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00:00:00,000 --> 00:00:10,720
El siguiente contenido digital se ha creado utilizando el programa CAMBA.

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00:00:10,720 --> 00:00:15,520
Dicho contenido consiste en una infografía que se ha creado a partir de una plantilla

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00:00:15,520 --> 00:00:17,520
proporcionada por dicho programa.

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00:00:17,520 --> 00:00:25,480
La infografía se denomina 6 pasos para redactar un texto que tiene como objetivo mejorar las

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00:00:25,480 --> 00:00:31,160
redacciones y las producciones que los alumnos y alumnas realizan, tanto en el ámbito personal

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00:00:31,160 --> 00:00:33,400
como en el ámbito académico.

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00:00:33,400 --> 00:00:38,360
Esta infografía se encuentra dentro de la unidad didáctica de la redacción que pertenece

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00:00:38,360 --> 00:00:43,860
a la asignatura del lenguaje castellano y literatura dentro del ámbito de la comunicación

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00:00:43,860 --> 00:00:49,200
para los alumnos de cuartos de enseñanzas iniciales dentro de la educación para personas

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00:00:49,200 --> 00:00:51,640
adultas.

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00:00:51,640 --> 00:00:58,040
Este contenido desarrolla de manera visual los 6 pasos que hay que hacer para poder redactar

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00:00:58,040 --> 00:00:59,280
un texto.

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00:00:59,280 --> 00:01:05,000
Estos pasos son el primero pensar, el segundo anotar, el tercero realizar un esquema, el

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00:01:05,000 --> 00:01:11,720
cuarto escribir, el cinco leer lo que ya hemos escrito y el seis volver a reescribirlo.

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00:01:11,720 --> 00:01:19,400
Además, también se incluye un código QR donde se explica en qué consiste la etiqueta

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00:01:19,400 --> 00:01:23,360
y las reglas para llevar a cabo la misma.

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00:01:23,360 --> 00:01:29,400
Esta infografía está diseñada para favorecer la atención a la diversidad del alumnado.

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00:01:29,400 --> 00:01:36,240
Para ello se ha utilizado un tipo de letra taoma que es un tipo de letra que no lleva

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00:01:36,240 --> 00:01:42,800
adornos y facilita su lectura, así como también se ha utilizado un tamaño de letra grande

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00:01:42,800 --> 00:01:47,520
para favorecer su lectura por parte de las personas con discapacidad visual.

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00:01:47,640 --> 00:01:54,840
Además, han ido numerando los pasos con 1, 2, 3 para favorecer la atención de los alumnos

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00:01:54,840 --> 00:01:57,760
con déficit de atención.

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00:01:57,760 --> 00:02:03,120
Quiero destacar que esta infografía se encuentra alojada dentro del entorno de Educamadrid

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00:02:03,120 --> 00:02:10,720
más concretamente en el aula virtual en el bloque de la redacción donde tenemos la infografía

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00:02:10,720 --> 00:02:18,600
con los seis pasos para una redacción, así como las diferentes actividades que se van

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00:02:18,600 --> 00:02:25,080
a evaluar a los alumnos como sería realizar un correo electrónico, escribir un currículum

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00:02:25,080 --> 00:02:28,640
digital, una carta de presentación o un cuento.