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00:00:02,740 --> 00:00:11,380
Bueno, pues esta es mi aula virtual. Es de cuarto de la ESO, de Matemáticas Orientadas a las Enseñanzas Académicas.

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00:00:11,960 --> 00:00:18,339
Está estructurada en temas, ¿vale? Pues aquí veis todos los temas que hay.

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00:00:19,000 --> 00:00:30,260
Al final del curso tengo las actividades de refuerzo y se puede acceder al final a las actividades de refuerzo también desde esta primera zona.

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00:00:30,260 --> 00:00:37,960
bueno pues vamos a ver los bloques que tengo en el aula virtual

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00:00:37,960 --> 00:00:42,520
lo tengo en la parte derecha del aula virtual

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00:00:42,520 --> 00:00:45,140
el primer bloque que aparece es el calendario

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00:00:45,140 --> 00:00:47,140
donde les voy poniendo los eventos

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00:00:47,140 --> 00:00:49,320
pues como pueden ser tareas, exámenes

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00:00:49,320 --> 00:00:50,420
para que no se les olvide

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00:00:50,420 --> 00:00:54,840
luego tengo las herramientas matemáticas que más usamos

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00:00:54,840 --> 00:00:56,219
para que vayan directamente

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00:00:56,219 --> 00:00:57,719
como son GeoGerba y Wiris

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00:00:57,719 --> 00:01:22,200
Tengo un bloque que se accede a la aula virtual que tenemos preparada del concurso de primavera para los alumnos que estén interesados en participar y luego pues tengo un bloque con etiqueta que son las pautas que les doy sobre el buen comportamiento que tienen que tener en sus comunicaciones online tanto por mensajería interna como por correo.

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00:01:22,200 --> 00:01:36,019
Es muy importante este bloque. Y por último tengo las preguntas liberadas de PISA a las que se acceden y de vez en cuando hacemos algún problema para que vean qué tipo de problemas hay.

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00:01:37,040 --> 00:01:41,019
Y luego tengo actividades y usuarios en línea. Y eso es todo.

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00:01:45,019 --> 00:01:53,340
Bueno, pues vamos a ver cómo estructuro los temas. Os pongo de ejemplo el tema 3, pero todos están de la misma manera.

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00:01:53,340 --> 00:01:59,299
La primera parte es el índice, que les pongo todo lo que vamos a ver en ese tema.

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00:02:00,319 --> 00:02:07,939
A continuación siempre ponemos un resumen, los apuntes un poco más teóricos que se pueden descargar.

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00:02:08,860 --> 00:02:16,039
Luego les ponemos hojas de ejercicios, siempre suelen estar resueltos o son ejercicios que vamos a hacer en clase

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00:02:16,039 --> 00:02:18,520
y entonces ellos se pueden descargar la hoja.

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00:02:18,520 --> 00:02:26,060
y luego ya pues les ponemos actividades diversas, por ejemplo aquí les hemos puesto un enlace a Khan Academy

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00:02:26,060 --> 00:02:35,039
para ejercicios un poco más avanzados para los niños que lo quieran, el cuestionario, este cuestionario

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00:02:35,039 --> 00:02:42,219
hay en todos los temas y suelen ser obligatorios y es una herramienta pues de autoevaluación,

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00:02:42,219 --> 00:02:46,280
¿Vale? Pues por ejemplo este pues tiene nueve preguntas

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00:02:46,280 --> 00:02:54,659
¿Qué más? Pues aparte de los cuestionarios, las tareas, muy importante

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00:02:54,659 --> 00:02:59,060
Las tareas suelen ser obligatorias y en este caso pues tenemos tres tareas

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00:02:59,060 --> 00:03:08,139
Una es un Excel Learning en el que he introducido una tarea autoevaluable de GeoGebra

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00:03:08,139 --> 00:03:13,139
De un profesor que me gusta mucho y se lo he metido aquí para que hagan ejercicios y practiquen.

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00:03:14,580 --> 00:03:26,020
Luego, ¿qué más? Pues otra tarea que tengo es una tarea con rúbrica, que es de resolver una tarea con GeoGebra.

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00:03:27,639 --> 00:03:34,340
Y luego, ¿qué más? Pues una tarea de Visual Thinking.

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00:03:34,340 --> 00:03:42,319
Entonces ellos han tenido que hacer unas infografías y luego votar cuáles son las que más les gustan

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00:03:42,319 --> 00:03:47,560
y se la pongo para que todos lo vean aquí o hacemos un mural en clase, eso ya depende

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00:03:47,560 --> 00:03:53,520
pero en este caso pues se la he puesto aquí, ¿vale? Pues esa sería como la estructura de los temas

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00:03:53,520 --> 00:04:03,099
Bueno, pues lo primero que vemos son las insignias que están asociadas a diversas tareas, ¿vale?

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00:04:03,099 --> 00:04:07,000
Y pues si hacen bien esas tareas, se les llegan.

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00:04:07,879 --> 00:04:13,680
Luego, ¿qué más? Pues también tengo las competencias, que también están asignadas a tareas.

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00:04:13,819 --> 00:04:19,740
Por ejemplo, esta es la de crear artefactos digitales, pues está asociada a la tarea Resolvemos Sistemas o Visual Thinking.

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00:04:20,560 --> 00:04:27,980
Y luego os enseño el libro de calificaciones, que a mí me viene muy bien y es muy útil, sobre todo para toda la transparencia.

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00:04:27,980 --> 00:04:46,639
Lo tengo por evaluaciones, les pongo todas las notas, esta es real de una niña, no se ve por protección de datos, pero es las notas que ha tenido en la evaluación y luego las notas que tienen los trabajos y les podemos poner pues ahí comentarios y bueno pues así con todas las evaluaciones.