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00:00:00,000 --> 00:00:08,720
En este vídeo voy a explicar las actividades, recursos y evaluación que he incluido dentro

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00:00:08,720 --> 00:00:10,680
de mi aula virtual.

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00:00:10,680 --> 00:00:14,760
En primer lugar buscaremos el aula virtual introduciendo su nombre en el buscador de

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00:00:14,760 --> 00:00:17,240
la página web de EducaMadrid.

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00:00:17,240 --> 00:00:22,600
Una vez que hemos encontrado el aula virtual introduciremos nuestro usuario y contraseña,

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00:00:22,600 --> 00:00:25,140
tanto el docente como el alumno.

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00:00:25,140 --> 00:00:29,000
Para poder gestionar nuestra aula virtual lo primero que tendremos que hacer es activar

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00:00:29,000 --> 00:00:31,100
el modo de edición.

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00:00:31,100 --> 00:00:34,140
Vamos a ver cómo introducir a los participantes.

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00:00:34,140 --> 00:00:38,860
Podemos matricular a los alumnos de forma manual, que se automatriculen o crear un enlace

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00:00:38,860 --> 00:00:41,140
de acceso de invitados.

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00:00:41,140 --> 00:00:46,100
Para añadirlos de forma manual podemos buscar los alumnos matriculados, asignarles también

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00:00:46,100 --> 00:00:49,420
un rol y ajustar el periodo de matrícula.

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00:00:49,420 --> 00:00:53,700
Para crear un enlace de acceso de invitados crearemos una contraseña.

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00:00:53,700 --> 00:00:59,760
En esta pestaña podemos gestionar las diferentes opciones para que los alumnos se automatriculen,

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00:00:59,760 --> 00:01:06,480
eligiendo por ejemplo la fecha de matriculación, un mensaje de bienvenida o un mensaje personalizado.

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00:01:06,480 --> 00:01:08,280
¿Cómo crear una insignia?

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00:01:08,280 --> 00:01:14,560
En la pestaña Más elegiremos insignias, gestionar insignias o añadir una nueva insignia.

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00:01:14,560 --> 00:01:18,640
En este caso se puede ver la que hemos creado y sus detalles.

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00:01:18,640 --> 00:01:22,760
En el aula virtual he añadido los siguientes recursos educativos.

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00:01:22,820 --> 00:01:28,060
Un foro de debate donde se ha hecho una propuesta a los alumnos y estos pueden añadir sus aportaciones

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00:01:28,060 --> 00:01:29,060
al resto.

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00:01:29,060 --> 00:01:33,540
Les llegarán avisos a su email cuando haya nuevas aportaciones en el foro.

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00:01:33,540 --> 00:01:35,660
Encuesta de valoración al profesor.

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00:01:35,660 --> 00:01:41,140
Se pide a los alumnos que contesten las siguientes cuestiones para mi autovolación como docente.

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00:01:41,140 --> 00:01:46,140
Aquí podemos ver dónde editar las preguntas y la vista previa de cómo quedaría el recurso

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00:01:46,140 --> 00:01:49,860
en el aula virtual, es decir, cómo lo ven los alumnos.

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00:01:49,860 --> 00:01:53,560
Esta es la pestaña que marcaría el alumno una vez hecha la actividad y aquí podemos

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00:01:53,560 --> 00:01:56,960
hacer el seguimiento de las respuestas.

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00:01:56,960 --> 00:01:58,440
Recursos Jitsi.

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00:01:58,440 --> 00:02:03,340
Se convoca a los alumnos a una videoconferencia a través de Jitsi para comentar los aspectos

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00:02:03,340 --> 00:02:05,180
iniciales del curso.

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00:02:05,180 --> 00:02:10,180
Se pueden ver la fecha y hora de la convocatoria y los alumnos recibirán un email con este

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00:02:10,180 --> 00:02:12,580
aviso.

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00:02:12,580 --> 00:02:13,580
Recurso Glosario.

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00:02:13,580 --> 00:02:18,580
He incluido una serie de conceptos con su definición que pueden consultar en cualquier

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00:02:18,580 --> 00:02:19,780
momento.

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00:02:19,780 --> 00:02:23,740
Este glosario se puede ir ampliando a lo largo del curso con aquellos conceptos que sean

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00:02:23,740 --> 00:02:26,060
más dificultosos para los alumnos.

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00:02:26,060 --> 00:02:32,740
A continuación vemos el recurso donde podemos acceder a la URL de Excel Learning, donde

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00:02:32,740 --> 00:02:37,700
se encuentra el porfolio de evidencias de competencias digitales.

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00:02:37,700 --> 00:02:43,200
En este recurso Taller, plantación de árboles, planteo una actividad práctica y especifico

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00:02:43,200 --> 00:02:46,940
las fases de envío, la evaluación y la rúbrica de calificación.

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00:02:47,940 --> 00:02:51,300
He incluido varios recursos tipo archivo.

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00:02:51,300 --> 00:02:56,020
En el primero el alumno puede encontrar la documentación del tema en formato PDF para

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00:02:56,020 --> 00:02:57,780
que lo pueda descargar.

47
00:02:57,780 --> 00:03:01,820
En el segundo encontrará la presentación en PowerPoint utilizada en el aula para que

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00:03:01,820 --> 00:03:04,460
la pueda revisar siempre que quiera.

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00:03:04,460 --> 00:03:09,620
Aquí podemos ver la imagen que he incluido a modo de ilustración del tema y los diferentes

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00:03:09,620 --> 00:03:12,300
recursos ya explicados.

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00:03:12,300 --> 00:03:16,540
De esta manera vería el alumno el aula virtual.

52
00:03:16,540 --> 00:03:21,220
En la carpeta de estudio encontrará todos los documentos necesarios agrupados.

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00:03:21,220 --> 00:03:26,860
He introducido varios recursos tipo URL para ampliar la información del tema.

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00:03:26,860 --> 00:03:31,100
El primero lleva directamente a la página web de una empresa del sector.

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00:03:31,100 --> 00:03:37,440
El segundo accede a una actividad virtual propuesta en la plataforma Live Worksheet.

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00:03:37,440 --> 00:03:40,420
Vemos cómo el alumno realizaría la actividad.

57
00:03:40,420 --> 00:03:45,700
En el tercero accedemos a la web de Canva donde previo registro del alumno con su usuario

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00:03:45,740 --> 00:03:50,260
y contraseña puede realizar la actividad y entregarla.

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00:03:50,260 --> 00:03:54,740
En la siguiente tarea he propuesto una prueba teórica que el alumno deberá completar y

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00:03:54,740 --> 00:03:58,060
subir para su posterior calificación.

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00:03:58,060 --> 00:04:04,980
La tarea Sopa de Letras se ha creado mediante la web aceptasopadeletras.com y el alumno

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00:04:04,980 --> 00:04:07,780
se la puede descargar como documento PDF.

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00:04:07,780 --> 00:04:12,580
Aquí se puede ver el plazo para la realización de esta actividad y cómo yo puedo calificarla

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00:04:12,580 --> 00:04:13,580
posteriormente.

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00:04:14,060 --> 00:04:19,380
También si en este momento esta actividad se muestra a los estudiantes o no y los participantes

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00:04:19,380 --> 00:04:21,900
que han realizado la actividad.

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00:04:21,900 --> 00:04:26,060
A continuación vamos a ver cómo se realizaría la evaluación y calificación de las tareas

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00:04:26,060 --> 00:04:27,060
propuestas.

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00:04:27,060 --> 00:04:31,740
En primer lugar podemos ver las entregas de la prueba teórica.

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00:04:31,740 --> 00:04:35,980
De esta forma realizaríamos la calificación y podemos ver la rúbrica con la que vamos

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00:04:35,980 --> 00:04:37,600
a evaluar.

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00:04:37,600 --> 00:04:40,620
Podemos añadir comentarios a la calificación.

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00:04:40,620 --> 00:04:45,340
Así guardaríamos los cambios e iríamos a la siguiente tarea para calificar.

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00:04:45,340 --> 00:04:49,580
En esta pantalla podemos ver un resumen de las calificaciones realizadas.

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00:04:49,580 --> 00:04:54,180
Este sería modo de resumen todas las actividades propuestas en mi aula virtual.