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Para desarrollar los objetivos y los contenidos de la unidad didáctica de componentes y circuitos electrónicos

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que pertenece a la asignatura de tecnología y digitalización de tercero de la ESO,

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he creado desde cero un contenido interactivo H5P que es el siguiente.

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00:00:22,460 --> 00:00:37,979
Este contenido tiene como objetivo principal favorecer que los alumnos aprendan a identificar los símbolos de los principales componentes electrónicos

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y para ello he creado esta actividad en la que ellos tienen que arrastrar las imágenes que están a la izquierda y emparejarlas con el componente correspondiente.

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00:00:51,299 --> 00:01:03,159
el fin que persigo es ofrecer la teoría de la unidad de una forma llamativa y divertida

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00:01:03,159 --> 00:01:09,760
y que anime a los alumnos a estudiar los contenidos que en ella se trabajan

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00:01:09,760 --> 00:01:42,959
Entonces, bueno, pues cuando ellos finalizan la actividad se les ofrece el número de respuestas correctas, dándole aquí al check y tienen la posibilidad de ver la solución, cuáles son las respuestas correctas y cuáles no.

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00:01:42,959 --> 00:01:53,120
bueno pues este tipo de actividad favorece un aprendizaje activo

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y creo que capta la atención del alumno ya que pues bueno

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al contener elementos similares al juego pues esto estimula su motivación