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00:00:00,000 --> 00:00:07,000
Hola a todos, pues una semana más os dejo aquí un resumen en vídeo de lo que hemos

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00:00:07,000 --> 00:00:14,000
visto en nuestro curso de competencia digital. Esta última sesión trataba sobre recursos

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00:00:14,000 --> 00:00:20,000
digitales a los que podíamos acceder con nuestra cuenta de Educamadrid y que nos pueden

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00:00:20,000 --> 00:00:25,000
venir muy bien a nuestro trabajo diario. Entonces ahora este vídeo va a tratar de dos, uno

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00:00:25,000 --> 00:00:31,000
se llama Evalum, que es para hacer exámenes, y el otro es Madrid, que es el que estamos

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00:00:31,000 --> 00:00:40,000
viendo ahora, que es muy interesante en lo que se refiere, en el aspecto de la comprensión

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00:00:40,000 --> 00:00:46,000
del lector y el trabajo de la lectura en clase, porque lo que nos permite es acceder a una

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00:00:46,000 --> 00:00:53,000
base de datos de libros digitalizados de todo tipo, para niños y también para adultos,

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00:00:53,000 --> 00:01:02,000
muy modernos, pensados o digitalizados, pensados para ser leídos en tablet, con lo que pues

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00:01:02,000 --> 00:01:10,000
en vez de tener la colección en papel, puedes simplemente descargarte la app que es gratuita

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00:01:10,000 --> 00:01:16,000
y cada uno con su usuario de Educamadrid puede acceder a los libros que quieran, pedirlos

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00:01:16,000 --> 00:01:25,000
en préstamo y leerlos en un tiempo determinado. El tema del préstamo es un poco, a los profesores

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00:01:25,000 --> 00:01:31,000
por lo menos, pues simplemente nos avisa cuando se ha terminado el plazo de préstamo, pues

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00:01:31,000 --> 00:01:38,000
se supone que lo devolvemos, pero lo podemos volver a coger. Y en el caso de los alumnos

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00:01:38,000 --> 00:01:44,000
también es un poco por llevar un control de las lecturas que estás haciendo y no dejarlas

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00:01:44,000 --> 00:01:48,000
ahí, sino pues que acordarte que te lo tienes que leer en un plazo, es por poner, básicamente

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00:01:48,000 --> 00:01:58,000
por ponernos un plazo. Entonces, pues yo en el curso pues os enseñé un uso muy sencillo

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00:01:58,000 --> 00:02:06,000
de esta página o de este recurso que era coger un libro. Pensad que esto, pues si cogemos

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00:02:06,000 --> 00:02:13,000
diez tablets o quince tablets, podemos poner el mismo libro en todas las tablets con la

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00:02:13,000 --> 00:02:20,000
aplicación Madrid y lo pueden leer los niños, ¿vale? Entonces puedes buscar un libro, el

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00:02:20,000 --> 00:02:27,000
que tú quieras, pues imagínate, estoy viendo de Kika Superbruja, pues buscas de Kika y

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00:02:27,000 --> 00:02:33,000
te salen los que tienen, ¿no? De los que tienen de Kika Superbruja, pues el que te

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00:02:33,000 --> 00:02:38,000
puede interesar más. No es un buen buscador porque sé que hay más, sé que hay más

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00:02:38,000 --> 00:02:43,000
porque hay más de Kika Superbruja, pero es que hay veces que hay que buscar por palabras

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00:02:43,000 --> 00:02:48,000
clave en el título, ¿vale? Y hay veces que no lo encuentre y otras veces que no lo encuentra

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00:02:48,000 --> 00:02:59,000
la primera. Por ejemplo, lo he comprobado en, por ejemplo, con Buscapistas, que nos

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00:02:59,000 --> 00:03:04,000
salen un montón, pero sé que hay más porque hay uno que no está aquí que lo he encontrado

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00:03:04,000 --> 00:03:09,000
por otro lado, o sea que, pero bueno, lo interesante de esto es que tú coges el que tú quieras,

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00:03:09,000 --> 00:03:16,000
voy a coger este de los Buscapistas, puedes hacer una vista previa para ver cómo es, ¿vale? Y aquí

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00:03:16,000 --> 00:03:22,000
en este caso lo puedes reservar, ¿por qué? Porque ya hay gente que lo ha cogido, ¿veis que tiene

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00:03:22,000 --> 00:03:29,000
copias disponibles? Cero, es decir, que está prestado, los 13, las 13 copias están prestadas,

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00:03:29,000 --> 00:03:35,000
pero lo que he hecho es reservar, voy a cancelar la reserva porque no me interesa y en el momento

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00:03:35,000 --> 00:03:44,000
de que esté libre, pues nos pasaría a nuestra biblioteca. Sí que he cogido, si voy a mi perfil

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00:03:44,000 --> 00:03:51,000
y voy a mis préstamos, pues yo tengo uno de Lechuza Detective que caduca el día 2 de enero

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00:03:51,000 --> 00:03:58,000
del 2023. A partir de ese momento, pues se devuelve automáticamente y yo podría volver a cogerlo si

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00:03:58,000 --> 00:04:05,000
no estuviera prestado, como habéis visto, ¿vale? Lo interesante de cosas que se pueden hacer, pues

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00:04:05,000 --> 00:04:11,000
mira, lo primero que os he dicho que cada niño en su tablet lo puede ver en casa, les puedes

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00:04:11,000 --> 00:04:16,000
mandar lectura para casa de ese libro en particular que te ha parecido bien y lo pueden ver en la

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00:04:16,000 --> 00:04:25,000
tablet. Podéis verlo en tablet en clase, hacer lectura grupal. También cuando lo abres en la

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00:04:25,000 --> 00:04:29,000
aplicación, se ve todavía mucho mejor que digamos que en ordenador, porque en ordenador nos deja todo

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00:04:29,000 --> 00:04:39,000
esto, digamos, sin utilidad y lo podríamos ampliar y que sólo se viera una página, una página por

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00:04:39,000 --> 00:04:44,000
pantalla y fuéramos pasando páginas como si fuera un libro, entonces se ve mucho mejor. También se

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00:04:44,000 --> 00:04:49,000
puede cambiar la letra, se puede poner una letra más grande, se puede cambiar el tipo de letra

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00:04:49,000 --> 00:04:54,000
también e incluso, aunque no quiero hacerlo porque antes lo he intentado y me ha dado un problemilla,

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00:04:54,000 --> 00:05:09,000
puedes hacer que te lo lean, que haya una una voz que te lo lea, ¿vale? Creo que es este, pero no

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00:05:09,000 --> 00:05:13,000
lo voy a hacer, no lo quiero hacer porque antes me ha pasado, debe ser que no funciona bien mientras

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00:05:13,000 --> 00:05:21,000
que estoy grabando pantalla. Puedes marcar, como veis, para dejarles a los alumnos unas

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00:05:21,000 --> 00:05:27,000
partes que queréis que estudien o que se fijen bien y lo bueno es que una vez que lo tienes

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00:05:27,000 --> 00:05:33,000
marcado tú lo puedes compartir con otros compañeros o con otros alumnos durante el

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00:05:33,000 --> 00:05:42,000
periodo de tiempo que se os ha prestado, ¿vale? Este es el uso más sencillo, pero luego cuando

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00:05:42,000 --> 00:05:48,000
volvéis a vuestro usuario, bueno, podéis ver las reservas que habéis hecho, listas de libros que

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00:05:48,000 --> 00:05:54,000
te has leído, diferentes sugerencias, búsquedas, etcétera, etcétera, pero hay una cosa también que

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00:05:54,000 --> 00:06:01,000
puede servir para gamificar un poco el tema de la lectura o para para convertirlo en un juego,

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00:06:01,000 --> 00:06:10,000
que es el tema de ranking y medallas, que se hace independientemente, no tiene que ir pasando por

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00:06:10,000 --> 00:06:16,000
fases, sino que simplemente, pues mira aquí, por ejemplo, mi posición por libros leídos es el 1909

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00:06:16,000 --> 00:06:26,000
de 52.870 lectores que hay en Madrid, ¿no? Bueno, pues el ir quedando mejor que los demás pues te

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00:06:26,000 --> 00:06:32,000
va dando más ánimos, también puedes conseguir medallas, en mi caso he accedido al catálogo

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00:06:32,000 --> 00:06:37,000
desde el móvil, también he hecho un préstamo, no he escuchado un audiolibro, así que todavía no,

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00:06:37,000 --> 00:06:44,000
no he renovado ningún título, no he hecho una devolución anticipada todavía, pero sí que,

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00:06:44,000 --> 00:06:51,000
por ejemplo, he leído libros en otros idiomas, en inglés, por ejemplo, he hecho varios préstamos,

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00:06:51,000 --> 00:06:59,000
a lo mejor has hecho diez préstamos de libros del mismo tema, que consumes durante el fin de

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00:06:59,000 --> 00:07:09,000
semana, hay un montón de recompensas que les pueden dar pie simplemente a leer más, esto,

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00:07:09,000 --> 00:07:13,000
por ejemplo, tú dices, bueno, pues simplemente ser el primero en dejar tu opinión sobre uno de

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00:07:13,000 --> 00:07:21,000
los títulos del catálogo, bueno, pues si lo haces, pues esto se te va, esto se te va a poner rojo y

64
00:07:21,000 --> 00:07:31,000
pues vas a conseguir una medalla más, ¿no? Y por último, una cosa que no quiero dejar pasar es la

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00:07:31,000 --> 00:07:37,000
plataforma de aprendizaje, en la plataforma de aprendizaje tú puedes crear, como pone aquí,

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00:07:37,000 --> 00:07:42,000
crear experiencias de lectura, puedes empezar con una colección de libros,

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00:07:42,000 --> 00:07:48,000
puedes moderar un club de lectura, yo, por ejemplo, he creado un club de lectura,

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00:07:51,000 --> 00:07:55,000
lo puede, se podría hacer a través de videollamada, pero sobre todo es,

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00:07:55,000 --> 00:08:04,000
pues que le pones unos libros, yo he puesto esto al azar, y una vez que se ha leído,

70
00:08:04,000 --> 00:08:10,000
pues de forma online se pueden, se puede hablar sobre los libros, que es una cosa que es verdad

71
00:08:10,000 --> 00:08:15,000
que tampoco hacemos mucho en primaria, simplemente nos dedicamos a leer, a leer, a leer y no damos

72
00:08:15,000 --> 00:08:20,000
muchas veces, o no escuchamos muchas veces la opinión de los niños, entonces es una forma

73
00:08:20,000 --> 00:08:28,000
de crear un club del libro, ¿no? En este caso es simplemente copias el número de identificación y

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00:08:28,000 --> 00:08:35,000
se lo mandas a los alumnos por correo y así todos pueden asistir a tu club de libro, pues en mi caso

75
00:08:35,000 --> 00:08:40,000
de David, ¿vale? Me puedes seguir si le das un corazoncito. Bien, hasta aquí más o menos un

76
00:08:40,000 --> 00:08:47,000
poco lo de Madrid, no quiero centrarme, o sea, no quiero profundizar mucho porque yo creo que la

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00:08:47,000 --> 00:08:56,000
utilidad más clara que tenemos es la de trabajo de la lectura, ya sea en casa o en clase, con la

78
00:08:56,000 --> 00:09:02,000
tablet y pues eso, todo lo que sea leer va a estar bien. Y luego por otro lado tengo Evaloom,

79
00:09:02,000 --> 00:09:10,000
Evaloom que se entra, pues buscando en internet, en Google Evaloom, directamente me lo voy a poner aquí mismo,

80
00:09:16,000 --> 00:09:22,000
te sale ya en plataforma de evaluación educativa, para entrar entras con tu usuario y contraseña de

81
00:09:22,000 --> 00:09:29,000
EducaMadrid diciendo que eres docente, si eres estudiante no te va a dejar entrar, ¿vale? Una vez que has

82
00:09:29,000 --> 00:09:35,000
entrado con usuario y contraseña, esta es la primera pantalla que te sale, a mí me sale un

83
00:09:35,000 --> 00:09:42,000
examen ya hecho, a vosotros no os va a salir ninguno, te sale de cursos anteriores por si hubieras hecho

84
00:09:42,000 --> 00:09:48,000
alguno en cursos anteriores, en mi caso no ha sido así. Si me vuelvo a curso 22-23, pues resulta que ya

85
00:09:48,000 --> 00:09:55,000
tengo un examen con un número de identificación, cuando lo he creado, no le he puesto ni inicio ni

86
00:09:55,000 --> 00:10:03,000
duración, que es de tipo test, de acceso cerrado y esto es para qué curso, pues ha sido para un nivel

87
00:10:03,000 --> 00:10:10,000
genérico. Lo interesante de Evaloom es que cuando entras con tu usuario de EducaMadrid detecta a qué

88
00:10:10,000 --> 00:10:17,000
centro perteneces y qué clases estás dando, ¿vale? Entonces yo voy a probar para que veáis, voy a

89
00:10:17,000 --> 00:10:27,000
hacer una nueva prueba con un examen de prueba, podríamos poner la descripción que quisiéramos,

90
00:10:27,000 --> 00:10:32,000
las etiquetas, pues si hacemos muchos exámenes para encontrarlo antes y aquí sí que es interesante,

91
00:10:32,000 --> 00:10:38,000
¿no veis? Cuando pones curso, sólo te salen los cursos a los que das clases, en mi caso como doy

92
00:10:38,000 --> 00:10:45,000
música de primero a sexto, pues me sale de primero a sexto, pero puede ser que a ti te sé, bueno,

93
00:10:45,000 --> 00:10:51,000
puede ser no, a ti te va a salir de los cursos con los que estás trabajando, ¿vale? Imagínate,

94
00:10:51,000 --> 00:11:02,000
cojo un tercero de primaria, la materia, esto realmente no es tan importante acertar exactamente,

95
00:11:02,000 --> 00:11:07,000
o sea, puedes poner la que sea, pero bueno, es un poco como que te sirve de referencia. ¿Quieres

96
00:11:07,000 --> 00:11:14,000
que sea tipo test o quieres que sea de respuestas abiertas o...? Aquí se puede marcar, ¿vale? Le

97
00:11:14,000 --> 00:11:20,000
podemos decir un inicio y una duración y esto de seguimiento de eventos sospechosos es un...

98
00:11:21,000 --> 00:11:29,000
va a pedir que tener acceso a tu ratón o a tu cámara, porque hay veces que puedes

99
00:11:29,000 --> 00:11:36,000
pues poner a los alumnos un examen para que lo hagan en casa y de esa forma te aseguras, digamos,

100
00:11:36,000 --> 00:11:41,000
que por lo menos en ese ordenador no están buscando información en otras pestañas,

101
00:11:41,000 --> 00:11:46,000
por ejemplo, detectaría que te vas aquí, que pulsas en otro sitio, que luego vuelves,

102
00:11:46,000 --> 00:11:52,000
que copias, que pegas, esas cosas las detecta, ¿no? Eventos sospechosos de que puedes estar

103
00:11:52,000 --> 00:12:01,000
copiando y si le das acceso a la cámara también está... el sistema controla el movimiento de ojos,

104
00:12:01,000 --> 00:12:06,000
entonces si estás centrado en tu pantalla no va a haber problema, pero si te está viendo todo el

105
00:12:06,000 --> 00:12:10,000
rato mirando para un lado o para otro, pues si tuvieras otra pantalla, otro ordenador, etcétera,

106
00:12:11,000 --> 00:12:18,000
también te lo detectaría, ¿vale? Es un sistema de evaluación que es bastante moderno y que se

107
00:12:18,000 --> 00:12:24,000
utiliza incluso en las universidades, ¿vale? Entonces, bueno, yo lo dejo así, no diría nada

108
00:12:24,000 --> 00:12:35,000
más. Me crea un nuevo examen, ahora cuando... y veis, me ha hecho un examen de prueba. Me dice

109
00:12:35,000 --> 00:12:41,000
cuando lo he creado, acceso cerrado porque sólo se lo voy a mandar a quien yo quiera, ¿vale? Y

110
00:12:41,000 --> 00:12:46,000
le he puesto que no es tipo test, ¿vale? Una vez que ya he definido el nombre y a quién va dirigido,

111
00:12:46,000 --> 00:12:51,000
pues lo puedo... tengo que hacer todas estas o unas cuantas de estas funciones. Como veis,

112
00:12:51,000 --> 00:12:58,000
sólo me deja algunas porque hasta que no diseñe el examen no me va a permitir ni publicarlo,

113
00:12:58,000 --> 00:13:05,000
ni convocar a los alumnos, ni abrirlo, ni hacer un seguimiento de la prueba,

114
00:13:05,000 --> 00:13:08,000
ver quiénes están haciendo la prueba. Se puede hacer un seguimiento de lo que está

115
00:13:08,000 --> 00:13:15,000
escribiendo cada alumno, ¿vale? Tiene muchísimas opciones. En nuestro caso, en primaria, pues puede

116
00:13:15,000 --> 00:13:20,000
que lo utilicemos para mandarles pequeños test que hagan en casa o que hagan en el aula de

117
00:13:20,000 --> 00:13:25,000
informática o que hagan si llegamos o cuando llegue el momento de que pongamos ordenadores

118
00:13:25,000 --> 00:13:33,000
en cada aula, pues que lo hagan allí. Bueno, vamos a ver cómo se haría un examen. Le damos al lápiz

119
00:13:37,000 --> 00:13:44,000
y este examen va a ir por pantallas, ¿vale? Entonces nosotros podemos decirle que todo salga

120
00:13:44,000 --> 00:13:49,000
en la misma pantalla, es decir, aquí sale la primera pregunta, luego la segunda, la de abajo,

121
00:13:49,000 --> 00:13:57,000
tercera, cuarta, quinta, o que por cada pantalla, cada pregunta sea una pantalla, ¿vale? Le podemos

122
00:13:57,000 --> 00:14:06,000
decir añadir pantalla. En esta primera pantalla que vamos a hacer, pues vamos a añadir una pregunta

123
00:14:06,000 --> 00:14:15,000
de test informativo y aquí te dice pues qué quieres poner. Vamos a decir que esto va a ser

124
00:14:15,000 --> 00:14:23,000
una presentación, ¿no? O normas, por ejemplo, normas. Lo voy a poner así, muy rápido. Y aquí, pues, está prohibido

125
00:14:29,000 --> 00:14:38,000
mirar en Wikipedia lo que queramos poner, ¿vale? Y ya tendríamos la primera pantalla. ¿Queremos

126
00:14:38,000 --> 00:14:43,000
que la siguiente pregunta salga en una pantalla distinta? Pues le damos a añadir pantalla y nos

127
00:14:43,000 --> 00:14:51,000
sale una pantalla de abajo. Y aquí ya podemos añadir diferentes tipos de preguntas, ¿vale? Las hay muy simples,

128
00:14:54,000 --> 00:15:00,000
una pregunta y se pueden contestar varias respuestas, la puedes convertir en tipo test,

129
00:15:01,000 --> 00:15:08,000
una pregunta que tiene varias soluciones correctas, una pregunta numérica, por ejemplo, en un problema

130
00:15:09,000 --> 00:15:18,000
donde puedes poner, por ejemplo, pues la cantidad y la unidad en la que va medida esa cantidad o

131
00:15:18,000 --> 00:15:24,000
preguntas abiertas, ¿vale? Que simplemente escriban, pues, una respuesta abierta y que tú tengas que

132
00:15:24,000 --> 00:15:33,000
evaluarlas. Lo interesante de estos exámenes es que la mayor parte de las preguntas que vas a poner,

133
00:15:33,000 --> 00:15:43,000
los de tabla, un texto con respuestas desplegables, arrastrar respuestas, todos se autocorrigen, ¿vale?

134
00:15:43,000 --> 00:15:47,000
Entonces, pues, bueno. Y además le vamos a poder dar a cada nota, o sea, perdona, a cada pregunta

135
00:15:47,000 --> 00:15:59,000
una nota distinta. Yo voy a saltarme esto, no lo voy a guardar ni nada, y os voy a enseñar las pruebas

136
00:15:59,000 --> 00:16:06,000
o el examen de música que ya tenía yo medio creado, que lo puedo, en cualquier momento, ir al

137
00:16:06,000 --> 00:16:15,000
diseñador y editar. En mi caso yo le he dicho que sólo en una sola pantalla van a salir todas las

138
00:16:15,000 --> 00:16:24,000
preguntas, ¿vale? También hay una presentación que, pues, venga, tú puedes. Una pregunta de elección

139
00:16:24,000 --> 00:16:31,000
simple, una pregunta en la que hay varias correctas, ¿vale? Tienes simplemente que poner la pregunta,

140
00:16:31,000 --> 00:16:37,000
la respuesta correcta y las incorrectas, y aquí igual, y marcar las que van a ser correctas.

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00:16:37,000 --> 00:16:45,000
Una de tipo problema, en el que tienes que contestar con cantidad y la unidad en la que se mide,

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00:16:46,000 --> 00:16:55,000
una de respuesta larga, ¿vale? Y lo que es interesante es que, bueno, y este de une cada palabra con su tipo,

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00:16:55,000 --> 00:17:03,000
es para, como se dice, son preguntas de respuestas arrastrables, ¿vale? No me paro en explicar cómo se hace

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00:17:03,000 --> 00:17:09,000
cada una porque con un poquito de práctica lo vais a ver, es muy fácil. Es muy parecido a cómo las hacíamos

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00:17:09,000 --> 00:17:14,000
en el aula virtual, que si os acordáis, también podíamos hacer exámenes en el aula virtual.

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00:17:14,000 --> 00:17:27,000
Bien, le puedes dar un valor a la pregunta, también puedes penalizar si no se contesta bien o cada fallo

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00:17:27,000 --> 00:17:35,000
en una pregunta, y una vez que ya lo tienes hecho, puedes visualizarlo, ¿vale? En este caso vamos a ver la demo

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00:17:36,000 --> 00:17:44,000
de este examen. Siempre te van a salir estas instrucciones al principio, que hay que leerlo, que dándole aquí se avanza,

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00:17:44,000 --> 00:17:51,000
y en este caso mi examen ha quedado así porque yo lo he querido sacar todo en una página, si no, pues a mí me habría salido

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00:17:51,000 --> 00:17:59,000
en cada página una cosa. Esto habría desaparecido en la segunda pregunta, ¿vale? Es cuestión de probar un poco.

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00:18:00,000 --> 00:18:05,000
Voy poniendo las respuestas, no se me vaya a equivocar, voy a aceptar algunas,

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00:18:07,000 --> 00:18:14,000
¿vale? Pues ponemos lo que queramos, aquí hay que unir cada palabra, esta no la he hecho muy rápido y habría que poner,

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00:18:14,000 --> 00:18:24,000
pues por ejemplo, habría que hacerla bien, no está bien hecha, pero bueno, imaginemos que lo ponga así, aquí, y así, ¿vale?

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00:18:25,000 --> 00:18:35,000
Y una vez que lo terminas, le pulsas a continuar y te dice que has terminado el examen. Por finalizado tu examen y ya está.

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00:18:36,000 --> 00:18:50,000
¿Qué pasa? Que no puedo ver la nota porque yo lo que he hecho es un examen de prueba, un examen de música, pero ¿a qué curso lo he destinado?

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00:18:50,000 --> 00:18:58,000
Pues lo he destinado a un nivel genérico para pruebas, es para hacer pruebas, ¿no? Pero en nuestro caso del examen de prueba,

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00:18:58,000 --> 00:19:09,000
que sí que va destinado a un curso de tercero de primaria, de mi cole además, cuando paso ahí, una vez que esté terminado,

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00:19:09,000 --> 00:19:21,000
que claro, no nos deja terminarlo porque apenas hemos hecho nada, voy a poner un texto informativo, voy a poner cualquier cosa aquí y ya he terminado el examen.

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00:19:23,000 --> 00:19:35,000
Ahí, no ha podido guardar, a ver. Ah, vale. Vale, ya está. Y que hay cambios sin guardar, lo guardamos, se han guardado correctamente,

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00:19:35,000 --> 00:19:47,000
y no sé yo si me va a dejar ya, si vuelvo al inicio, si me va a dar opción, sí, me va a dar opción de publicarlo, es decir, que esté libre para todo el mundo.

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00:19:48,000 --> 00:19:51,000
Yo le digo sí, ok.

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00:19:56,000 --> 00:20:06,000
Y ahora mismo todos los de tercero de primaria lo van a poder, todos los que estén en tercero de primaria, porque va destinado a tercero de primaria, lo van a poder ver.

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00:20:06,000 --> 00:20:13,000
Pero primero les tengo que convocar, ¿vale? O sea, el examen ya está dispuesto, estaría online para que ellos lo vieran.

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00:20:13,000 --> 00:20:20,000
Yo lo he hecho para la clase de tercero, lo he dicho al principio, pero ahora tengo que convocar. ¿A cuántos quiero convocar? ¿A quiénes?

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00:20:20,000 --> 00:20:29,000
Pues lo bueno es que tienes aquí la lista de todos los alumnos y directamente les va a llegar a ellos un aviso a su correo de que tienen una prueba.

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00:20:30,000 --> 00:20:42,000
¿Vale? A su correo, si se lo digo yo, si no, tendrán que meterse en su versión de Evalum como estudiantes para ver que tienen una prueba pendiente.

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00:20:43,000 --> 00:20:50,000
Podemos elegir que solo sea tercero A, imagínate, solo será tercero A. Bueno, al final ha cogido a todos, creo.

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00:20:51,000 --> 00:21:00,000
Ah, no, solo ha cogido a tercero A. Eso es. ¿Vale? Podríamos coger a tercero B también, a tercero C, los que quisiéramos.

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00:21:01,000 --> 00:21:19,000
Lo interesante es que una vez que se ha mandado, que cada uno hace el examen, que lo termina y que el examen nos da una nota, esa nota se puede trasladar directamente a Raíces.

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00:21:20,000 --> 00:21:37,000
¿Vale? Es decir, que tú haces el examen a través de Evalum, ellos lo hacen en casa o en el aula de informática o donde sea, y una vez que se han terminado, automáticamente se te reenvía el resultado

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00:21:37,000 --> 00:21:50,000
y tú, una vez que ya has visto el resultado, puedes volcarlo en Raíces. Si os acordáis, hace la última sesión o la anterior, estuvimos viendo cómo funcionaba Raíces y que podíamos dar la opción

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00:21:51,000 --> 00:22:03,000
o podíamos crear un cuaderno de profesor. Entonces tú le puedes volcar sobre, por ejemplo, examen 1, los resultados de este examen. Es decir, ni siquiera vas a tener que escribir ninguna nota.

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00:22:04,000 --> 00:22:14,000
Nos puede facilitar mucho la tarea de la evaluación tanto de Evalum como lo que os he comentado del libro del profesor de Raíces.

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00:22:15,000 --> 00:22:28,000
Bueno, pues hasta aquí este vídeo. Os he hablado un poquito de Madrid y de Evalum. Yo os recomiendo, sobre todo, que vayáis probando, que busquéis todas las posibilidades.

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00:22:29,000 --> 00:22:38,000
Por ejemplo, aquí no me he acordado que tenía que decir que hay, en este caso, gestión de dispositivos. Te dice que puedes tener hasta 6 dispositivos activos en tu cuenta.

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00:22:38,000 --> 00:22:53,000
Por ejemplo, imagínate que tú como profesor tienes uno de los dispositivos donde lees. Es el ordenador de clase. Otro es tu propia tablet. Otro es una tablet que es del cole.

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00:22:54,000 --> 00:23:08,000
Tienes hasta 6. Los alumnos creo que también tienen hasta 6. Es decir, podrían tener su propia tablet del cole, si fuera siempre la misma, y tener otra en casa que fuera la suya.

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00:23:08,000 --> 00:23:28,000
¿Qué ganamos con eso? Pues un poco de inmediatez. Si cada uno coge su tablet y tiene su usuario y contraseña ya metidos, pues automáticamente pueden entrar en su Madrid y no tenemos que perder tiempo en usuarios, contraseñas y todo eso, que es lo que muchas veces nos tira para atrás.

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00:23:29,000 --> 00:23:33,000
Pues nada más. Ahora os prepararé el siguiente vídeo.