1
00:00:00,000 --> 00:00:07,839
en exestos de online de ayer y no sé, creo que voy a hacer una combinación.

2
00:00:09,019 --> 00:00:15,480
Es que no era nada complicado al meterse ahí, solo que al contestar la pregunta correcta

3
00:00:15,480 --> 00:00:16,440
quedaba un fallo.

4
00:00:16,640 --> 00:00:20,260
No sé si ahora te digo por qué es, porque ya sé por qué es, porque yo estuve probando

5
00:00:20,260 --> 00:00:22,000
y ya vi cuál era el problema.

6
00:00:22,000 --> 00:00:31,620
El problema es que si, o sea, a mí cuando he creado el, ay os voy a poner esto, no lo

7
00:00:31,620 --> 00:00:32,899
he subido, hay que achivar.

8
00:00:32,899 --> 00:00:34,640
Ahora os explico

9
00:00:34,640 --> 00:00:36,640
Espera que ya vuelvo

10
00:00:36,640 --> 00:00:39,880
Que es que estoy abriendo un tema que os voy a enseñar

11
00:00:39,880 --> 00:00:41,420
A ver

12
00:00:41,420 --> 00:00:42,840
Cuando he creado

13
00:00:42,840 --> 00:00:47,700
Cuando hice el cuestionario

14
00:00:47,700 --> 00:00:49,039
Famoso

15
00:00:49,039 --> 00:00:49,479
Pues

16
00:00:49,479 --> 00:00:53,399
Me dicen en las preguntas libres

17
00:00:53,399 --> 00:00:54,780
De estas que tú tenías que escribir

18
00:00:54,780 --> 00:00:57,659
Te dicen, bueno, ponga usted cuál es la correcta

19
00:00:57,659 --> 00:00:57,780
¿No?

20
00:00:57,780 --> 00:00:59,380
Pues nada

21
00:00:59,380 --> 00:01:00,520
Tenías que poner varias

22
00:01:00,520 --> 00:01:03,119
Y empezar a inventarme yo

23
00:01:03,119 --> 00:01:04,859
¿Dónde podíais tener errores?

24
00:01:04,900 --> 00:01:07,099
Si aquí poner mayúscula o aquí no poner mayúscula

25
00:01:07,099 --> 00:01:09,019
Y entonces, pues luego

26
00:01:09,019 --> 00:01:10,719
Cuando yo me petí como alumna

27
00:01:10,719 --> 00:01:12,819
E hice el examen, dije, bueno, voy a ver

28
00:01:12,819 --> 00:01:15,180
Si para ellos, pues ese es importante

29
00:01:15,180 --> 00:01:16,060
O no es importante

30
00:01:16,060 --> 00:01:19,120
Que no sea exactamente las palabras que he puesto

31
00:01:19,120 --> 00:01:20,819
Sino que sea la idea

32
00:01:20,819 --> 00:01:22,900
O que sea, yo que sé, ¿no?

33
00:01:23,400 --> 00:01:25,159
Ah, pues no, pues le importa muchísimo

34
00:01:25,159 --> 00:01:27,599
Y tiene que ser exactamente igual

35
00:01:27,599 --> 00:01:29,000
O sea, como falle

36
00:01:29,000 --> 00:01:30,159
Que ya haya puesto punto al final

37
00:01:30,159 --> 00:01:31,579
O lo haya puesto al principio

38
00:01:31,579 --> 00:01:36,579
O ella ya te la da por inválida. Entonces, así no se puede porque es muy difícil aprobar.

39
00:01:37,540 --> 00:01:37,819
Claro.

40
00:01:38,700 --> 00:01:39,180
Entonces.

41
00:01:40,760 --> 00:01:47,480
Y en las preguntas eso tenía que decir las provincias, miraba, me preguntaba, mira, ¿me está corrigiendo?

42
00:01:48,019 --> 00:01:54,579
No, eso da, esas precisamente sí que pueden salir bien, porque esa solo es elegir.

43
00:01:55,659 --> 00:01:59,700
Luego la de verdadero o falso, yo creo que estaba mal hecha también, qué desastre.

44
00:01:59,700 --> 00:02:01,760
entonces yo creo que

45
00:02:01,760 --> 00:02:04,540
si vuelvo a hacer algún examen de esos

46
00:02:04,540 --> 00:02:06,659
va a ser en que ya os voy a dar

47
00:02:06,659 --> 00:02:08,800
la respuesta y solo tenéis

48
00:02:08,800 --> 00:02:10,819
que hacer como la que viene, la 1, 5, 2

49
00:02:10,819 --> 00:02:12,719
esta, porque es que si no

50
00:02:12,719 --> 00:02:13,919
es muy difícil aprobar

51
00:02:13,919 --> 00:02:16,800
si tiene uno que escribir libremente

52
00:02:16,800 --> 00:02:17,740
y no pones

53
00:02:17,740 --> 00:02:20,419
no has coincidido exactísimamente

54
00:02:20,419 --> 00:02:22,860
con lo que ha puesto

55
00:02:22,860 --> 00:02:24,759
el profesor y resulta que a mí no me he dado cuenta

56
00:02:24,759 --> 00:02:25,960
me ha dado por dar un espacio

57
00:02:25,960 --> 00:02:27,800
y vosotros nos dais espacio

58
00:02:27,800 --> 00:02:28,819
Ya

59
00:02:28,819 --> 00:02:30,840
Ya nos la

60
00:02:30,840 --> 00:02:33,719
La da por

61
00:02:33,719 --> 00:02:35,719
Perdida, o sea que no os deja

62
00:02:35,719 --> 00:02:37,599
Es igual como en el teórico

63
00:02:37,599 --> 00:02:38,939
Cuando te sacas el carnet

64
00:02:38,939 --> 00:02:41,719
Pues va a tener que ser así

65
00:02:41,719 --> 00:02:42,819
Porque es que si no

66
00:02:42,819 --> 00:02:44,180
Cualquier otra cosa

67
00:02:44,180 --> 00:02:46,759
Es que si no es dificilísimo aprobar

68
00:02:46,759 --> 00:02:49,719
Espera Raquel que te voy a quitar la falta

69
00:02:49,719 --> 00:02:50,580
Ya está

70
00:02:50,580 --> 00:02:53,219
Es dificilísimo aprobar

71
00:02:53,219 --> 00:02:54,300
Muy difícil

72
00:02:54,300 --> 00:02:57,520
Porque no te lo reconoce

73
00:02:57,520 --> 00:03:00,280
Entonces, de momento como estoy un poco

74
00:03:00,280 --> 00:03:01,979
Trauma, seguimos en plan

75
00:03:01,979 --> 00:03:02,319
WhatsApp

76
00:03:02,319 --> 00:03:05,939
Para hacer los exámenes

77
00:03:05,939 --> 00:03:06,780
Va a ser lo más fácil

78
00:03:06,780 --> 00:03:08,460
Hasta que yo

79
00:03:08,460 --> 00:03:11,560
O me combino unos con WhatsApp

80
00:03:11,560 --> 00:03:13,599
Y otros con, yo que sé

81
00:03:13,599 --> 00:03:15,520
Estoy pensando que lo que puedo hacer

82
00:03:15,520 --> 00:03:16,819
Por ejemplo, el de naturales, ¿no?

83
00:03:16,860 --> 00:03:18,879
Que tampoco es tan tan así

84
00:03:18,879 --> 00:03:21,300
Pues podemos dar otro tema más

85
00:03:21,300 --> 00:03:24,139
Porque de la célula

86
00:03:24,139 --> 00:03:25,199
Ya hemos hecho uno, ¿no?

87
00:03:27,520 --> 00:03:30,319
De las células, sí.

88
00:03:30,860 --> 00:03:31,780
Hemos hecho ya uno.

89
00:03:32,620 --> 00:03:35,500
Pues yo qué sé, en vez de hacer un examen, por ejemplo,

90
00:03:35,580 --> 00:03:39,039
nosotros tendríamos que hacer un examen de digestión, ¿no?

91
00:03:39,419 --> 00:03:47,879
Pues podemos hacer los dos temas más y luego poneros uno de esos online

92
00:03:47,879 --> 00:03:54,639
de elegir, pero que no sea que tengáis que escribir nada,

93
00:03:54,639 --> 00:03:56,520
Solo que yo os dé todas las respuestas

94
00:03:56,520 --> 00:03:57,939
Y vosotros tengáis puestos esto

95
00:03:57,939 --> 00:04:00,139
Porque así es muy fácil de probar

96
00:04:00,139 --> 00:04:01,080
Pero de otra manera es difícil

97
00:04:01,080 --> 00:04:04,680
Es difícil porque sí que podéis

98
00:04:04,680 --> 00:04:06,979
Ponerlo bien, ponerlo correctamente

99
00:04:06,979 --> 00:04:08,919
Pero que haya cualquier error tipográfico

100
00:04:08,919 --> 00:04:10,860
Que no coincida exactamente

101
00:04:10,860 --> 00:04:11,520
Y te lo tira

102
00:04:11,520 --> 00:04:14,800
Es que había que hacer como un copia-perca para que se vea igual

103
00:04:14,800 --> 00:04:16,680
Claro, es mejor

104
00:04:16,680 --> 00:04:18,319
Pero eso es complicado

105
00:04:18,319 --> 00:04:21,240
Como así, como que pones o verdadero o falso

106
00:04:21,240 --> 00:04:23,360
O que si B o que si es A

107
00:04:23,360 --> 00:04:25,459
y, por ejemplo, pones

108
00:04:25,459 --> 00:04:26,480
así, por ejemplo,

109
00:04:27,819 --> 00:04:29,639
pones una correcta y la otra

110
00:04:29,639 --> 00:04:30,660
como...

111
00:04:30,660 --> 00:04:33,699
Están como cambiadas.

112
00:04:34,220 --> 00:04:35,959
Es que esa es la mayoría.

113
00:04:36,240 --> 00:04:37,220
Os han salido a todos bien.

114
00:04:37,680 --> 00:04:38,639
Hay alguno que no, que se ha equivocado.

115
00:04:38,980 --> 00:04:40,819
Pero a casi todos os han salido bien.

116
00:04:41,220 --> 00:04:43,439
Pero las otras en las que había que escribir a casi nadie

117
00:04:43,439 --> 00:04:44,420
les ha salido bien.

118
00:04:44,420 --> 00:04:46,680
A mí esas dos me suspendió de un solo

119
00:04:46,680 --> 00:04:48,339
y yo dije, qué raro, pero si

120
00:04:48,339 --> 00:04:50,439
yo me sé bien las respuestas.

121
00:04:50,819 --> 00:04:51,420
Pues no, no, es por...

122
00:04:51,420 --> 00:04:52,439
Las otras dos, sí.

123
00:04:53,100 --> 00:04:55,600
Luego por WhatsApp he sacado todas unas notas

124
00:04:55,600 --> 00:04:57,699
magníficas, pero es por eso,

125
00:04:58,139 --> 00:04:59,220
porque yo lo he probado.

126
00:04:59,420 --> 00:05:01,120
Me he metido como alumna y he tocado las narices

127
00:05:01,120 --> 00:05:03,660
y he dicho, madre mía, esto es imposible.

128
00:05:04,000 --> 00:05:04,959
Imposible de probar.

129
00:05:07,420 --> 00:05:09,120
Tienes que tener como mucha suerte

130
00:05:09,120 --> 00:05:11,620
o tener mucha habilidad o así para que te coincidas.

131
00:05:11,939 --> 00:05:12,839
Es muy complicado.

132
00:05:14,220 --> 00:05:15,740
Claro, y si se los da mal

133
00:05:15,740 --> 00:05:17,879
escribir con el ordenador, peor.

134
00:05:18,480 --> 00:05:19,899
Sí, hombre, se puede hacer eso que dice Dolores,

135
00:05:19,899 --> 00:05:21,699
capturar, pegar, pero imagínate

136
00:05:21,699 --> 00:05:24,060
que como yo no lo hago, sino que yo lo escribo

137
00:05:24,060 --> 00:05:25,939
cuando lo preparo, y a lo mejor

138
00:05:25,939 --> 00:05:28,439
no coincide exactísimamente

139
00:05:28,439 --> 00:05:29,060
con el

140
00:05:29,060 --> 00:05:32,160
con el cuestionario

141
00:05:32,160 --> 00:05:34,399
la respuesta, y os la tumba

142
00:05:34,399 --> 00:05:37,480
de nada, nada, la vamos a hacer así

143
00:05:37,480 --> 00:05:40,420
bueno, vamos a ver, yo estaba pensando, con esto de las matemáticas

144
00:05:40,420 --> 00:05:42,000
y lo tengo aquí puesto

145
00:05:42,000 --> 00:05:44,500
en un corcho, el replanteamiento

146
00:05:44,500 --> 00:05:46,040
entonces, mirad

147
00:05:46,040 --> 00:05:46,839
vamos a hacer

148
00:05:46,839 --> 00:05:52,579
vamos a meter

149
00:05:52,579 --> 00:05:56,100
El siguiente tema de números decimales

150
00:05:56,100 --> 00:05:57,759
Que

151
00:05:57,759 --> 00:06:00,379
La dificultad que tiene

152
00:06:00,379 --> 00:06:01,199
El tema este

153
00:06:01,199 --> 00:06:03,279
Que no lo he colgado en el aula

154
00:06:03,279 --> 00:06:04,199
Ahora lo subo cuando

155
00:06:04,199 --> 00:06:07,980
Bueno, espera, si no, apago un momento y yo subo el tema

156
00:06:07,980 --> 00:06:10,300
Porque es que anoche me quedé pensando

157
00:06:10,300 --> 00:06:12,420
Que hago, que hago, para que nos dé tiempo de dar todo el temario

158
00:06:12,420 --> 00:06:14,379
La dificultad que tiene este tema

159
00:06:14,379 --> 00:06:15,139
Es

160
00:06:15,139 --> 00:06:18,620
En un apartado que pone redondeo

161
00:06:18,620 --> 00:06:19,920
Que eso se hace con truco

162
00:06:19,920 --> 00:06:27,060
La suma, resta y multiplicación es muy fácil

163
00:06:27,060 --> 00:06:30,339
Solo hay que tener una pequeñísima cosa en consideración

164
00:06:30,339 --> 00:06:31,060
Que es una chorrada

165
00:06:31,060 --> 00:06:34,300
Donde es la dificultad es en la división con decimales

166
00:06:34,300 --> 00:06:35,620
Que eso es un poco más complicado

167
00:06:35,620 --> 00:06:36,620
Pero tampoco mucho

168
00:06:36,620 --> 00:06:38,379
¿Y dónde más?

169
00:06:39,379 --> 00:06:39,879
Y ya está

170
00:06:39,879 --> 00:06:43,879
O sea, sí, es muy parecido a los números naturales

171
00:06:43,879 --> 00:06:45,839
El único rollo es el redondeo

172
00:06:45,839 --> 00:06:47,920
El redondeo sí es un peñazo

173
00:06:47,920 --> 00:06:48,819
Pero eso tiene truco

174
00:06:48,819 --> 00:06:52,259
Lo que pasa es que veis como esto es el protocolo de la

175
00:06:52,259 --> 00:06:53,860
De la acentuación

176
00:06:53,860 --> 00:06:55,680
Pues también hay que hacer algo parecido

177
00:06:55,680 --> 00:06:56,839
Para aprender a redondear

178
00:06:56,839 --> 00:06:59,120
Y si no aprendéis a redondear tampoco pasa nada

179
00:06:59,120 --> 00:07:00,579
Porque lo fundamental es

180
00:07:00,579 --> 00:07:02,959
Multiplicar, dividir y tal

181
00:07:02,959 --> 00:07:05,220
Entonces, como yo luego os quiero

182
00:07:05,220 --> 00:07:06,759
¿Qué quiere decir eso?

183
00:07:06,980 --> 00:07:09,519
Que si vosotros sabéis sumar, restar

184
00:07:09,519 --> 00:07:11,759
Multiplicar y dividir

185
00:07:11,759 --> 00:07:13,579
Por números naturales, por números decimales

186
00:07:13,579 --> 00:07:14,459
También vais a saber

187
00:07:14,459 --> 00:07:16,699
Porque es una chorrada

188
00:07:16,699 --> 00:07:18,980
El problema es que uno no lo sepa

189
00:07:18,980 --> 00:07:19,920
Hacerlo por otro lado

190
00:07:19,920 --> 00:07:22,540
Un redondeo si es un rollo

191
00:07:22,540 --> 00:07:23,920
Para que os voy a confesar lo contrario

192
00:07:23,920 --> 00:07:26,759
Voy a ver si sin quitar el

193
00:07:26,759 --> 00:07:28,420
Espera que no me deja

194
00:07:28,420 --> 00:07:30,500
Salir de pantalla completa

195
00:07:30,500 --> 00:07:32,300
Voy a colgaros un pispas

196
00:07:32,300 --> 00:07:33,199
Vuelvo a entrar al aula

197
00:07:33,199 --> 00:07:35,399
Vosotros me vais a ver pero yo voy a estar aquí

198
00:07:35,399 --> 00:07:38,579
Volviendo a entrar al aula para subiros el tema de números decimales

199
00:07:38,579 --> 00:07:41,310
Ay

200
00:07:41,310 --> 00:07:44,089
A ver

201
00:07:44,089 --> 00:07:46,069
Os digo que si que la verdad que es un tema

202
00:07:46,069 --> 00:07:47,850
Que es un poco traicionero

203
00:07:47,850 --> 00:07:50,750
Porque esto se olvida muchísimo

204
00:07:50,750 --> 00:07:52,610
Pero muchísimo es muchísimo

205
00:07:52,610 --> 00:07:56,110
Entonces cuando pasamos los pruebas de nivel estas las vías

206
00:07:56,110 --> 00:08:00,029
Casi todo el mundo en temas decimales se ha olvidado

207
00:08:00,029 --> 00:08:02,750
Este de aquí

208
00:08:02,750 --> 00:08:04,930
Bueno, me estoy viendo yo a mí misma

209
00:08:04,930 --> 00:08:08,550
Este de los números decimales a casi todo el mundo se lo ha olvidado

210
00:08:08,550 --> 00:08:10,810
Porque se olvida mucho

211
00:08:10,810 --> 00:08:14,009
Y la verdad que es una tontería

212
00:08:14,009 --> 00:08:15,990
Solamente es...

213
00:08:15,990 --> 00:08:17,329
Bueno, yo ahora os lo explico

214
00:08:17,329 --> 00:08:23,430
es es controlar cuatro cosas no tiene no tiene mucho misterio

215
00:08:23,430 --> 00:08:33,360
lo estoy subiendo por eso no me estáis viendo el siguiente tema a ver cuáles

216
00:08:33,360 --> 00:08:39,220
hay son potencias múltiplos y diversos y potencia y luego otras potencias esos

217
00:08:39,220 --> 00:08:44,100
valores nos va a gustar muy este nada este es un truquillo que se

218
00:08:44,100 --> 00:08:46,340
Que se coge y ya está

219
00:08:46,340 --> 00:08:47,679
Y no tiene más

220
00:08:47,679 --> 00:08:48,840
Al misterio

221
00:08:48,840 --> 00:08:50,659
Bueno

222
00:08:50,659 --> 00:08:53,659
Espero que os guste

223
00:08:53,659 --> 00:08:55,539
Estoy intrigada

224
00:08:55,539 --> 00:08:57,019
A ver si nos enciende la

225
00:08:57,019 --> 00:08:58,539
La chispa matemática

226
00:08:58,539 --> 00:08:59,799
La varilo

227
00:08:59,799 --> 00:09:03,419
De la ingeniera esta del museo de matemáticas

228
00:09:03,419 --> 00:09:04,200
A ver que nos hace

229
00:09:04,200 --> 00:09:10,679
Ya está

230
00:09:10,679 --> 00:09:13,200
Subir este archivo

231
00:09:13,200 --> 00:09:16,899
Guardar cambios y regresar al curso

232
00:09:16,899 --> 00:09:19,620
Ya lo tenéis

233
00:09:19,620 --> 00:09:20,500
A ver si se ve

234
00:09:20,500 --> 00:09:22,379
A ver cómo se ve esto

235
00:09:22,379 --> 00:09:26,700
Sí, ya está, listo

236
00:09:26,700 --> 00:09:28,019
Ya lo tenéis

237
00:09:28,019 --> 00:09:30,120
Os lo voy a compartir de todas formas

238
00:09:30,120 --> 00:09:31,139
Para que lo veáis, ¿vale?

239
00:09:31,740 --> 00:09:33,340
Uy, ¿a qué le ha pasado esto mío?

240
00:09:33,840 --> 00:09:35,000
A ver qué es esto

241
00:09:35,000 --> 00:09:39,460
Ay, no se ha enchufado el micrófono este de mi hija

242
00:09:39,460 --> 00:09:41,000
Espera que me digáis bien

243
00:09:41,000 --> 00:09:41,299
Espera

244
00:09:41,299 --> 00:09:43,360
Ya que no tengo el chisme

245
00:09:43,360 --> 00:09:46,460
Espera que lo voy a enchufar

246
00:09:46,460 --> 00:09:48,539
Tengo un cablerío

247
00:09:48,539 --> 00:09:49,600
Esto parece yo que sí

248
00:09:49,600 --> 00:09:52,919
No sé de lo que parece esto

249
00:09:52,919 --> 00:09:54,000
Yo no le cabre un problema

250
00:09:54,000 --> 00:09:56,860
Pues entonces ahora voy a

251
00:09:56,860 --> 00:09:59,320
Voy a compartir la pantalla

252
00:09:59,320 --> 00:10:01,860
A ver si lo he dejado abierto

253
00:10:01,860 --> 00:10:03,179
Que no voy a decir que no lo haya abierto

254
00:10:03,179 --> 00:10:06,039
Vale, mira, este es el tema

255
00:10:06,039 --> 00:10:07,480
Vale

256
00:10:07,480 --> 00:10:10,610
Entonces

257
00:10:10,610 --> 00:10:14,200
Esto lo tengo que explicar

258
00:10:14,200 --> 00:10:18,049
Vale

259
00:10:18,049 --> 00:10:20,649
Los números decimales

260
00:10:20,649 --> 00:10:23,009
Bueno, se pillan bien

261
00:10:23,009 --> 00:10:41,230
Porque llevan una comita como si fuera un... ¿Qué es esto? ¿Qué es esto de tono? No sé qué. Ah, el micrófono. Bueno, lleva como una comita, ¿no? Lleva como una comita, entonces ya ves que rápidamente son números decimales.

262
00:10:41,230 --> 00:10:43,049
¿Cuál es el misterio?

263
00:10:43,649 --> 00:10:46,590
Bueno, pues que de la coma hacia la izquierda se llama parte entera

264
00:10:46,590 --> 00:10:48,490
Y de la coma hacia la derecha parte decimal

265
00:10:48,490 --> 00:10:49,789
¿Por qué?

266
00:10:50,429 --> 00:10:56,269
Porque las décimas que son, pues coges una unidad y la divides en 10 trocitos

267
00:10:56,269 --> 00:10:58,190
¿Qué es una centésima?

268
00:10:58,190 --> 00:11:02,190
Pues una décima, la divides en 10 trocitos y te sale una centésima

269
00:11:02,710 --> 00:11:07,309
Bueno, claro, esto os lo voy a tener que explicar en vivo y en presencia

270
00:11:07,309 --> 00:11:10,850
Porque así os lo puedo explicar así como lo estamos haciendo ahora

271
00:11:10,850 --> 00:11:13,789
pero como mejor se ve es cuando estemos ahí en clase

272
00:11:13,789 --> 00:11:14,669
y lo podáis ver

273
00:11:14,669 --> 00:11:18,090
pero bueno, eso da igual

274
00:11:18,090 --> 00:11:19,850
vale

275
00:11:19,850 --> 00:11:22,129
entonces, ¿cuál es una de las cosas

276
00:11:22,129 --> 00:11:24,049
interesantes? que para leer

277
00:11:24,049 --> 00:11:25,269
los números decimales

278
00:11:25,269 --> 00:11:27,210
se leen de una forma un poco especial

279
00:11:27,210 --> 00:11:29,830
o sea, tú coges y dices

280
00:11:29,830 --> 00:11:31,110
el número hasta la coma

281
00:11:31,110 --> 00:11:33,049
y dices

282
00:11:33,049 --> 00:11:34,169
¿veis?

283
00:11:34,730 --> 00:11:40,129
a ver si lo veo más grande, lo voy a ir mejor

284
00:11:40,129 --> 00:11:42,970
ay madre mía

285
00:11:42,970 --> 00:11:45,830
que esto os va a salir luego al revés en la grabación

286
00:11:45,830 --> 00:11:47,990
bueno, voy a coger la pizarra

287
00:11:47,990 --> 00:11:53,129
se dice el nombre del número

288
00:11:53,129 --> 00:11:56,330
del puesto que ocupa la última cifra

289
00:11:56,330 --> 00:11:58,190
que siempre antes de la coma son unidades

290
00:11:58,190 --> 00:12:02,470
y cuando dices la parte decimal

291
00:12:02,470 --> 00:12:06,750
pones el nombre del puesto que ocupa la última cifra

292
00:12:06,750 --> 00:12:08,929
veis, esto es un 6, esto son milésimas

293
00:12:08,929 --> 00:12:11,789
o sea, la cifra que está más cerca de la coma

294
00:12:11,789 --> 00:12:13,730
Se llaman décimas, las siguientes centésimas

295
00:12:13,730 --> 00:12:15,389
Y la otra milésimas

296
00:12:15,389 --> 00:12:16,529
Y la otra diez milésimas

297
00:12:16,529 --> 00:12:18,409
Y la, bueno, millonésimas y tal, tal

298
00:12:18,409 --> 00:12:20,110
Pero bueno, aquí solo dais hasta milésimas

299
00:12:20,110 --> 00:12:21,330
Bueno

300
00:12:21,330 --> 00:12:23,649
Entonces

301
00:12:23,649 --> 00:12:26,330
Bueno, pues aquí os pone varios ejemplos, ¿no?

302
00:12:27,289 --> 00:12:28,429
Esperad que los voy a copiar

303
00:12:28,429 --> 00:12:30,009
Voy a sacar la pizarrilla

304
00:12:30,009 --> 00:12:31,929
Y los voy a explicar bien

305
00:12:31,929 --> 00:12:34,330
Porque así no...

306
00:12:34,330 --> 00:12:35,230
¿Qué he hecho con la pizarra?

307
00:12:39,529 --> 00:12:40,850
Un momento que no sé qué es lo que es

308
00:12:40,850 --> 00:12:43,950
Vamos, ni que mi habitación fuera un...

309
00:12:43,950 --> 00:12:45,970
Un campo de aviación

310
00:12:45,970 --> 00:12:48,610
Ah, sí, sí, sí, sí, es que era clasificado en otro lado

311
00:12:48,610 --> 00:12:51,169
Echarle el sulfato a este

312
00:12:51,169 --> 00:13:01,610
A ver si soy capaz de explicaros

313
00:13:01,610 --> 00:13:05,309
Y así se explica un poco el lugar

314
00:13:05,309 --> 00:13:06,889
Bueno

315
00:13:06,889 --> 00:13:17,200
A ver, espera que me voy a

316
00:13:17,200 --> 00:13:23,149
Me voy a poner todos los números

317
00:13:23,149 --> 00:13:24,529
Aquí puestos

318
00:13:24,529 --> 00:13:24,789
Y

319
00:13:24,789 --> 00:13:27,350
Y nada

320
00:13:27,350 --> 00:13:30,529
Luego, aquí, aunque aquí pone la coma debajo

321
00:13:30,529 --> 00:13:32,210
Porque eso es por el Word

322
00:13:32,210 --> 00:13:34,250
En España tenemos la costumbre

323
00:13:34,250 --> 00:13:35,549
De poner las comas arriba

324
00:13:35,549 --> 00:13:36,549
Los números decimales

325
00:13:36,549 --> 00:13:42,169
Lo estoy copiando

326
00:13:42,169 --> 00:13:43,450
Lo que estoy haciendo es copiarlos

327
00:13:43,450 --> 00:13:45,169
Para hacerlo ahora con vosotros

328
00:13:45,169 --> 00:13:46,049
Para que lo veáis

329
00:13:46,049 --> 00:13:52,360
A ver si lo entendéis

330
00:13:52,360 --> 00:14:02,740
Entonces

331
00:14:02,740 --> 00:14:20,620
Vamos a ver qué tal se nos da esto

332
00:14:20,620 --> 00:14:25,330
Vale, mira

333
00:14:25,330 --> 00:14:27,250
Aquí os he puesto los números

334
00:14:27,250 --> 00:14:29,269
Vamos a ver que me vea yo

335
00:14:29,269 --> 00:14:31,289
Vale, aquí está

336
00:14:31,289 --> 00:14:33,789
¿Cuál es el misterio misterioso?

337
00:14:33,789 --> 00:14:37,409
Primero, cuando veáis un número que veáis que lleva coma

338
00:14:37,409 --> 00:14:40,169
Pues estamos enfrentándonos a números decimales

339
00:14:40,169 --> 00:14:43,090
¿Veis la comita esta?

340
00:14:43,690 --> 00:14:45,470
Os digo que aquí en España se ponen arriba

341
00:14:45,470 --> 00:14:48,690
A mí me han dicho mis alumnos de otros años

342
00:14:48,690 --> 00:14:50,629
Que en América se ponen abajo

343
00:14:50,629 --> 00:14:52,669
Y creo que en algunos países de África también

344
00:14:52,669 --> 00:14:55,309
Pero aquí los números decimales la coma se pone arriba

345
00:14:55,309 --> 00:14:58,129
Entonces, de este lado

346
00:14:58,129 --> 00:14:59,289
A ver, es que yo lo veo al revés

347
00:14:59,289 --> 00:15:01,690
De este lado, hacia la izquierda es la parte entera

348
00:15:01,690 --> 00:15:03,769
Y hacia la derecha es la parte decimal

349
00:15:03,769 --> 00:15:10,549
La parte decimal son unidades más pequeñas que la unidad

350
00:15:10,549 --> 00:15:14,029
Esto ya os lo explicaré en clase, se van haciendo trocitos

351
00:15:14,029 --> 00:15:17,919
¿Qué es una décima?

352
00:15:18,139 --> 00:15:21,080
Pues una décima es, esto imaginaos que es una unidad

353
00:15:21,080 --> 00:15:26,559
Esto es una unidad, pues una décima es que has cogido una unidad

354
00:15:26,559 --> 00:15:27,919
La has dividido en 10

355
00:15:27,919 --> 00:15:34,679
1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9

356
00:15:34,679 --> 00:15:37,799
Una décima es este trocito

357
00:15:37,799 --> 00:15:39,679
Estos son décimas

358
00:15:39,679 --> 00:15:42,440
¿Y qué es una centésima?

359
00:15:42,940 --> 00:15:45,320
Pues coges una décima, que es este trocito pequeño

360
00:15:45,320 --> 00:15:47,139
Y lo vuelves a dividir en 10

361
00:15:47,139 --> 00:15:48,820
Y eso es una centésima

362
00:15:48,820 --> 00:15:51,120
¿Y qué es una milésima?

363
00:15:51,120 --> 00:15:52,779
Pues coges una centésima

364
00:15:52,779 --> 00:15:55,139
Y la vuelves a dividir en 10

365
00:15:55,139 --> 00:15:56,059
Y eso son milésimas

366
00:15:56,059 --> 00:15:58,799
O sea, son trocitos más pequeños que la unidad

367
00:15:58,799 --> 00:16:01,539
Vale, entonces, bueno, eso es un poco así

368
00:16:01,539 --> 00:16:05,679
Es un poco abstracto

369
00:16:05,679 --> 00:16:07,919
Pero ya para lo concreto, ¿cómo se lee?

370
00:16:08,320 --> 00:16:09,480
Pues tú dices, el número

371
00:16:09,480 --> 00:16:13,659
Hasta, lees el número normal hasta llegar aquí

372
00:16:13,659 --> 00:16:15,940
A la coma, dices unidades, ¿no?

373
00:16:16,559 --> 00:16:20,000
Y luego dices, el número que va después de la coma

374
00:16:20,000 --> 00:16:23,379
Te fijas la última cifra que has dicho

375
00:16:23,379 --> 00:16:24,700
¿En qué puesto está?

376
00:16:25,000 --> 00:16:26,799
Y le pones el nombre de esa última cifra

377
00:16:26,799 --> 00:16:29,240
O sea, aquí serían 28 unidades

378
00:16:29,240 --> 00:16:31,779
246 milésimas

379
00:16:31,779 --> 00:16:34,080
Porque estos son décimas

380
00:16:34,080 --> 00:16:35,320
Estos son centésimas

381
00:16:35,320 --> 00:16:36,960
Y estos son milésimas

382
00:16:36,960 --> 00:16:38,360
A ver

383
00:16:38,360 --> 00:16:40,139
Vamos a ver

384
00:16:40,139 --> 00:16:41,639
En este caso

385
00:16:41,639 --> 00:16:42,679
¿Qué sería?

386
00:16:42,879 --> 00:16:44,879
Pues serían 0 unidades

387
00:16:44,879 --> 00:16:46,779
¿Qué número hay aquí?

388
00:16:47,580 --> 00:16:48,639
3 milésimas

389
00:16:48,639 --> 00:16:49,919
¿No?

390
00:16:49,919 --> 00:16:54,480
En la parte decimal

391
00:16:54,480 --> 00:16:56,600
Los ceros a la izquierda importan muchísimo

392
00:16:56,600 --> 00:16:57,860
Porque posicionan el número

393
00:16:57,860 --> 00:16:59,480
Pero en la parte entera no

394
00:16:59,480 --> 00:17:04,019
Vale, vamos a ver

395
00:17:04,019 --> 00:17:06,140
Y esto de aquí, ¿cómo se leería?

396
00:17:06,400 --> 00:17:07,140
Pues tú lees

397
00:17:07,140 --> 00:17:10,400
2.213 unidades

398
00:17:10,400 --> 00:17:11,599
Ves que está ocupada de unidades

399
00:17:11,599 --> 00:17:13,759
Que es antes de la coma

400
00:17:13,759 --> 00:17:15,559
Y luego dices este número

401
00:17:15,559 --> 00:17:16,920
Dices 4

402
00:17:16,920 --> 00:17:19,500
Como este está en el puesto de las centésimas

403
00:17:19,500 --> 00:17:21,440
dices cuatro centésimas

404
00:17:21,440 --> 00:17:24,059
y este de aquí como se leería

405
00:17:24,059 --> 00:17:25,420
pues sería cero unidades

406
00:17:25,420 --> 00:17:28,359
luego dirías treinta y cinco milésimas

407
00:17:28,359 --> 00:17:29,700
porque este

408
00:17:29,700 --> 00:17:31,660
ocupa el puesto de las milésimas

409
00:17:31,660 --> 00:17:33,960
y aquí dirías cero unidades

410
00:17:33,960 --> 00:17:35,640
treinta y cinco

411
00:17:35,640 --> 00:17:37,059
centésimas

412
00:17:37,059 --> 00:17:41,559
o sea, uno se tiene que aprender

413
00:17:41,559 --> 00:17:43,859
lo de centésimas

414
00:17:43,859 --> 00:17:44,599
y milésimas

415
00:17:44,599 --> 00:17:47,700
y andar ahí como poniendo bien

416
00:17:47,700 --> 00:17:49,160
los números, los cuadritos

417
00:17:49,160 --> 00:17:58,460
para que no sepas averiguar dónde va la cosa.

418
00:17:59,640 --> 00:18:01,619
No sé si lo estoy explicando bien, pero bueno.

419
00:18:03,680 --> 00:18:05,480
Sí, es como lo de los números enteros.

420
00:18:11,140 --> 00:18:12,839
¿Cómo de los números enteros?

421
00:18:13,059 --> 00:18:13,839
Los números positivos.

422
00:18:13,859 --> 00:18:16,339
Sí, cuando decimos las centenas, decenas.

423
00:18:16,339 --> 00:18:31,440
Si la parte entera, la parte entera es igualito que lo de los números enteros, lo único que ocurre que siempre, cuando se lee, como siempre la última cifra que va antes de la coma, siempre son unidades, pues dice unidades.

424
00:18:32,920 --> 00:18:35,799
Vale, profe, ¿qué son los números enteros?

425
00:18:36,740 --> 00:18:44,599
Los números enteros a lo que se refiere, no los números enteros, es la parte entera, son los números naturales, los números normales de toda la vida.

426
00:18:44,599 --> 00:18:48,420
los naturales

427
00:18:48,420 --> 00:18:49,480
los que hemos hecho hasta ahora

428
00:18:49,480 --> 00:18:52,559
yo estaba

429
00:18:52,559 --> 00:18:54,339
que como ya digo

430
00:18:54,339 --> 00:18:55,380
números enteros

431
00:18:55,380 --> 00:18:58,539
lo puedes confundir

432
00:18:58,539 --> 00:19:00,319
con los números que tienen

433
00:19:00,319 --> 00:19:02,559
signos que son positivos o negativos

434
00:19:02,559 --> 00:19:04,380
que eso lo vamos a dar

435
00:19:04,380 --> 00:19:06,079
según el plan que me he hecho

436
00:19:06,079 --> 00:19:08,039
en el mes de febrero

437
00:19:08,039 --> 00:19:09,079
a ver si llegamos bien ahí

438
00:19:09,079 --> 00:19:12,160
el temario es números naturales

439
00:19:12,160 --> 00:19:14,000
que nos hemos detenido mucho

440
00:19:14,000 --> 00:19:17,140
Números decimales, múltiplos y divisiones

441
00:19:17,140 --> 00:19:18,460
Potencias y raíces

442
00:19:18,460 --> 00:19:20,319
No sé si os acordáis

443
00:19:20,319 --> 00:19:22,299
Cómo se hacen las raíces, es una chorrada

444
00:19:22,299 --> 00:19:24,180
Pero bueno, eso sí

445
00:19:24,180 --> 00:19:25,859
Si no lo aprendéis da igual, porque bueno

446
00:19:25,859 --> 00:19:27,539
Que no me he hecho aquí grabando

447
00:19:27,539 --> 00:19:29,779
Quiero decir que las raíces

448
00:19:29,779 --> 00:19:32,200
Eso es enseguida, así que os dejan

449
00:19:32,200 --> 00:19:33,019
Utilizar la

450
00:19:33,019 --> 00:19:36,220
La calculadora, es una bobada

451
00:19:36,220 --> 00:19:38,660
También, tienen mil pasos pero es una tontería

452
00:19:38,660 --> 00:19:40,059
Luego fracciones

453
00:19:40,059 --> 00:19:41,380
Luego magnitudes

454
00:19:41,380 --> 00:19:43,460
Eso es muy importante que lo pilléis

455
00:19:43,460 --> 00:19:46,779
Luego ahí van, en febrero, van los números enteros

456
00:19:46,779 --> 00:19:49,460
Que son los números positivos y negativos

457
00:19:49,460 --> 00:19:52,859
Que gracias a Dios no os tenéis que aprender

458
00:19:52,859 --> 00:19:55,660
La regla de los signos, de la multiplicación y la división

459
00:19:55,660 --> 00:19:59,599
Eso se aprende, yo os lo explicaré si queréis, si tenéis curiosidad

460
00:19:59,599 --> 00:20:01,119
Se aprende en secundaria

461
00:20:01,119 --> 00:20:04,940
Pero tenéis que aprender algunas cosas, algunas condiciones de los números enteros

462
00:20:04,940 --> 00:20:07,339
Luego va proporcionalidad

463
00:20:07,339 --> 00:20:11,660
Que eso es muy interesante, eso os ayudaría mucho para hacer recetas de cocina

464
00:20:11,660 --> 00:20:14,299
Y qué más

465
00:20:14,299 --> 00:20:16,920
Luego a geometría y luego a estadística

466
00:20:16,920 --> 00:20:19,200
La estadística se suele dar fatal

467
00:20:19,200 --> 00:20:21,039
Porque es el último tema

468
00:20:21,039 --> 00:20:22,059
Ya vas corriendo

469
00:20:22,059 --> 00:20:24,539
Y bueno, tampoco

470
00:20:24,539 --> 00:20:26,259
Bueno, el año pasado

471
00:20:26,259 --> 00:20:28,640
El año pasado fue súper divertido

472
00:20:28,640 --> 00:20:31,339
Porque nos dijo una alumna

473
00:20:31,339 --> 00:20:32,819
Que tenía una amiguísima suya

474
00:20:32,819 --> 00:20:33,119
Que

475
00:20:33,119 --> 00:20:37,539
Que le hablaba en su trabajo

476
00:20:37,539 --> 00:20:39,119
Cómo tenía que hacer la estadística

477
00:20:39,119 --> 00:20:39,579
Y no sé qué

478
00:20:39,579 --> 00:20:43,299
Y la alumna estaba muy intrigada porque no tenía ni idea de lo que era la estadística

479
00:20:43,299 --> 00:20:45,559
Y llegamos, llegamos al tema de la estadística

480
00:20:45,559 --> 00:20:49,859
Entonces se fascinó, dijo, vaya, por fin, después de tantos años entiendo a mi amiga

481
00:20:49,859 --> 00:20:52,420
Así que fue divertido

482
00:20:52,420 --> 00:20:53,680
Bueno, a ver

483
00:20:53,680 --> 00:20:57,920
Ya empezamos

484
00:20:57,920 --> 00:21:03,079
¿Y las estadísticas es donde entran los gráficos?

485
00:21:03,900 --> 00:21:06,539
Sí, entran gráficos, es bonito

486
00:21:06,539 --> 00:21:10,319
Es una tontería, pero

487
00:21:10,319 --> 00:21:13,319
Me hizo gracia el año pasado por eso

488
00:21:13,319 --> 00:21:15,059
Porque me dijo toda la vida con mi amiga

489
00:21:15,059 --> 00:21:17,140
Que trabaja de secretaria

490
00:21:17,140 --> 00:21:18,220
Haciendo no sé qué estadísticas

491
00:21:18,220 --> 00:21:19,420
Y ya me lo cuenta y nunca lo he entendido

492
00:21:19,420 --> 00:21:20,079
Y ahora sí lo entiendo

493
00:21:20,079 --> 00:21:23,700
Vamos, porque la amiga tampoco haría una cosa muy complicada

494
00:21:23,700 --> 00:21:25,519
Bueno, a ver

495
00:21:25,519 --> 00:21:29,880
Mira, estos son los absurdos de los programas

496
00:21:29,880 --> 00:21:31,319
Os explica

497
00:21:31,319 --> 00:21:35,079
Que un número decimal

498
00:21:35,079 --> 00:21:36,759
Se puede expresar como una fracción decimal

499
00:21:36,759 --> 00:21:38,539
Y no hemos dado las fracciones

500
00:21:38,539 --> 00:21:40,720
se le dan en el tema siguiente

501
00:21:40,720 --> 00:21:44,140
las fracciones

502
00:21:44,140 --> 00:21:48,599
las fracciones es otra forma de expresar

503
00:21:48,599 --> 00:21:50,319
una realidad que puedes contar

504
00:21:50,319 --> 00:21:53,000
en la cual expresas el todo y la parte

505
00:21:53,000 --> 00:21:56,460
y que quiero decir con eso

506
00:21:56,460 --> 00:21:58,720
quiero decir que el número que va debajo en la fracción

507
00:21:58,720 --> 00:22:01,279
indica las partes en las que se divide la unidad

508
00:22:01,279 --> 00:22:04,200
y el número que va arriba las partes que se cogen

509
00:22:04,200 --> 00:22:07,319
entonces vosotros quedaros con esta cosa

510
00:22:07,319 --> 00:22:10,500
Que cuando lleguemos a fracciones

511
00:22:10,500 --> 00:22:12,819
Que eso será más o menos por enero

512
00:22:12,819 --> 00:22:14,299
Lo retomamos

513
00:22:14,299 --> 00:22:16,380
Pero esto ahora no tenéis por qué aprenderlo

514
00:22:16,380 --> 00:22:16,720
¿Vale?

515
00:22:17,359 --> 00:22:18,480
O sea, si saberlo

516
00:22:18,480 --> 00:22:20,460
Porque es muy fácil

517
00:22:20,460 --> 00:22:21,539
Es muy fácil

518
00:22:21,539 --> 00:22:22,519
Bueno, yo lo explico

519
00:22:22,519 --> 00:22:23,819
Lo explico, pero

520
00:22:23,819 --> 00:22:26,220
Os lo voy a sacar el pizarrillo

521
00:22:26,220 --> 00:22:27,000
Mirad

522
00:22:27,000 --> 00:22:31,559
Mirad

523
00:22:31,559 --> 00:22:34,440
Os lo voy a explicar aquí

524
00:22:34,440 --> 00:22:35,519
A la velocidad de meteoro

525
00:22:35,519 --> 00:22:37,220
A ver

526
00:22:37,220 --> 00:22:39,200
según ha ido pasando los años

527
00:22:39,200 --> 00:22:41,740
desde los griegos, desde Pitágoras

528
00:22:41,740 --> 00:22:43,420
y sus primos, pues

529
00:22:43,420 --> 00:22:45,980
hay gente, ya sabéis, que es muy aficionada

530
00:22:45,980 --> 00:22:47,519
a las matemáticas, a ponerla

531
00:22:47,519 --> 00:22:49,140
a expresar la realidad con números

532
00:22:49,140 --> 00:22:52,119
y entonces, otra forma que descubrieron

533
00:22:52,119 --> 00:22:53,779
de poder expresar la realidad

534
00:22:53,779 --> 00:22:55,859
es cuando tenían una unidad

535
00:22:55,859 --> 00:22:58,019
entera, una unidad

536
00:22:58,019 --> 00:22:58,980
una cosa entera

537
00:22:58,980 --> 00:23:00,079
y que