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Virginia Morales y voy a explicar el área 2 de contenidos digitales

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00:00:05,259 --> 00:00:09,900
en la evidencia de creación y adaptación de contenidos digitales.

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00:00:10,099 --> 00:00:15,140
El primer contenido que voy a explicar es una presentación en PowerPoint

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00:00:15,140 --> 00:00:20,339
muy plana para aquellos alumnos que tengan dificultades visuales

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00:00:20,339 --> 00:00:28,460
o bien tengan déficit de atención, se han eliminado cualquier tipo de colores e imágenes.

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00:00:28,460 --> 00:00:40,000
En todas aparece la licencia de creación y son textos con letras de cuerpo 28 o más.

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00:00:40,859 --> 00:00:45,880
Esta otra es una presentación, es la misma que la anterior, en Canva,

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00:00:46,600 --> 00:00:52,420
donde también aparece lo que es la licencia de contenido.

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00:00:52,420 --> 00:01:06,379
es mucho más visual y más corta, ya que solo tiene siete páginas, al tener el texto mucho más comprimido y con letras más pequeñas.

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00:01:08,420 --> 00:01:18,260
Este segundo contenido se refiere al cuestionario de Kahoot!, en el que en todas estas preguntas aparecen cuatro opciones.

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00:01:18,260 --> 00:01:30,140
Es un juego que se hace mucho en clase para reforzar conocimientos y que el alumno sepa qué nivel tiene de conocimientos adquiridos.

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00:01:30,879 --> 00:01:41,599
Los Kahoot los dejo en público para que ellos mismos puedan practicar en casa en caso de que quisieran.

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00:01:41,599 --> 00:02:03,129
Un tercer recurso está colgado en Procomún. Es un trivial. Se refiere a un juego adaptado a formación básica y en el que se juega en el aula.

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00:02:05,090 --> 00:02:10,289
Está hecho con este tipo de licencia, compartir igual 4.0.

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00:02:10,289 --> 00:02:21,189
Está realizado con Excel Learning y fomenta la participación y colaboración entre el alumnado

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00:02:21,189 --> 00:02:29,509
Además de ser muy lúdico, refuerza los conocimientos que hemos tratado en clase

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00:02:29,509 --> 00:02:35,629
Por último voy a exponer las obras derivadas

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En este caso, la obra se refiere a tarjetas bancarias. Es una obra derivada de un trabajo que realizó José Antonio Hernando García.

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Posee, bueno, pues, diverso contenido académico y, por último, un cuestionario final.

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Mis aportaciones han sido incluir las tarjetas de fidelización, he eliminado también, para que sea más plano, bueno, todas las imágenes que había

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y en el cuestionario final he añadido una pregunta con respecto a la tarjeta de fidelización.

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00:03:22,629 --> 00:03:45,909
Bueno, este es el otro autor, el autor inicial y bueno, pues este es el tipo de recurso y el destino, el destinatario y el ámbito de uso que es en el alumnado general.