1 00:00:00,000 --> 00:00:05,920 Hola soy Yolanda Merchan y en este vídeo voy a explicar la infografía que he 2 00:00:05,920 --> 00:00:12,380 creado desde cero en Canva para explicar mi situación de aprendizaje. En este caso 3 00:00:12,380 --> 00:00:18,000 mi situación de aprendizaje trata sobre el proyecto del espacio. Soy maestra de 4 00:00:18,000 --> 00:00:23,280 educación infantil del segundo ciclo, del segundo nivel, tengo alumnos de cuatro 5 00:00:23,280 --> 00:00:28,840 años y en este trimestre estamos trabajando el espacio. En mi centro se 6 00:00:28,840 --> 00:00:35,160 trabaja con la metodología ABP, que es una metodología basada en proyectos. 7 00:00:35,160 --> 00:00:41,360 Aquí paso a indicar, como veis, está creado por mí. 8 00:00:41,360 --> 00:00:45,720 La temporalización es, como he mencionado antes, estamos trabajando en este 9 00:00:45,720 --> 00:00:51,760 trimestre. Hay una justificación de por qué hemos elegido este proyecto, 10 00:00:51,760 --> 00:00:56,120 principalmente porque creemos que todo lo relacionado con el espacio a los 11 00:00:56,120 --> 00:01:04,760 niños les crea una curiosidad importante y además es una gran 12 00:01:04,760 --> 00:01:07,880 oportunidad para crear situaciones de aprendizaje muy motivadoras, 13 00:01:07,880 --> 00:01:13,960 significativas y muy lúdicas. Por otro lado, la motivación de nuestro 14 00:01:13,960 --> 00:01:20,920 proyecto se inició con una noticia de la NASA sobre un vídeo de un astronauta 15 00:01:20,920 --> 00:01:26,760 que solicitaba más ayuda y más investigadores espaciales en un futuro. 16 00:01:26,760 --> 00:01:34,400 Posteriormente aparece un rincón de juego en nuestro aula y ese rincón es 17 00:01:34,400 --> 00:01:41,520 nuestro hilo conductor también y nuestro espacio para crear 18 00:01:41,520 --> 00:01:46,840 situaciones de aprendizaje. Paso a indicar los objetivos que se están 19 00:01:46,840 --> 00:01:54,800 trabajando, las competencias clave y la metodología. Como digo, una metodología 20 00:01:54,800 --> 00:02:01,040 basada en proyectos en el que los alumnos son los principales 21 00:02:01,040 --> 00:02:05,080 protagonistas del desarrollo de sus propios conocimientos y de su propio 22 00:02:05,080 --> 00:02:07,920 aprendizaje. 23 00:02:08,160 --> 00:02:12,960 Por otro lado, las actividades que estamos elaborando durante este 24 00:02:13,000 --> 00:02:20,080 trimestre. Juegos por equipos en el rincón del cohete, 25 00:02:20,080 --> 00:02:24,480 creación de un sistema solar también por equipo, exposiciones orales de los 26 00:02:24,480 --> 00:02:29,040 alumnos sobre los contenidos a trabajar. Estas exposiciones, la gran mayoría de 27 00:02:29,040 --> 00:02:33,520 ellas están elaboradas a través también de contenidos digitales que 28 00:02:33,520 --> 00:02:37,760 vemos en nuestra PDI. Juegos de programación de nuestro robot de aula 29 00:02:37,760 --> 00:02:42,600 con vivot, elaboración de un calendario lunar, juegos lógico-matemáticos 30 00:02:42,600 --> 00:02:47,760 espaciales que tienen a disposición en el aula virtual y juegos también de 31 00:02:47,760 --> 00:02:52,200 lectoescritura para profundizar en el aprendizaje del vocabulario del 32 00:02:52,200 --> 00:02:58,240 espacio que también tienen en el aula virtual. Todos estos juegos también los 33 00:02:58,240 --> 00:03:03,320 hacemos en el aula haciendo uso de nuestra tablet y de nuestra pizarra 34 00:03:03,320 --> 00:03:07,600 digital. Como actividades complementarias de nuestra situación de 35 00:03:07,600 --> 00:03:13,600 aprendizaje, realizaremos una salida al planetario de Madrid 36 00:03:13,600 --> 00:03:19,640 y como evaluación, como ya se sabe, tal y como indica el real 37 00:03:19,640 --> 00:03:27,440 decreto, el requeto 14 de la LOMLOE, la evaluación de los alumnos pues tiene que 38 00:03:27,440 --> 00:03:31,960 ser formativa, continua, globalizada, pero sobre todo se hace a través de una 39 00:03:31,960 --> 00:03:38,440 observación directa y sistemática. Y hasta aquí la infografía realizada por 40 00:03:38,440 --> 00:03:44,000 mí sobre nuestra situación de aprendizaje del espacio.