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00:00:00,000 --> 00:00:18,000
Mi nombre es José Francisco Gil, trabajo en el IAS y estoy grabando este pequeño vídeo para mostrar cómo trabajo en clase con un recurso que he elaborado muy sencillo para enseñar el Máximo Común Divisor a los niños de 1º de la ESO.

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00:00:18,000 --> 00:00:42,000
Se trata de un test lúdico cuya finalidad es desarrollar el cálculo mental y el concepto de Máximo Común Divisor en los alumnos.

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00:00:42,000 --> 00:00:51,000
Nosotros a un alumno le damos el ratón, un ratón higalámbrico, ese ratón higalámbrico va a ir circulando por toda la clase.

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00:00:51,000 --> 00:00:59,000
El alumno que lo tiene tendrá que contestar todas las cuestiones correctas, seguidas que pueda.

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00:00:59,000 --> 00:01:07,000
En el momento en que falle una, volverá al principio, en ese caso le damos el ratón a otra persona que será la que continúe.

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00:01:07,000 --> 00:01:19,000
Le informamos en el concepto de Máximo Común Divisor una regla práctica para calcularlo, que es averiguar en qué tabla de multiplicar se encuentran estos dos números,

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00:01:19,000 --> 00:01:26,000
que en este caso los dos son primos y primos entre sí, por lo tanto la respuesta es la misma.

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00:01:26,000 --> 00:01:35,000
El fondo está bloqueado, por lo tanto el alumno no puede irse, sólo con el ratón es incapaz de salir esta pantalla.

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00:01:35,000 --> 00:01:44,000
En este caso vemos que los dos están en la tabla del 2.

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00:01:44,000 --> 00:01:56,000
En el momento en que se produce un fallo, se vuelve al principio, hay que comenzar y este aspecto de repetición al final yo lo valoro positivamente,

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00:01:56,000 --> 00:02:11,000
es decir, la misma repetición de aquellas cosas que se han hecho mal, se han hecho bien o se han hecho bien, al final es bastante efectivo para el aprendizaje.