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Buenos días, soy Luzana Marín Gómez y paso a mostrar el segundo contenido digital.

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En este caso, tras haber utilizado Unionally a trabajar a comprensión oral, en la siguiente

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00:00:16,160 --> 00:00:23,720
clase de lengua utilizamos un cajud para poder repasar contenidos trabajados a lo largo del

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00:00:23,720 --> 00:00:27,720
trimestre, como por ejemplo la de alfabético, la clasificación de palabras según los números

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de palabras, los artículos, el verbo… Para conseguir un grado de motivación mayor, las

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00:00:31,760 --> 00:00:36,280
preguntas del juego y el cajud están basadas en el cuento trabajado el día anterior, los

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00:00:36,280 --> 00:00:41,200
cuentos del bichejo. Así podemos comenzar la clase recordando el cuento de forma oral

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00:00:41,200 --> 00:00:46,020
pidiendo a los que piensen, por equipos, un pequeño resumen utilizando tres oraciones.

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El tipo y tamaño de letra elegido ayuda a los alumnos con dificultades en la lectura

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y atención. Además, el trabajar en equipo con estables favorece a la lectura y comprensión

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00:00:53,740 --> 00:00:58,900
las preguntas del juego, ya que deben decidir entre todos la respuesta correcta. Aquí he

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muestro, por ejemplo, la primera pregunta, ordenar palabras por orden alfabético utilizadas

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en el cuento. Por ejemplo, en la frase de los cuentos del bichejo, la palabra los es

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un artículo verdadero o falso. Les trabajamos contenidos que hemos visto a lo largo del

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curso en clase, pero basándonos en el cuento que habíamos trabajado el día anterior.

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00:01:21,300 --> 00:01:25,180
Y con esto finalizo mi exposición. Muchas gracias.