1
00:00:00,450 --> 00:00:07,469
Hola, buenos días. Mi nombre es Elena Fernández Caballero. Voy a explicar el primero de los contenidos que ha sido creado para la realización de la tarea número 2.

2
00:00:07,950 --> 00:00:13,929
Este contenido es un PowerPoint que se encuentra alojado dentro del Google Classroom que fue presentado para la tarea número 1.

3
00:00:14,410 --> 00:00:20,149
Se encuentra dentro del área de Social Science, ubicado en el sexto de primaria y dentro de la unidad número 5.

4
00:00:20,670 --> 00:00:23,550
Habla del siglo XIX, concretamente de la guerra y la independencia.

5
00:00:23,550 --> 00:00:49,850
Es un PowerPoint en el que se siguen los principales principios que debe tener cualquier presentación, es decir, es preciso, conciso, también se muestra, por ejemplo, aquí hace referencia con respecto al libro para que el alumnado pueda utilizar ambos recursos a la misma vez y sepa qué partes del PowerPoint pertenecen o se corresponden con el propio libro

6
00:00:49,850 --> 00:00:55,009
y pueda utilizar ambos materiales adaptándose a su ritmo de aprendizaje

7
00:00:55,009 --> 00:00:58,189
y a los distintos estilos de aprendizaje que podamos tener en el aula.

8
00:00:59,630 --> 00:01:05,030
Esta poca letra, es decir, es una letra clara, grande, visible, sin cuadro organizada.

9
00:01:06,349 --> 00:01:10,109
Y también contamos con otros elementos que nos ayudan a dar respuesta

10
00:01:10,109 --> 00:01:11,730
a los diferentes ritmos de trabajo en el aula.

11
00:01:11,890 --> 00:01:15,430
Por ejemplo, este nos va a redirigir al Museo del Prado para aquellos alumnos

12
00:01:15,430 --> 00:01:19,829
que puedan tener un ritmo un poco más alto y que puedan conocer más acerca de este cuadro

13
00:01:19,849 --> 00:01:23,450
de lo que representa, quién es el autor y ampliar un poco más su conocimiento.

14
00:01:24,049 --> 00:01:28,950
En este caso, por ejemplo, en cuanto a la Constitución de 1812, para aquellos alumnos que le cueste un poquito más

15
00:01:28,950 --> 00:01:36,209
o que necesiten buscar una información extra, si pinchamos encima nos redirige a un vídeo explicativo de la PEPA,

16
00:01:36,489 --> 00:01:40,430
por qué se le conoce como la PEPA e información relativa a esta Constitución.

17
00:01:42,209 --> 00:01:48,310
Como hemos dicho, no utilizamos los colores, letras grandes, lejí, está subrayado aquello que queremos destacar

18
00:01:48,310 --> 00:02:00,730
Y es preciso y conciso, porque debe servir como guía para que sea el docente quien amplíe esta información y también quien haga partícipe, como se muestra a continuación, al alumnado de esta presentación.

19
00:02:00,829 --> 00:02:11,310
Por ejemplo, abriendo debates sobre si el reglamento de Fernando VII fue positivo, fue negativo, quién sabe, haciendo que el alumnado participe de este proceso de enseñanza-aprendizaje.

20
00:02:11,310 --> 00:02:26,610
Y por último, muy importante, cueste cuenta con conclusiones de toda esta presentación, que es la conclusión con la que el alumnado se tiene que quedar. Y hasta aquí sería el primero de los contenidos de esta tarea.