1 00:00:00,300 --> 00:00:05,780 Hola, muy buenas. Mi nombre es Tamara y en este pequeño vídeo voy a proceder a explicar 2 00:00:05,780 --> 00:00:14,060 cómo he elaborado esta infografía. Una infografía utiliza elementos visuales combinados con 3 00:00:14,060 --> 00:00:21,579 texto para destacar información e ideas clave. Esta infografía permite representar de forma 4 00:00:21,579 --> 00:00:27,460 esquemática los pasos básicos del correcto análisis sintáctico de cualquier oración. 5 00:00:27,460 --> 00:00:32,920 El objetivo principal es sintetizar el contenido trabajado en clase 6 00:00:32,920 --> 00:00:36,479 Los maestros y maestras, como es mi caso 7 00:00:36,479 --> 00:00:42,240 tenemos la obligación de hacer accesibles a todos nuestros alumnos 8 00:00:42,240 --> 00:00:47,119 los materiales que elaboramos, teniendo en cuenta sus capacidades 9 00:00:47,119 --> 00:00:52,939 En mi caso, en el aula del CEPA, donde soy maestra y tutora 10 00:00:52,939 --> 00:00:59,780 cuento con alumnas de avanzada edad con desconocimiento del idioma y pérdida progresiva 11 00:00:59,780 --> 00:01:07,079 de la memoria y estos son los principales aspectos que pretendo cubrir a través de la accesibilidad 12 00:01:07,079 --> 00:01:14,640 de mis materiales. Para ello trabajo la accesibilidad con colores pasteles que dan 13 00:01:14,640 --> 00:01:21,200 una armonía y serenidad a la infografía transmitiendo tranquilidad y un toque vivo 14 00:01:21,200 --> 00:01:30,579 y una letra y tamaño ajustado a las capacidades de todos, en este caso la letra seleccionada es Tahoma. 15 00:01:31,340 --> 00:01:37,620 También justifico el texto al lado izquierdo para dar una sensación de orden y claridad 16 00:01:37,620 --> 00:01:45,540 y finalmente la presentación en tamaño marca páginas hace fácil y cómodo de llevar el recurso 17 00:01:45,540 --> 00:01:53,939 en el caso de querer tenerlo en formato físico. Con todo ello, esta infografía cumple su finalidad 18 00:01:53,939 --> 00:02:00,560 de servir como material educativo adaptado y accesible a las distintas capacidades de todo 19 00:02:00,560 --> 00:02:01,599 nuestro alumnado.