1
00:00:00,000 --> 00:00:08,080
Este contenido ha sido creado desde cero con Google Sites y será utilizado en las sesiones 5, 6 y 7 dentro de la secuencia didáctica propuesta.

2
00:00:08,980 --> 00:00:16,000
Lo utilizaremos para aprender a manejar y programar la tarjeta controladora Cramwell con la que queremos hacer un laboratorio de pruebas.

3
00:00:16,899 --> 00:00:23,800
Como se puede ver el contenido está contextualizado con una descripción del mismo e indicando el nivel educativo al que va dirigido.

4
00:00:23,800 --> 00:00:30,679
En la parte inferior aparece la licencia y también un código QR y un enlace a la etiqueta de la clase.

5
00:00:31,739 --> 00:00:39,340
La interfaz es sencilla e intuitiva a través de un menú superior por el que vamos accediendo a los diferentes apartados del contenido.

6
00:00:39,979 --> 00:00:45,159
Desde la tarjeta sensores y actuadores donde se explica el funcionamiento y la conexión de los mismos.

7
00:00:45,159 --> 00:00:55,600
Hay diferentes elementos multimedia, imágenes y vídeos, casi todos son propios y los que no son Creative Commons sin realidades

8
00:00:55,600 --> 00:01:02,079
En el último apartado del menú aparecen las 6 laboratorios o prácticas que vamos a realizar en el laboratorio

9
00:01:02,079 --> 00:01:11,359
En todas ellas aparece la situación real que vamos a probar, los esquemas de conexión, el programa explicado y un vídeo demostrativo

10
00:01:11,359 --> 00:01:24,260
En cuanto a la accesibilidad, he integrado distintas extensiones del entorno Google, como por ejemplo un traductor para alumnos de otras culturas.

11
00:01:27,000 --> 00:01:33,579
Para personas con dificultades de visibilidad he incorporado un lector de texto, seleccionándolo previamente.

12
00:01:33,579 --> 00:01:35,079
El semáforo está en verde.

13
00:01:36,700 --> 00:01:39,340
También he incorporado un zoom que permite ampliar la pantalla.

14
00:01:40,319 --> 00:01:45,799
Además se ha incorporado el paquete Pixie de accesibilidad que permite hacer gran cantidad de funcionalidades,

15
00:01:45,939 --> 00:01:50,959
como por ejemplo una letra especial para alumnos con dilesia, aumentar el texto, ponerlo negrita en itálica,

16
00:01:51,599 --> 00:01:59,480
cambiar el color del texto, el color del fondo, cambiar el brillo, el interlineado,

17
00:01:59,480 --> 00:02:03,680
el espacio entre palabras y entre letras para alumnos con dilesia o con problemas de lectura.

18
00:02:03,680 --> 00:02:22,280
También la incorporación de una máscara que permite enfocar la lectura para alumnos con falta de concentración. Permite también cambiar el contraste, la saturación, hacer el punto de rato más grande, marcar los enlaces, en fin, en definitiva una gran variedad de herramientas de accesibilidad.

19
00:02:22,280 --> 00:02:28,419
El contenido está integrado dentro del aula virtual y dentro de la secuencia didáctica propuesta de robótica y sistemas de control.

20
00:02:29,060 --> 00:02:35,860
Está contextualizado indicando que es la sesión 5-6-7 la que vamos a dedicar a este taller de robótica con Chrome.

21
00:02:38,199 --> 00:02:41,979
Para una mejor integración dentro del aula virtual y hacerlo más atractivo al alumno,

22
00:02:42,639 --> 00:02:47,960
he creado una presentación con Geniali interactiva en la que podemos acceder directamente a los distintos apartados

23
00:02:47,960 --> 00:02:51,719
visto en el contenido anterior hecho con Google Sites.

24
00:02:51,719 --> 00:02:59,759
y bueno, pues esto es todo sobre este contenido