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00:00:00,000 --> 00:00:07,080
Soy César Arenas López y voy a explicar la enfografía relacionada con la innovación

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00:00:07,080 --> 00:00:10,960
metodológica en este caso, clase invertida o flip crossword.

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00:00:10,960 --> 00:00:16,600
Los alumnos en cuarto de la ESO, en la unidad de ocho fuerzas, van a trabajar siguiendo

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00:00:16,600 --> 00:00:23,680
la clase invertida y siguiendo este Excel Learning que se encuentra aquí.

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00:00:23,680 --> 00:00:27,960
Entonces he realizado una enfografía que se encuentra alojada también en el aula

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00:00:27,960 --> 00:00:31,360
virtual y esta es la enfografía.

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00:00:31,360 --> 00:00:36,800
Al principio voy a comentar qué es la dinámica de la clase invertida.

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00:00:36,800 --> 00:00:41,760
En la clase invertida que sigue la taxonomía de Bloom las dos primeras fases se desarrollan

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00:00:41,760 --> 00:00:42,760
en casa.

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00:00:42,760 --> 00:00:48,320
Mediante la visualización de los vídeos deberán tomar nota y anotar todas las dudas

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00:00:48,320 --> 00:00:54,840
y en el aula las fases más complejas, sea aumentar el compromiso del alumno por su aprendizaje,

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00:00:54,840 --> 00:01:04,760
se atiende personalmente al alumnado por parte del profesor y ofrece feedback constantemente

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00:01:04,760 --> 00:01:09,080
a los alumnos y mejora el ambiente del aula.

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00:01:09,080 --> 00:01:15,880
Bueno, pues los alumnos deberán seguir esta serie de actividades de visualización de

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00:01:15,880 --> 00:01:23,720
vídeos en sus casas y realización de los ejercicios en clase.

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00:01:23,720 --> 00:01:32,160
Son estas actividades 1, 2, 3 hasta las 5, siempre viendo en la tarde anterior en los

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00:01:32,160 --> 00:01:37,000
vídeos cuantas veces quieran y en clase se les contestará a las dudas, se ofrecerá

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00:01:37,000 --> 00:01:40,600
feedback y los alumnos trabajarán en grupo.

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00:01:40,600 --> 00:01:48,320
Al trabajar en grupo los alumnos se evalúan mutuamente, se produce la coevaluación.

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00:01:48,320 --> 00:01:53,700
Al finalizar la visualización de los vídeos en casa los alumnos tienen que contestar estas

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00:01:53,700 --> 00:02:01,860
preguntas produciéndose una autoevaluación del aprendizaje y al finalizar todas las actividades

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00:02:01,860 --> 00:02:06,260
hay un cuestionario final que deberán contestar.

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00:02:06,260 --> 00:02:15,380
Además el profesor evalúa a los alumnos en clase cuando ofrece el feedback, corrigiendo

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00:02:15,380 --> 00:02:18,500
los ejercicios y una prueba escrita.

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00:02:18,500 --> 00:02:27,460
Y este sería un resumen de esta infografía relacionada con la clase invertida.

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00:02:27,460 --> 00:02:28,340
Muchas gracias.