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Buenas tardes, este vídeo pretende servir de evidencia, de la categoría de evidencias

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fundamentales dentro de mi porfolio docente. Pretendo enseñar de manera breve las aulas

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virtuales, una por asignatura que imparto, que tengo creadas para mis alumnos y alumnas,

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que este año cursan cuarto de primaria. Como se puede ver aquí me he logado con mis credenciales

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y bueno, de una manera breve voy a abrir las cuatro que tengo de lengua de mate y de ciencias

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naturales y ciencias sociales, la de lengua tiene fijo el acceso a la biblioteca digital de la

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Comunidad de Madrid, está estructurado por temas del más actual al más antiguo, como se puede ver

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aquí todos los temas con el título y un índice de contenidos y bueno pues si entramos en ellos

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tienen todos la misma estructura con un bloque de contenidos, infografías, vídeos de los contenidos

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a trabajar en ese tema. Otro bloque de juegos, que es el que más éxito tiene, obviamente,

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unos hechos por mí, otros reutilizados. Tareas me sirven de evaluación y a ellos les sirven

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también de autoevaluación, como otros recursos que también se encuentran a lo largo de las

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aulas, de mis aulas virtuales, como pueden ser Cahoots, Genialis o Quizzits, que a ellos

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les encantan y les sirven también en esa autoevaluación. Esta es el aula de matemáticas que como se ve tiene la misma estructura en temas, por ejemplo abriendo este se ve que tenemos de igual manera título de tema y también el índice con los contenidos a trabajar,

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en el bloque de contenidos de nuevo, pues infografías y vídeos de los que hemos visto en clase o que les sirven para refuerzo y ampliación,

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que les pido que vean para luego tratar en clase el contenido quizá de otra manera, otro tipo de recursos que se necesiten,

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de nuevo los juegos, matemáticas, tareas, como se ve aquí, y bueno, siempre me gusta también lanzarles algunos retos o acertijos,

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Rápidamente las de ciencias pues tienen una estructura similar, aquí podemos ver que también tienen el acceso a sus libros digitales y luego tienen los temas, bueno, un listado de vocabulario con infografías, con juegos, como se puede ver.

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Y rápidamente la de SOCI, que sería la última, pues es una estructura similar, es de nuevo el acceso a la biblioteca de Madrid y de libro digital.

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Y después, pues un índice con el vocabulario como antes, vídeos. En este caso, por ejemplo, aquí dentro de esta próxima semana vamos a hacer un webquest con las tablets por equipos para trabajar sobre los objetivos sostenibles de las Naciones Unidas.

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y a lo largo de todos los temas en las distintas aulas virtuales se pueden encontrar recursos de CAHUT,

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Genially Quizzits que nos ayudan en la evaluación y a ellos en la autoevaluación,

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aunque a efectos de gestión de evaluación más oficial a final del trimestre, en nuestro centro usamos RAICES.

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Aquí me he logado mi perfil y bueno, pues dentro de la evaluación usamos la aplicación Raíces para poner las notas finales de cada asignatura y hacérsela llegar a las familias.

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En el aula virtual tenemos también muchos de los recursos que ayudan en la evaluación y en la autoevaluación como comentaba antes y lo que para terminar me gustaría decir es que estas aulas virtuales en mi caso son un complemento de las sesiones presenciales.

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En nuestro centro los alumnos no disponen de un dispositivo individual con ellos constantemente, tenemos las pantallas interactivas en clase, tenemos una aula de informática muy bien dotada y tenemos tablets que podemos reservar y usamos estas actividades digitales en momentos puntuales.

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Y bueno, las aulas virtuales en concreto pues nos sirven de ayuda para reforzar y ampliar los contenidos trabajados en clase.

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Muchas gracias por su atención y espero que este vídeo sirva como evidencia.