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En este vídeo voy a explicar brevemente el uso de la plataforma de gestión de aprendizaje que he estado utilizando durante el curso escolar pasado, que es Google Workspace for Education, y dentro de Google Workspace for Education la plataforma de Google Classroom.

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Y por otro lado también el uso de diversas herramientas de evaluación con el alumnado destacando el uso del cuaderno del profesor de raíces.

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Las dos cosas vamos a explicarlas. Por un lado la plataforma de Google Classroom, pues ahí empezamos el curso de la plataforma con la matriculación de los alumnos,

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con las personas, aquí aparecen los distintos alumnos que están matriculados y los profesores junto con otros dos profesores adjuntos.

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Y la forma de matricularlos, fácilmente lo hicimos a través del correo, es decir, poniendo su correo y a través del correo mandándoles una invitación para que se apuntaran a la clase,

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a la aula, de tal forma que directamente ellos accedían y solamente con pinchar ya se conectaban.

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El trabajo de clase está estructurado en distintas unidades didácticas, puestas ahí, y cada una de las unidades didácticas está en orden inverso,

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porque obviamente se van colocando al final las más antiguas, las últimas que están trabajando los niños.

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Y cada una de ellas ha facilitado diversas actividades, tareas con contenido PDF, otras ocasiones de gamificación, el trabajo colaborativo mediante creación de diversos proyectos.

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Por ejemplo, aquí tenemos un proyecto que tienen que estar trabajando y aquí se les dan las pautas para trabajar el proyecto.

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Entonces, algunas técnicas y algunas pautas donde pueden estar trabajando y donde pueden hacer también ellos posteriormente su volación también,

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que puede ser una volación autovolación, por un lado, luego también la volación a sus compañeros y la volación que tienen que hacer también a todo el grupo.

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También los alumnos se les ha facilitado una guía didáctica para que pudieran acceder y poder presentar sus trabajos y su cuaderno de trabajo.

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Y al mismo tiempo que se les facilitaba también una rúbrica en cada uno de los aspectos de cómo tienen que entregar las cosas.

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Es decir, dentro del trabajo tienen que entregar distintas cosas y la rúbrica de volación en que se les va facilitando para que ellos sepan qué es lo que se les va a evaluar.

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Entonces, la evaluación, obviamente, aquí no se han registrado en la plataforma de Google Cloud ningún dato de evaluación, sino que los datos se han registrado en la plataforma de raíces.

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En la plataforma de raíces utilizada para volación, por un lado, se han creado los distintos parámetros.

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Tenemos aquí el modo de calificación en cada una de las asignaturas.

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Se ha puesto un porcentaje, un peso que se daba a cada una de las cosas que se les daba.

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Y luego se ha ido incorporando en el cuaderno ya las notas correspondientes.

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00:03:21,000 --> 00:03:33,000
Por ejemplo, entramos aquí a un curso y ahí se les iban poniendo las calificaciones que tenían en cada uno de los aspectos a evaluar.

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De tal forma que luego al final se saca la nota media.

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Se podría sacar directamente cuál es su nota media para que luego posteriormente se publicara en raíces.