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En el siguiente vídeo voy a presentaros una situación de aprendizaje fundamentada en

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Flip Classroom, ABP y equipo cooperativo para promover el aprendizaje entre iguales y desarrollo

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de estrategias ante un reto planteado, crear el piso de nuestros sueños. Los alumnos utilizarán

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sus dispositivos para la exposición del producto y acceso a la información. Comenzamos. Como

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podéis ver en este canva he creado la infografía del piso de nuestros sueños, es decir, cada

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uno de los pasos que vamos a llevar a cabo y cada una de las sesiones que vamos a disponer

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para llevar a cabo este Flip Classroom, ABP y trabajo cooperativo. Los equipos en pareja

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diseñarán el plano de la casa que les gustaría tener haciendo uso de figuras planas y poniendo

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práctica el conocimiento aprendido acerca del cálculo de las áreas de figuras planas.

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En un primer momento los alumnos de quinto de primaria acudirán al pasillo que estará

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00:00:51,620 --> 00:00:58,940
ambientado como si fuera un inmobiliario. En él sólo habrá varios QR como este que

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podrán escanear con sus tablets para poder en casa visualizar el vídeo que a continuación

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les voy a mostrar. Accederán a este tipo de vídeo que tenemos que utilizar en cada

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uno de los polígonos y una vez hayan visto este vídeo en casa podrán acudir al aula

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00:01:17,580 --> 00:01:22,580
para resolver todas las dudas que tengan. Una vez resueltas todas las dudas se les

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va a entregar la siguiente hoja de ruta. Para elaborar el plano de la casa los alumnos en

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pareja se distribuirán y elaborarán su propio plano, primero dibujando y después coloreando.

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Calcularán las áreas de cuatro de las estancias de la casa, necesitarán un lápiz, una goma,

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regla y deberán de atender a las reglas del plano de la casa de sus sueños, es decir,

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qué materiales necesitan, cuáles son las mínimas figuras planas que necesitan, poner las medidas

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en cada lado y calcular cuatro de las áreas de las figuras que incluyen. Una vez acabado el proyecto

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harán una presentación utilizando la plataforma Prezi, expondrán el plano de su casa en el aula,

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en el pasillo ambientado como inmobiliario se colgarán todos los QR para poder acceder a los

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planos de cada equipo, es decir, que cada uno de los alumnos aquí en el aula virtual de quinto

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de primaria van a poder acceder a cada uno de los planos que haya elaborado cada pareja con un QR y

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de esa manera podrán ver el plano de sus compañeros y podrán también opinar sobre ellos. Para finalizar

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se evaluaría el proyecto según una rúbrica previamente expuesta en la inmobiliaria y una

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evaluación de trabajo en equipo a través de una diana de coevaluación. Muchas gracias.