0
00:00:00,000 --> 00:00:07,000
A continuación voy a explicar la evidencia del uso de plataformas de gestión de aprendizaje.

1
00:00:07,000 --> 00:00:13,000
En cuanto al modo de matriculación, los alumnos han sido matriculados por mí.

2
00:00:13,000 --> 00:00:19,000
El formato de curso es modo compactado con tres áreas, en el cual se añade un foro de avisos,

3
00:00:19,000 --> 00:00:24,000
un libro para secuenciar directamente las unidades en el que se ofrecen materiales de estudio

4
00:00:24,000 --> 00:00:30,000
y secuenciar la información en capítulos y subcapítulos, como se puede ver aquí.

5
00:00:30,000 --> 00:00:39,000
Por otro lado, se añade un glosario de definiciones en el que los alumnos registran términos.

6
00:00:39,000 --> 00:00:45,000
Como se ve aquí hay un ejemplo, se pretende un registro cooperativo de términos clave

7
00:00:45,000 --> 00:00:49,000
donde se podrán compartir también vídeos, imágenes, archivos de sonido.

8
00:00:49,000 --> 00:00:56,000
Por otro lado, hay una wiki colaborativa para aprender sobre curiosidades de la comunicación,

9
00:00:56,000 --> 00:01:00,000
profundizar más acerca de los tipos de medios directos, indirectos, convencionales, no convencionales,

10
00:01:00,000 --> 00:01:02,000
individual y colectiva.

11
00:01:05,000 --> 00:01:11,000
Por otro lado, se añade una guía didáctica en la cual está dividida en tres partes.

12
00:01:11,000 --> 00:01:15,000
Una información general sobre el curso, una información sobre la estructura de las unidades

13
00:01:15,000 --> 00:01:18,000
y una información sobre las tareas y entregas de cada área.

14
00:01:19,000 --> 00:01:22,000
Por ejemplo, en tareas y entregas.

15
00:01:22,000 --> 00:01:27,000
Como se puede ver aquí explica el orden en el que tienen que realizar las cosas.

16
00:01:27,000 --> 00:01:31,000
En el área 1 tendrán que visualizar un vídeo, realizar la lección 1.

17
00:01:31,000 --> 00:01:35,000
Aquí hay unos pasos en los cuales se acabarán contestando la pregunta.

18
00:01:35,000 --> 00:01:40,000
Luego hacer la evaluación final, que es un H5P, pregunta con diferentes opciones de respuesta.

19
00:01:40,000 --> 00:01:44,000
En el área 2 tendrán que visualizar y hacer unas actividades de un Geniali.

20
00:01:45,000 --> 00:01:51,000
Y luego hacer la tarea 2, en la cual en cada tarea que se les presenta, que se les propone,

21
00:01:51,000 --> 00:01:54,000
hay una explicación y unas instrucciones.

22
00:01:54,000 --> 00:01:57,000
Luego la evaluación final, que es un H5P, rellenar huecos.

23
00:01:57,000 --> 00:02:01,000
En el área 3 tendrán que hacer una tarea, entregarla y realizar la evaluación final,

24
00:02:01,000 --> 00:02:05,000
que es con un cuestionario de la aula virtual.

25
00:02:05,000 --> 00:02:10,000
Aquí puede verse área 1, aquí tenemos la lección, el H5P.

26
00:02:11,000 --> 00:02:15,000
En el área 2, la tarea, H5P y la final.

27
00:02:17,000 --> 00:02:23,000
Por otro lado, como se puede ver, se utilizan diferentes técnicas evaluativas del aprendizaje,

28
00:02:23,000 --> 00:02:27,000
lecciones, H5P, tareas.

29
00:02:30,000 --> 00:02:34,000
Por otro lado se añaden también bloques e insignias.

30
00:02:34,000 --> 00:02:37,000
Bloques agregados está el de sube de nivel, calendario y actividades.

31
00:02:37,000 --> 00:02:42,000
Y las insignias, se ha añadido una al finalizar, para celebrar el logro.

32
00:02:44,000 --> 00:02:54,000
Luego, por último, en cuanto a las calificaciones, voy a enseñar el libro de calificaciones,

33
00:02:54,000 --> 00:02:57,000
para que se vea cómo está organizado.