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En este vídeo muestro una presentación por medio de Canva de la experiencia de Smile and Learn que hemos llevado a cabo en el Aula de Educación Infantil.

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Como se puede ver, en primer lugar lo que realizamos en el aula fue la presentación de las secciones que componen Smile and Learn,

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haciéndole conocer a mis alumnos cada una de ellas, así como analizando los diferentes juegos y actividades por los que se componen.

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¿Qué es Smile on Air? Es una plataforma que nos permite abordar todas las áreas del aprendizaje y en cada una de estas áreas hay determinados juegos y vídeos clasificados en torno a las mismas, por ejemplo, de lengua, para trabajar consonantes, vocales, aprendizaje de palabras, leer, etc.

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Que sirven para que los niños aprendan los contenidos que estamos trabajando en el aula, pero desde una perspectiva más interesante.

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Como decía al comienzo de este vídeo, Smile and Learn se compone por estar formado por una serie de secciones o mundos Smile and Learn, como les llaman.

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Encontramos el de matemáticas, ciencias, lenguaje, arte, emociones e incluso juegos en familia.

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También un apartado en el que los niños pueden ir creando su propio país de Smile and Learn.

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En esta diapositiva he adjuntado un enlace que nos lleva a la propia página de Smile on Learn, el cual nos permite acceder por medio de nuestro correo de EducaMadrid a las diferentes actividades que podemos llevar a cabo de la misma.

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Y aquí es donde empieza mi propuesta. A partir de este momento y de haber explicado previamente a mis alumnos qué tienen que hacer, les propongo que empiecen a trabajar en equipos.

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Primero trabajarán portables en diferentes grupos y explorarán los diferentes rincones de Smile and Learn, lo cual me servirá para realizar el primer análisis de la primera gráfica que he mencionado en el otro vídeo que adjunto en la presente tarea.

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Una vez que hayan trabajado, realizaremos una pequeña lluvia de ideas y de reflexiones sobre lo que hemos aprendido

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y los resultados obtenidos a nivel de grupo, preferencias, gustos, juegos que hemos hecho, vídeos que hemos visto.

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Una vez realizadas todas estas actividades, me permitirán realizar cada una de las infografías creadas.

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En este caso, encontramos la infografía que hace referencia al resultado realizado en el trabajo en gran grupo

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y más adelante desarrollo una infografía que me permite llevar a cabo el análisis del trabajo realizado por los niños a nivel más individualizado.

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Como conclusión, es decir, que este tipo de plataformas nos permiten llevar a cabo una evaluación más exhaustiva de los procesos de enseñanza-aprendizaje

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y además nos permiten hacer los contenidos más accesibles, motivadores e interesantes para el alumnado.