1
00:00:05,549 --> 00:00:16,350
Buenas tardes. Vamos a proceder a hacer una descripción de la tarea pasada, es decir, la unidad 1, ya la tenéis elaborada.

2
00:00:16,969 --> 00:00:28,390
Mi propósito es que, como a efectos del resultado de aprendizaje en el examen final se incluirá una parte práctica por cada una de las unidades de trabajo,

3
00:00:28,390 --> 00:00:32,549
pues esa parte práctica es inútil de las tareas

4
00:00:32,549 --> 00:00:35,549
por tanto independientemente de que las hayáis hecho

5
00:00:35,549 --> 00:00:40,950
sería interesante que las trabajéis para el examen final

6
00:00:40,950 --> 00:00:49,490
entonces para ello os voy a comentar al final del cumplimiento de la fecha de elaboración de la tarea

7
00:00:49,490 --> 00:00:55,570
pues un poco por donde tenéis que ir contestando las distintas actividades o distintas preguntas

8
00:00:55,570 --> 00:00:58,689
o aspectos que se hubieran planteado.

9
00:00:59,390 --> 00:01:06,629
En cuanto a la tarea 1 del diseño y elaboración de materiales de comunicación,

10
00:01:07,129 --> 00:01:15,269
primero debo destacar que la tarea es bastante larga, pero es eminentemente teórica,

11
00:01:15,269 --> 00:01:21,129
en el sentido de que casi todos los conceptos vienen recogidos, es únicamente buscarlos

12
00:01:21,129 --> 00:01:26,069
y aprender bien lo que es dentro del contenido en la plataforma virtual

13
00:01:26,069 --> 00:01:29,569
de cada uno de los aspectos o elementos que se solicitan.

14
00:01:30,290 --> 00:01:37,569
Se empieza con la primera actividad en la que se menciona qué son las fuentes de información,

15
00:01:38,890 --> 00:01:48,950
qué son las fuentes de información y se solicita que se cite algún tipo de fuentes de información que existen.

16
00:01:48,950 --> 00:02:09,979
También se establece que son fuentes de información las personas, organismos o instituciones que proporcionan los datos o la información que se necesita para la toma de decisiones en la empresa y organizaciones. Esa sería la definición del concepto de fuente de información.

17
00:02:09,979 --> 00:02:27,319
En cuanto a citar tipos de fuentes de información, era necesario determinar las diferentes clasificaciones que se realizan en el propio contenido de esta unidad,

18
00:02:27,319 --> 00:02:41,340
en el que se distingue según el tipo de naturaleza, según el origen, según existe o no disponibilidad previa de la información o también fuentes secundarias externas.

19
00:02:41,479 --> 00:02:53,919
Es decir, había que ir buscando cada uno de los criterios que permiten hacer una clasificación o que permiten distinguir unas fuentes de información de otras y a partir de ahí ir enunciándolas.

20
00:02:53,919 --> 00:03:09,800
También se solicitaba en los tipos de fuente de información describir las características, en el caso de las secundarias externas, offline,

21
00:03:09,800 --> 00:03:29,319
pues solicitaba realmente describir qué características las definen o las determinan, es decir, entre los aspectos importantes que son las fuentes de información que se encuentran en el exterior de la empresa, fundamentalmente entre otros aspectos.

22
00:03:29,319 --> 00:03:57,960
En cuanto también se solicita realizar un análisis comparativo entre fuentes de información primarias y secundarias y en este aspecto lo más lógico era llevar a cabo una tabla cruzada en la que en las columnas se reflejase cuáles eran las fuentes primarias y secundarias y en las filas establecer los aspectos tales como la disponibilidad de los datos o la adaptación a los objetivos,

23
00:03:57,960 --> 00:04:03,840
la actualización de los datos, también el coste de obtención de los datos, la exclusividad, la fiabilidad, etc.

24
00:04:04,240 --> 00:04:17,459
Y en función de todos esos aspectos, rellenar esa tabla cruzada para cada una de las celdas que reflejen esa fila y esa columna de la tabla.

25
00:04:17,459 --> 00:04:34,360
En cuanto a lo que se refiere a otros de los aspectos, el punto 4 nos indica qué medios online ofrece Internet, dónde obtener información.

26
00:04:34,360 --> 00:04:42,579
Pues nada, simplemente ir detallando o describiendo cada uno de esos medios online que podamos

27
00:04:42,579 --> 00:04:46,040
utilizar y en los que realmente se puede obtener todo tipo de información.

28
00:04:46,040 --> 00:04:52,379
Uno de ellos sería, y que es el más obvio, es el que se refiere a las páginas web.

29
00:04:52,379 --> 00:04:54,259
Las páginas web nos notan la información.

30
00:04:54,259 --> 00:04:56,920
Cuando nos introducimos en una página web, tenemos la información.

31
00:04:56,920 --> 00:04:58,639
Por lo tanto, es uno de los índices.

32
00:04:58,639 --> 00:05:11,759
Y lo único que tenemos que hacer es ir enunciándolos y explicando un poquito o brevemente los aspectos, las características que los definen a cada uno de esos medios online.

33
00:05:12,379 --> 00:05:19,600
En el punto 5 hacemos referencia a nombre de organismos oficiales, que conozcas, que faciliten el acceso a base de datos, etc.

34
00:05:20,000 --> 00:05:28,300
Aquí también se podría haber hecho bien, se podría ir enunciando a cada uno de los organismos, tanto de ámbito internacional, nacional como autonómico y local.

35
00:05:28,639 --> 00:05:37,319
O bien haber hecho también una otra tabla en la que en las columnas indicaramos el ámbito, ya sea internacional, nacional o local o autonómico,

36
00:05:37,319 --> 00:05:52,720
y luego ir mencionando determinados organismos, como puede ser un evacuo mundial, pues es de ámbito internacional y este realmente nos permite incluir bases de datos y nos permite obtener información.

37
00:05:52,720 --> 00:06:07,699
En cuanto al punto 6, hace referencia a las bases de datos que consultamos para nuestros trabajos de marketing, etc. ¿Qué aspectos contempla en concreto para las bases de datos? En cuanto al tratamiento diferenciado en la ley de propiedad intelectual.

38
00:06:07,699 --> 00:06:29,120
Aquí es lo que debíamos fijar, lo que debíamos analizar. Es cómo protege la ley de propiedad intelectual el caso de la elaboración o la creación o el mantenimiento, etc.

39
00:06:29,120 --> 00:06:37,579
o el uso de bases de datos. Aquí simplemente era analizar el contenido de la unidad

40
00:06:37,579 --> 00:06:45,579
e ir buscando aquellos aspectos, aquellos elementos que nos definen o que nos determinen

41
00:06:45,579 --> 00:06:58,060
cómo las leyes aquí en España amparan o protegen el derecho a proteger esa base de datos

42
00:06:58,060 --> 00:07:00,360
por ser el autor de la misma.

43
00:07:02,899 --> 00:07:07,040
Y proteger al fabricante de la base de datos

44
00:07:07,040 --> 00:07:13,939
del uso o de la copia, etc.

45
00:07:14,279 --> 00:07:18,079
Simplemente es analizar, comprobar

46
00:07:18,079 --> 00:07:23,639
qué regulación o qué leyes amparan y protegen

47
00:07:23,639 --> 00:07:38,500
ese tipo de creaciones, ese tipo de la creación de base de datos y mencionar los puntos en los que uno cómo protege y a quién protege.

48
00:07:39,240 --> 00:07:49,519
En cuanto al punto de cita de referencia, define desde el punto de vista de una base de datos los conceptos de fabricante, estación y reutilización.

49
00:07:49,519 --> 00:08:04,019
Simplemente el fabricante será una persona natural y jurídica o jurídica que es quien, como la propia palabra lo indica, construye o crea dicha base de datos.

50
00:08:04,019 --> 00:08:19,759
Luego la extracción, la extracción hace referencia a cómo adquirir o cómo acceder a la base de datos para obtener información.

51
00:08:20,180 --> 00:08:32,679
Y finalmente la reutilización, la reutilización la palabra lo indica, es decir, la puesta a disposición de la información que contiene dicha base de datos para su uso.

52
00:08:34,019 --> 00:08:43,080
En cuanto al punto 8, ¿qué pautas deberá seguir para, dentro de la legalidad, fotografiar a las personas y publicar las fotos?

53
00:08:43,080 --> 00:09:03,080
Aquí nos tenemos que centrar, y la mayoría de lo que habéis hecho correctamente es indicar cuál es el protocolo o hasta dónde se puede realizar dentro de la legalidad la acción de fotografiar a personas.

54
00:09:04,019 --> 00:09:08,279
personas ya que sean personas desconocidas o personas pues aquí pues

55
00:09:08,279 --> 00:09:15,620
deberíamos haber mencionado pues el cómo es el tratamiento a nivel legal de

56
00:09:16,259 --> 00:09:22,779
el tratamiento a la hora de fotografiar o de incluso de sólo de

57
00:09:22,779 --> 00:09:29,720
fotografía sino también de exponer pues fotografías por ejemplo de menores o si

58
00:09:29,720 --> 00:09:38,580
si se necesita algún tipo de autorización, también si se pueden publicar fotos realizadas

59
00:09:38,580 --> 00:09:46,539
a personas desconocidas que podemos llevar a cabo en la calle o en zonas públicas, etc.

60
00:09:46,539 --> 00:09:53,379
Todo eso es lo que teníamos que ver mencionado. En cuanto a la actividad 2, hace un resumen

61
00:09:53,379 --> 00:09:58,679
de los derechos de autor. Aquí toda la actividad se va a centrar en los derechos de autor,

62
00:09:58,679 --> 00:10:08,720
simplemente yéndonos a los contenidos y analizando y estudiando bien todo el contenido y todos los aspectos y elementos que hace referencia a la derecha de autor,

63
00:10:08,879 --> 00:10:13,080
como la legislación, etc., pues no tendremos ningún problema.

64
00:10:13,679 --> 00:10:22,080
En cuanto a qué son los derechos de autor, pues nada, es definirlos y determinar realmente por qué se entienden esos derechos de autor.

65
00:10:22,080 --> 00:10:32,539
Los tipos de derechos de autor, bueno, pues determinar, pues que habrá económicos, habrá patrimoniales, habrá etcétera, económico-morales me refiero y patrimoniales.

66
00:10:32,539 --> 00:10:57,580
Por otro lado, además de los autores que otros sujetos son beneficiarios de los derechos de la propiedad intelectual, pues aquí el propio contenido de la unidad de trabajo hace mención y se menciona realmente otros beneficiarios de esos derechos de la propiedad intelectual, no solo de la persona que ha creado o que ha desarrollado y que es el titular de esa propiedad intelectual.

67
00:10:57,580 --> 00:11:15,559
En cuanto al derecho a explotación y copia, esto es hacer mención de todo lo que viene en relación a cómo se explotan esos derechos a nivel económico, a nivel de uso o la posibilidad de realizar una copia.

68
00:11:15,559 --> 00:11:33,539
en cuanto a cualquier tipo de obra que pueda desarrollar un autor,

69
00:11:34,059 --> 00:11:38,360
cómo viene regulado y cómo viene fijado a través de la ley

70
00:11:38,360 --> 00:11:49,740
y cómo se amparan los derechos y se establecen las obligaciones a la hora de llevar a cabo esas copias

71
00:11:49,740 --> 00:12:00,419
o de realizar esa explotación de cualquier tipo de software o cualquier tipo de libro o cualquier obra

72
00:12:00,419 --> 00:12:05,440
que represente o que desrelive que existen unos derechos de autor.

73
00:12:05,440 --> 00:12:34,919
En cuanto a la duración y límites, esto también nos figura en el propio contenido, simplemente es buscar qué duración tienen los derechos de explotación de la obra del autor, tanto con carácter general como incluso podemos introducir todos los casos especiales, los casos que se salen de la norma y cuál sería realmente el periodo en el que se puede hacer uso o se puede explotar.

74
00:12:35,440 --> 00:12:55,759
En cuanto pasamos a la actividad 3, esta actividad que es un soporte, un primer punto en el que se hace referencia a que es un soporte informativo y simplemente establecer una definición y explicarlo.

75
00:12:55,759 --> 00:13:19,940
En cuanto a los soportes, bueno, pues simplemente ir desarrollando, pues que entendemos por soporte de imagen corporativa, soporte de publicidad de empresa, etc. Es eminentemente teórico y simplemente trasladar el concepto o la definición para responder a estos aspectos, a estas cuestiones, perdón.

76
00:13:19,940 --> 00:13:38,899
En cuanto a la actividad 4, ya es un poco más evidentemente de práctica, ya no nos centramos en la parte teórica, bueno, es necesario conocer los conceptos, pero aquí lo que se busca es acceder a páginas web, en este caso de la cámara de comercio.

77
00:13:38,899 --> 00:14:03,539
En esta Cámara de Comercio lo que nos permite es conocer los códigos del denominado IAE, que es el código que nos solicita el impuesto sobre actividades económicas de las agencias de policía.

78
00:14:03,539 --> 00:14:12,740
en el que simplemente trasladándonos, haciendo una búsqueda en Google y poniendo en Google Cámara de Comercio y Censo Nacional de Empresas,

79
00:14:13,019 --> 00:14:20,639
automáticamente nos sale el vínculo. Es sencillo, simplemente en ese vínculo nos saldrá como una especie de formulario

80
00:14:20,639 --> 00:14:28,019
en el que en el formulario vamos introduciendo el tipo de empresa que estamos buscando o de actividad

81
00:14:28,019 --> 00:14:33,320
y automáticamente nos saldrá y nos determinará cuál es el código que estamos buscando.

82
00:14:33,539 --> 00:14:36,840
El código que hace referencia a servicios de publicidad o de relaciones públicas, etc.

83
00:14:37,379 --> 00:14:43,820
En cuanto al punto 2, es localizar, es algo similar al anterior, pero en este caso en otro organismo.

84
00:14:44,220 --> 00:14:48,519
Lo que está buscando es el CNAE, la Secretaría Nacional de Actividades Económicas.

85
00:14:49,360 --> 00:14:52,919
Y bueno, aquí en este caso, igual que en el anterior, nos llevamos a la Cámara de Comercio,

86
00:14:53,059 --> 00:14:56,000
ahora simplemente nos iremos al Instituto Nacional de Estadística.

87
00:14:56,000 --> 00:15:25,139
Si nosotros ponemos en Google el Instituto Nacional de Estadística y tratamos de poner código de clasificación nacional de actividades económicas y luego ponemos el INE, que son las siglas del Instituto Nacional de Estadística, automáticamente en Google es bastante fácil buscar los códigos de CNI, el código en este caso del código de agentes de publicidad.

88
00:15:25,139 --> 00:15:27,419
por lo tanto tampoco es muy complicado

89
00:15:27,419 --> 00:15:28,820
en cuanto a la búsqueda

90
00:15:28,820 --> 00:15:30,980
de buscar organismos dependientes

91
00:15:30,980 --> 00:15:33,059
de la Asamblea General de Naciones Unidas sobre comercio

92
00:15:33,059 --> 00:15:35,059
y desarrollo y anotar su dirección web

93
00:15:35,059 --> 00:15:37,159
bueno pues esto exactamente

94
00:15:37,159 --> 00:15:37,519
igual

95
00:15:37,519 --> 00:15:41,139
prácticamente es hacer

96
00:15:41,139 --> 00:15:43,019
es manejarse con Google

97
00:15:43,019 --> 00:15:45,220
más que hacer Google, poner las palabras

98
00:15:45,220 --> 00:15:46,379
clave

99
00:15:46,379 --> 00:15:48,720
que nos permitan hacer una búsqueda

100
00:15:48,720 --> 00:15:51,220
lo más rápido posible y que se posicione

101
00:15:51,220 --> 00:15:53,019
en Google de lo que

102
00:15:53,019 --> 00:15:53,659
estemos buscando

103
00:15:53,659 --> 00:16:02,639
en las primeras búsquedas que aparezcan y esto también es muy sencillo.

104
00:16:02,639 --> 00:16:10,940
En cuanto a lo que se refiere ya a la última parte, la última parte es contenido, ya conoces

105
00:16:10,940 --> 00:16:16,519
por los contenidos la siguiente página web, es esta página web, Creative Commons.org

106
00:16:16,519 --> 00:16:32,899
y en ella lo único que debemos hacer es buscar imágenes de envases y luego, una vez realizadas

107
00:16:32,899 --> 00:16:38,899
las búsquedas correctas, lo único que tenemos que dar es tomar el link de la página web

108
00:16:38,899 --> 00:16:50,500
y indicarlo o reflejarlo en el propio documento en el que hubierais hecho la tarea.

109
00:16:51,259 --> 00:16:56,539
Simplemente la respuesta al ejercicio consiste en pegar esas direcciones de las páginas web

110
00:16:56,539 --> 00:16:59,440
y simplemente eso.

111
00:16:59,440 --> 00:17:02,200
Es decir, en realidad es un ejercicio de búsqueda, igual que los anteriores,

112
00:17:02,200 --> 00:17:12,319
Todos, aunque estén relacionados con el ámbito o la materia que se está tocando en esta unidad de trabajo,

113
00:17:12,759 --> 00:17:19,900
pero en realidad todos los ejercicios son dirigidos a habilidad o a tener habilidad en la búsqueda.

114
00:17:20,019 --> 00:17:28,160
Es decir, porque tenemos que ser conscientes que en Internet hay millones y millones de páginas web.

115
00:17:28,160 --> 00:17:57,660
Entonces, lo importante a la hora de... y por lo tanto, si hay millones y millones de páginas web, hay millones y millones de datos y de información. Entonces, lo que se trata de poner en relieve en esta actividad es tratar de saber qué es lo que estamos buscando y, es decir, no dispersarnos y hacer búsquedas específicas en poco tiempo y que nos permitan obtener lo que realmente estamos buscando.

116
00:17:58,160 --> 00:18:07,480
Simplemente en estos cuatro ejercicios de esta actividad 4 es hacer esas búsquedas de manera correcta para lograr obtener la información que necesitemos.

117
00:18:08,400 --> 00:18:20,599
Y bueno, yo creo que ya con esta descripción más o menos os puede quedar claro por dónde se debe ir para llevar a cabo, para realizar adecuadamente dicha actividad.

118
00:18:21,160 --> 00:18:27,160
Bueno, y nada, muchas gracias por escucharme y verme. Y un saludo. Venga, adiós.