1
00:00:00,000 --> 00:00:09,000
Hola, buenas. Me llamo Nerea Díaz-Arija y este es un vídeo para enseñar las evidencias del punto de innovación metodológica.

2
00:00:09,000 --> 00:00:15,000
Voy a explicar una infografía que enlazo aquí en formato PDF,

3
00:00:15,000 --> 00:00:25,000
en el que las metodologías aplicadas son innovadores como aprendizaje basado en proyectos y aprendizaje cooperativo.

4
00:00:25,000 --> 00:00:32,000
Este es el enlace que adjunto. Es una situación de aprendizaje para hacer un collage mural.

5
00:00:32,000 --> 00:00:38,000
La justificación empieza por las competencias específicas que aquí se muestran.

6
00:00:38,000 --> 00:00:47,000
Comunicación lingüística, digital, aprender a aprender, competencias sociales y cívicas, sentido de iniciativa y espíritu emprendedor, conciencia y expresiones culturales.

7
00:00:47,000 --> 00:00:55,000
Explico también aquí cuáles son los saberes básicos, como el idioma, porque se está basado en Estados Unidos.

8
00:00:55,000 --> 00:01:00,000
En nuestro centro es un colegio bilingüe, entonces se realiza en inglés a través de los Chromebooks.

9
00:01:00,000 --> 00:01:07,000
Por eso es con el ordenador. Tienen que sacar información a partir de unos link dados que mostraré a continuación.

10
00:01:07,000 --> 00:01:13,000
Y como recursos y metodología, pues metodología activa, como ya acabo de explicar previamente.

11
00:01:14,000 --> 00:01:25,000
Y estos son los recursos y las sesiones en que se va a realizar el proyecto. También adjunto los criterios de evaluación, lo que se va a evaluar en este proyecto.

12
00:01:25,000 --> 00:01:30,000
Entonces, estos son los links útiles para llevar a cabo la actividad.

13
00:01:30,000 --> 00:01:38,000
Es una actividad que van a hacer en pequeño grupo, ya sea en parejas, grupos de dos, de tres o de cuatro alumnos.

14
00:01:38,000 --> 00:01:42,000
Está especificado aquí el número de alumnos y a lo que se va a dedicar cada uno.

15
00:01:42,000 --> 00:01:45,000
Entonces, previamente hay que redistribuir el trabajo.

16
00:01:45,000 --> 00:01:53,000
Cuando ya lo saben, pues tienen los links para buscar la información que se les pide de, en este caso, proyecto de Estados Unidos.

17
00:01:53,000 --> 00:02:00,000
Pues información de Estados Unidos, mapa, la bandera, comida, flora, fauna, los símbolos.

18
00:02:00,000 --> 00:02:06,000
Hay mini books también. Bueno, pues todos estos recursos que tenemos aquí.

19
00:02:06,000 --> 00:02:13,000
Y luego está la justificación de esta situación de aprendizaje, también la adjunto.

20
00:02:13,000 --> 00:02:16,000
Es un trabajo que he realizado en plástica, en quinto y en sexto.

21
00:02:16,000 --> 00:02:27,000
Entonces viene la justificación inicial, competencias y saberes más desarrollados, metodología principal, agrupaciones y los criterios de evaluación están un poco más desarrollados.

22
00:02:28,000 --> 00:02:33,000
Y luego también dentro de la rúbrica de la evaluación, pues se realiza con los Chromebooks.

23
00:02:33,000 --> 00:02:41,000
Se diseñan varias actividades para favorecer el aprendizaje que permita la planificación, documentación y registro.

24
00:02:41,000 --> 00:02:48,000
Y tienen que utilizar los espacios comunes del centro, por ejemplo, los pasillos, para exponer el trabajo y explicarlo a los compañeros.

25
00:02:48,000 --> 00:02:55,000
Y se realizan las adaptaciones propias en función de los alumnos que haya con necesidades.

26
00:02:55,000 --> 00:02:56,000
Muchas gracias.