que yo les voy proporcionando en función de la entrega de tareas.

12
00:00:37,100 --> 00:00:39,100
Nivel básico, si entregan menos del 50% de tiempo y forma,

13
00:00:39,399 --> 00:00:42,020
nivel avanzado y nivel experto, si ya se encuentran entre el 90 y el 100.

14
00:00:42,640 --> 00:00:44,159
Si seguimos navegando por la propia aula virtual,

15
00:00:44,479 --> 00:00:46,859
en primero, segundo y tercero encuentran esta presentación

16
00:00:46,859 --> 00:00:50,140
en la que les explico detenidamente con la plataforma de Geniali

17
00:00:50,140 --> 00:00:52,119
en qué va a consistir todas las unidades didácticas

18
00:00:52,119 --> 00:00:57,439
con una pequeña narrativa en la que se van a convertir en deportistas griegos

19
00:00:57,439 --> 00:01:01,039
y CEU les va a mandar los diferentes retos para conseguir el premio final.

20
00:01:01,359 --> 00:01:06,280
Si nos vamos a la presentación que realizo en cuarto, quinto y sexto, en este caso la gamificación es un poquito más compleja.

21
00:01:06,420 --> 00:01:08,260
El mapa del juego ya son 15 unidades didácticas.

22
00:01:11,989 --> 00:01:17,469
Me interesa muchísimo esta parte en la que les voy entregando gemas y cartas con puntuación que pueden ir encajando por material para los patios.

23
00:01:17,750 --> 00:01:20,109
En este caso, si consiguen el premio final, nos vamos a la excursión de final de curso.

24
00:01:21,010 --> 00:01:24,189
Vamos a continuar navegando. A principio de año les insisto en la importancia que tiene la lectura

25
00:01:24,189 --> 00:01:27,489
y les invito a que formen parte del Club de los Peques Fitness con la plataforma de Madrid.

26
00:01:27,489 --> 00:01:33,329
En este caso, entrarían con su usuario y contraseña y en Información se encontrarían los diferentes libros relacionados con el deporte y adaptados a su edad.

27
00:01:36,969 --> 00:01:47,430
Para finalizar el curso, encontramos la prueba final en la que, creada este examen digital con la plataforma Evalum, se van a encontrar con diferentes preguntas en las que relacionamos todo el contenido que hemos ido impartiendo a lo largo del curso.

28
00:01:48,670 --> 00:01:53,329
A ver si carga. Las preguntas pueden ser de contestación larga, una única respuesta, multirespuesta, etc.

29
00:01:55,430 --> 00:01:56,670
Volvemos otra vez al aula virtual.

30
00:02:00,010 --> 00:02:03,890
Encontramos diferentes recursos, como por ejemplo la autovaluación que realizarán a final de año para valorar mi asignatura.

31
00:02:04,670 --> 00:02:08,389
Una pequeña pestaña de foros en la que vamos abriendo diferentes temas y vamos compartiendo ideas y opiniones.

32
00:02:08,909 --> 00:02:14,430
Este recurso lo habilité después del confinamiento, en el caso de que algunos alumnos no pudieran ir por prescripción médica,

33
00:02:14,729 --> 00:02:16,270
pues pudiéramos vernos las caras con el resto de compañeros.

34
00:02:16,590 --> 00:02:19,310
J-Click para que puedan realizar juegos relacionados con mi asignatura.

35
00:02:19,669 --> 00:02:25,409
En este caso, si entramos ya a la unidad de alimentación, encontramos otra presentación en Geniali en la que les explico la importancia que tienen los nutrientes

36
00:02:25,409 --> 00:02:28,689
y consumir una dieta variada y equilibrada.

37
00:02:29,310 --> 00:02:45,389
Tras esa presentación, les voy a mandar una tarea. En este caso, tienen que realizar un desayuno sostenible y enmarcado en un presupuesto de 50 euros, también para trabajar toda la parte interdisciplinar con otras asignaturas. Nos pasamos a otra actividad, como por ejemplo, un bajú, que podemos realizar en clase o les mando para casa y ellos me tienen que traer únicamente las respuestas.

38
00:02:45,389 --> 00:02:48,889
vamos a pasar a otra actividad

39
00:02:48,889 --> 00:02:50,590
para que puedan ver en qué consiste el aula virtual

40
00:02:50,590 --> 00:02:52,189
en este caso la unidad diática del cuerpo humano

41
00:02:52,189 --> 00:02:53,229
otro geniali

42
00:02:53,229 --> 00:02:57,409
que una vez que vayan leyendo

43
00:02:57,409 --> 00:02:58,930
pues tienen que ir respondiendo a estas preguntas

44
00:02:58,930 --> 00:03:01,469
que les voy creando en el propio aula virtual

45
00:03:01,469 --> 00:03:05,430
otras actividades de ampliación

46
00:03:05,430 --> 00:03:06,610
como por ejemplo es esta OCA

47
00:03:06,610 --> 00:03:07,949
en la que ellos seleccionan la casilla

48
00:03:07,949 --> 00:03:09,069
y tienen que resolver el reto

49
00:03:09,069 --> 00:03:11,430
nos pasamos a otra unidad

50
00:03:11,430 --> 00:03:12,189
como es el círculo de las mariposas

51
00:03:12,189 --> 00:03:13,389
relacionado con el deporte adaptado

52
00:03:13,389 --> 00:03:15,330
en este caso vemos un vídeo de introducción

53
00:03:15,330 --> 00:03:16,810
en esta parte lo que hago es normalmente

54
00:03:16,810 --> 00:03:18,669
ponerlo subtitulado para que sea accesible

55
00:03:18,669 --> 00:03:19,330
para todo el alumnado.

56
00:03:23,810 --> 00:03:25,689
Tenemos al final de la unidad un texto de preguntas inteligentes

57
00:03:25,689 --> 00:03:27,490
en el que no les pido que me hagan un resumen,

58
00:03:27,569 --> 00:03:30,189
sino que me generen diferentes inquietudes,

59
00:03:30,250 --> 00:03:31,870
como por ejemplo, por qué una persona deportista

60
00:03:31,870 --> 00:03:33,930
en este ámbito del deporte adaptado

61
00:03:33,930 --> 00:03:35,830
no tiene la repercusión que tiene el resto de deportistas

62
00:03:35,830 --> 00:03:37,509
o por qué los medios de comunicación o la publicidad

63
00:03:37,509 --> 00:03:38,449
no los tienen tanto en cuenta.

64
00:03:39,469 --> 00:03:41,430
Como les pido que diseñen un deporte adaptado,

65
00:03:41,830 --> 00:03:43,710
se descargarían en equipos este documento Word

66
00:03:43,710 --> 00:03:45,610
y harían la co-evaluación al resto de sus compañeros.

67
00:03:45,990 --> 00:03:47,009
Esta es la misma ficha que utilicé yo también

68
00:03:47,009 --> 00:03:49,349
para poder calificar el trabajo.

69
00:03:49,349 --> 00:04:08,210
Si nos vamos a los deportes, en este caso, por ejemplo, tenemos el texto también de preguntas inteligentes. Los deportes están explicados y detallados para que también de alguna manera se lleven ese banco de recursos, o bien para los patios o bien para poder jugar en sus tiempos de ocio. Para poder también acercarme a todas las dificultades o todas las necesidades, lo tenemos adaptado con pictogramas realizados en Arasac o Educasac.

70
00:04:10,379 --> 00:04:11,180
¿Qué más tenemos por aquí?

71
00:04:12,439 --> 00:04:14,979
Tenemos otra unidad didáctica, como es el proyecto sobre ruedas.

72
00:04:15,159 --> 00:04:17,879
En este caso, les describo el proyecto utilizando la plataforma Canva.

73
00:04:21,970 --> 00:04:26,970
Y un vídeo también realizado en esta misma plataforma para que puedan subirlo a la mediateca.

74
00:04:27,350 --> 00:04:31,509
A ver si termina de cargar con una contraseña que les pondría en el aula virtual.

75
00:04:32,069 --> 00:04:41,279
Y de esta manera, pues, pueden visibilizar o visionar todo lo que es el proyecto que van a desarrollar.

76
00:04:42,180 --> 00:04:42,879
Volvemos al aula virtual.

77
00:04:42,879 --> 00:04:54,360
Y por último me gustaría enseñaros el dosier que les ofrezco a los alumnos para que, de alguna manera visible y detallada, puedan conocer todo lo que van aprendiendo en esta unidad de trabajo.

78
00:04:55,819 --> 00:04:59,199
Espero que les haya gustado y un saludo. Muchas gracias.