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Hola, soy Rosana Moleón. En este vídeo voy a explicar brevemente una infografía que

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he realizado sobre una experiencia metodológica innovadora llevada a cabo en mi aula. Se basa

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sobre todo en el aprendizaje basado en proyectos, también en el trabajo cooperativo y en los

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rincones de trabajo muy populares en educación infantil. Se titula El rescate de Avini, va

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dirigida al tercer curso de educación infantil y como producto final se lleva a cabo a través

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de este proyecto la creación o la puesta en marcha de un cuarto escolar. Tenemos una

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sesión para motivar al alumnado donde se plantea un problema o una misión que implica

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tener que investigar, motivarles a realizar sus propios aprendizajes acerca del huerto,

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las plantas, etc. Luego vamos a dedicar dos sesiones a organizarnos, haciendo lluvias

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de ideas por distintas técnicas cooperativas, por equipos, haciendo también el que sabemos,

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que queremos saber, típico del aprendizaje por proyectos. Así ponemos en común cómo

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podemos aprender más cosas sobre las plantas y poner en marcha el huerto en el cole. Vamos

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asignando responsabilidades y repartiendo roles y hacemos una pequeña evaluación inicial

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sobre lo que sabemos del huerto. Luego hay una serie de sesiones en el aula. En estas

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sesiones en el aula utilizamos las tecnologías, por ejemplo, el ordenador con internet, el

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proyector y la pizarra digital interactiva. Y también tenemos en cuenta los rincones

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del aula, ya que trabajamos de manera globalizada a través de ellos en el trabajo por rincones.

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Tendremos un rincón de las plantas o de la naturaleza, también el rincón de lectoescritura,

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el rincón de lógico-matemáticas, el rincón de juegos simbólicos e incluyen actividades

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que giran todas en torno a este hilo conductor del huerto y sirven para que vayan profundizando

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y adquiriendo más aprendizaje sobre esto. Luego también habrá unas sesiones en el

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huerto donde se harán por equipos las típicas actividades relacionadas con el huerto escolar

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y también incluiremos el uso de las tablets en el huerto. Y, por último, una sesión

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final donde veremos qué hemos aprendido, haremos una evaluación final entre todos,

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también podemos evaluar lo que más nos ha gustado, hacer una co-evaluación, una auto-evaluación

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y haremos una fiesta de inauguración del huerto donde incluiremos también a las familias

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que son muy importantes en este tipo de metodologías activas.