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00:00:00,000 --> 00:00:12,400
Buenos días, bienvenidos al aula virtual de cuarto A de la clase de Tecnología.

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00:00:12,400 --> 00:00:18,239
Lo primero que vamos a hablar es de la estructura de clase. En el margen izquierdo tenemos todos los

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00:00:18,239 --> 00:00:24,160
contenidos que se van a trabajar a lo largo del curso, separados por secciones, haciendo hincapié

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00:00:24,160 --> 00:00:32,600
en la guía didáctica, donde tenemos todos los contenidos que se van a trabajar a lo largo del

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00:00:32,600 --> 00:00:38,280
el curso, la temporalización y los instrumentos de evaluación que vamos a utilizar. En el margen

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00:00:38,280 --> 00:00:44,039
derecho tenemos diferentes bloques, la gamificación de subes de nivel que es muy efectiva en clase

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00:00:44,039 --> 00:00:49,619
donde le hemos cambiado los muñequitos que salen y son muy motivadores, usuarios en línea,

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00:00:50,119 --> 00:00:55,140
actividades que hemos hecho en clase, contenido interactivo, cuestionario, encuestas, etcétera y

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00:00:55,140 --> 00:01:03,079
Aula Planeta. En cuanto a los participantes de clase, los alumnos están matriculados

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00:01:03,079 --> 00:01:09,640
por cohortes. Yo tengo el rol de profesor y el de creador del curso y tengo la opción

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00:01:09,640 --> 00:01:17,939
de invitados con contraseña para que ustedes puedan entrar. En cuanto a la metodología

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00:01:17,939 --> 00:01:22,819
que utilizamos, utilizamos una metodología activa en la que el alumno es partícipe de

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00:01:22,819 --> 00:01:29,680
su propio aprendizaje. Utilizamos una metodología de clase invertida en los contenidos de Genial y

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00:01:29,680 --> 00:01:40,140
de Wakelet y también utilizamos aprendizaje guiado y por descubrimiento en contenidos de

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00:01:40,140 --> 00:01:48,299
realidad aumentada y los hologramas. Por último utilizamos aprendizaje basado en proyectos en la

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realización de una aplicación Android para trabajar algunas herramientas de la Comunidad de Madrid,

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como por ejemplo son el correo institucional de EducaMadrid y el aula virtual. En el tema de la

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00:01:59,439 --> 00:02:04,519
gamificación también tenemos unas insignias que se han programado para algunos contenidos,

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temas de robótica, de inteligencia artificial y de Geniali. Y en el tema de la evaluación

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realizamos, aparte de la evaluación convencional, sumativa y formativa, realizamos la auto-evaluación

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00:02:18,039 --> 00:02:23,580
sobre todo con actividades H5P y cuestionarios que son muy motivadores

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00:02:23,580 --> 00:02:32,120
y la coevaluación en algunas tareas mediante rúbricas que los niños se van evaluando unos a otros

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para poner después la nota final en el libro de calificaciones que aquí paso a presentar un poco.

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00:02:38,520 --> 00:02:44,639
Todo esto está relacionado con el cuaderno del profesor de raíces

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00:02:44,639 --> 00:02:48,960
donde vamos colocando las notas de los diferentes apartados que vamos trabajando en clase,

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por ejemplo, cuando hemos hecho algo en Wackelec, cuando hemos hecho un juego de WebWorld,

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00:02:53,219 --> 00:02:58,460
cuando hemos hecho la clase invertida y lo que nos queda por trabajar, que son los cromas y un poco de robótica.