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00:00:00,000 --> 00:00:06,480
El tercer contenido digital es un K-Hub, que es una herramienta para repasar y comprobar

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00:00:06,480 --> 00:00:11,660
si se han adquirido determinados contenidos de manera entretenida, como si fuera un concurso.

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00:00:11,660 --> 00:00:15,200
Se compone de una serie de preguntas tipo test o de verdadero o falso.

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00:00:15,200 --> 00:00:20,160
El juego está adaptado a la temática trabajada en el aula de apoyo, y en este caso está

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00:00:20,160 --> 00:00:24,040
pensado para los alumnos con necesidades educativas especiales de los primeros cursos de educación

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00:00:24,040 --> 00:00:28,480
primaria primero y segundo, que se están iniciando en la lectoescritura, y el contenido

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00:00:28,480 --> 00:00:33,280
del juego favorece la conciencia fonológica, silábica y léxica a través de la gamificación.

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00:00:33,280 --> 00:00:39,680
Vamos a empezar a jugar.

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00:00:39,680 --> 00:00:44,760
Aparecen una serie de nombres de alumnos ficticios, no se corresponden con ninguno

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00:00:44,760 --> 00:00:51,360
de nuestros alumnos, y a nuestro alumno le vamos a poner un seudónimo por área de protección

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00:00:51,360 --> 00:00:59,080
de datos.

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00:00:59,080 --> 00:01:07,440
La temática son los medios de transporte, como ya he dicho.

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00:01:07,440 --> 00:01:12,320
La primera pregunta, ¿por qué letra comienza?

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00:01:12,320 --> 00:01:23,480
Es para trabajar las letras.

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00:01:23,480 --> 00:01:27,560
Pregunta número dos, clasifica esta palabra por el número de sílabas que tiene, conciencia

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00:01:27,560 --> 00:01:28,560
silábica.

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00:01:28,560 --> 00:01:39,920
¿A qué tipo de medio de transporte pertenece el siguiente vehículo?

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00:01:39,920 --> 00:01:50,400
Vamos a trabajar los campos semánticos, conciencia léxica.

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Una pregunta de verdadero o falso, que también trabaja la conciencia léxica, ¿pájaro es

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00:01:55,840 --> 00:02:03,760
un medio de transporte?

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00:02:03,760 --> 00:02:08,640
Y por último otra pregunta de verdadero o falso, ¿automóvil es sinónimo de coche?

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00:02:08,640 --> 00:02:14,520
Conciencia léxica también.

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00:02:14,520 --> 00:02:27,840
Vemos cómo quedan los participantes.

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Nuestro alumno en primer lugar.

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Bueno, pues tanto este contenido como los anteriormente presentados se han compartido

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con las familias para que puedan disfrutar de ellos a través del enlace de cada una

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de las aplicaciones.