1
00:00:00,000 --> 00:00:01,800
Hola, mi nombre es Vanessa Lleben Esternado y soy maestra de

2
00:00:01,800 --> 00:00:02,680
Educación Infantil.

3
00:00:02,680 --> 00:00:04,880
Como os comentaba anteriormente, en el aula virtual,

4
00:00:04,880 --> 00:00:07,120
una de las herramientas que utilizo es Kahoot,

5
00:00:07,120 --> 00:00:09,400
y forma parte de los contenidos educativos de mi aula virtual.

6
00:00:09,400 --> 00:00:10,760
Bien, ¿por qué he elegido Kahoot?

7
00:00:10,760 --> 00:00:13,400
Pues bien, es una herramienta interactiva que, además,

8
00:00:13,400 --> 00:00:15,200
permite evaluar a los alumnos.

9
00:00:15,200 --> 00:00:17,920
En este caso, recordemos que yo utilizo Kahoot para evaluar de

10
00:00:17,920 --> 00:00:18,800
manera cooperativa.

11
00:00:18,800 --> 00:00:22,160
Esto significa que los alumnos son divididos en grupos.

12
00:00:22,160 --> 00:00:24,400
Además, uno de ellos será el portavoz del equipo.

13
00:00:24,400 --> 00:00:27,680
Contamos en el centro con tablet que le repartiré a cada equipo.

14
00:00:27,680 --> 00:00:30,800
Uno de ellos será el encargado de utilizarla para marcar la

15
00:00:30,800 --> 00:00:31,640
opción correcta.

16
00:00:31,640 --> 00:00:33,880
Estos alumnos por equipos debatirán cuál es la opción

17
00:00:33,880 --> 00:00:37,480
correcta para poder posicionarse y quedar los primeros dentro de

18
00:00:37,480 --> 00:00:38,800
la miniliga que hace Kahoot.

19
00:00:38,800 --> 00:00:41,640
Además, recordemos que para poder ingresar en esta partida,

20
00:00:41,640 --> 00:00:42,920
tienen que introducir unos números,

21
00:00:42,920 --> 00:00:45,280
un código que yo les pondré en la pizarra.

22
00:00:45,280 --> 00:00:47,280
Este Kahoot es muy sencillo y, además,

23
00:00:47,280 --> 00:00:50,760
me permite trabajar y evaluar los contenidos que trabajamos a

24
00:00:50,760 --> 00:00:52,440
diario con los desayunos saludables.

25
00:00:52,440 --> 00:00:54,840
Recordemos que trabajo tanto en las frutas como los snacks.

26
00:00:54,840 --> 00:00:57,520
Además, con Canva hemos trabajado estos contenidos a

27
00:00:57,520 --> 00:01:00,480
través de unos flashcards a modo de memory,

28
00:01:00,480 --> 00:01:02,880
que yo misma también he elaborado.

29
00:01:02,880 --> 00:01:05,720
En cuanto al Kahoot, me gustaría mencionar que los niños no se

30
00:01:05,720 --> 00:01:07,560
sienten presionados en el sentido de que son evaluados,

31
00:01:07,560 --> 00:01:09,280
no son conscientes, ya que se trata de una herramienta

32
00:01:09,280 --> 00:01:11,720
interactiva y para ellos es aprender jugando.

33
00:01:11,720 --> 00:01:13,640
Pero para mí, por ejemplo, me permite saber cuáles son

34
00:01:13,640 --> 00:01:15,840
aquellos contenidos que les generan más dudas,

35
00:01:15,840 --> 00:01:17,360
qué contenidos tengo que recortar más.

36
00:01:17,360 --> 00:01:20,520
Para ello, vais a poder ahora observar las preguntas que les

37
00:01:20,520 --> 00:01:20,840
hago.

38
00:01:20,840 --> 00:01:22,640
Por ejemplo, ¿qué comida es la saludable?

39
00:01:22,640 --> 00:01:25,400
Los niños en su pequeño grupo tienen que debatir y elegir la

40
00:01:25,400 --> 00:01:26,520
opción correcta.

41
00:01:26,560 --> 00:01:30,960
Para ellos tienen que marcar en la tablet la opción, el color.

42
00:01:30,960 --> 00:01:32,840
En este caso, tienen que elegir entre una manzana,

43
00:01:32,840 --> 00:01:36,960
una piruleta, una tarta y una Coca-Cola.

44
00:01:36,960 --> 00:01:39,600
Posteriormente, otra de las preguntas que tienen que

45
00:01:39,600 --> 00:01:43,120
escoger la opción correcta es, ¿qué comida no es una fruta?

46
00:01:43,120 --> 00:01:44,960
En este caso, tendrán que elegir entre unos arándanos,

47
00:01:44,960 --> 00:01:46,920
una mandarina o un plátano y un brócoli.

48
00:01:46,920 --> 00:01:49,400
Los niños, es muy importante que vean estos apoyos visuales.

49
00:01:49,400 --> 00:01:51,520
Además, en mi caso, me gusta que sean interactivos, móviles,

50
00:01:51,520 --> 00:01:53,120
para captar aún más su atención.

51
00:01:53,120 --> 00:01:55,600
Además, al ser tan rápidos, son juegos muy divertidos porque,

52
00:01:55,640 --> 00:01:57,240
además, lo hacen en equipo.

53
00:01:57,240 --> 00:01:59,480
Ellos no sienten la presión que mencionaba anteriormente.

54
00:01:59,480 --> 00:02:01,960
También me gustaría mencionar que, con este cajud,

55
00:02:01,960 --> 00:02:04,320
trabajo las 3 áreas de educación infantil.

56
00:02:04,320 --> 00:02:06,320
En el área 1, crecimiento y armonía, por ejemplo,

57
00:02:06,320 --> 00:02:08,920
trabajo el juego y la participación en ellos.

58
00:02:08,920 --> 00:02:12,960
En el área 2, trabajamos la autonomía, así como, por ejemplo,

59
00:02:12,960 --> 00:02:15,240
también trabajar los contenidos relacionados con las comidas,

60
00:02:15,240 --> 00:02:17,320
con los hábitos saludables.

61
00:02:17,320 --> 00:02:20,400
Y, por último, en el área 3, trabajamos la alfabetización

62
00:02:20,400 --> 00:02:22,280
digital, además, como la lengua inglesa.

63
00:02:22,280 --> 00:02:25,360
También me gustaría mencionar el otro componente educativo en

64
00:02:25,360 --> 00:02:27,080
el sentido de la cooperación y la sociabilidad,

65
00:02:27,080 --> 00:02:28,720
ya que trabajan en equipo.

66
00:02:28,720 --> 00:02:30,320
Y espero que les haya gustado.

67
00:02:30,320 --> 00:02:31,880
Gracias.