1
00:00:00,000 --> 00:00:04,000
Bien, en primer lugar se muestra el aula virtual de la clase de química de segundo y bachillerato.

2
00:00:05,000 --> 00:00:09,000
Podemos observar que dentro del bloque 1, cinética-química,

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00:00:09,000 --> 00:00:13,000
se encuentran los apuntes de cinética-química elaborados por la docente en este caso,

4
00:00:13,000 --> 00:00:15,000
que soy yo, Mónica Díaz Rubio.

5
00:00:15,000 --> 00:00:20,000
Se incluye una introducción donde se relaciona el tema con contenidos de la vida real,

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00:00:20,000 --> 00:00:23,000
la velocidad de la reacción, su explicación.

7
00:00:23,000 --> 00:00:27,000
Se incluyen ejemplos, como comentaba, para que sea más fácil la comprensión de estos contenidos.

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00:00:27,000 --> 00:00:30,000
Luego se explica la ecuación de la velocidad por ley de velocidad.

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00:00:30,000 --> 00:00:33,000
A continuación se explica los tipos de reacciones según el orden.

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00:00:33,000 --> 00:00:36,000
Se explica también cómo se va a poder determinar el orden,

11
00:00:36,000 --> 00:00:39,000
lo que es la vida medida de una reacción,

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00:00:39,000 --> 00:00:42,000
el mecanismo de una reacción química,

13
00:00:42,000 --> 00:00:44,000
con respectivos ejemplos.

14
00:00:44,000 --> 00:00:46,000
Cómo ocurren las reacciones, ¿no?

15
00:00:46,000 --> 00:00:49,000
Qué teorías hay para explicar el fenómeno de una reacción química,

16
00:00:49,000 --> 00:00:52,000
es decir, la teoría de las colisiones y más adelante la teoría del complejo activado,

17
00:00:52,000 --> 00:00:54,000
con ejemplos e imágenes.

18
00:00:55,000 --> 00:00:58,000
Factores que influyen en la velocidad de una reacción,

19
00:00:58,000 --> 00:01:01,000
el estado físico, la contención de los reactivos, la temperatura.

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00:01:03,000 --> 00:01:05,000
Entonces, como podemos apreciar,

21
00:01:05,000 --> 00:01:09,000
son apuntes que se hacen para el tema de científica química

22
00:01:09,000 --> 00:01:11,000
que pretenden facilitar la comprensión de los contenidos.

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00:01:11,000 --> 00:01:15,000
También podemos observar un ejemplo similar para el equilibrio químico.

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00:01:18,000 --> 00:01:21,000
Con gráficas, ejemplos...

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00:01:22,000 --> 00:01:27,000
Todo este material ha sido elaborado por mí y redactado.

26
00:01:31,000 --> 00:01:34,000
También podemos observar, por ejemplo,

27
00:01:34,000 --> 00:01:37,000
cómo se han elaborado también formularios,

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00:01:37,000 --> 00:01:40,000
en este caso se ha escaneado, ¿no?

29
00:01:40,000 --> 00:01:43,000
Pero bueno, la elaboración que quería mostrar, sobre todo,

30
00:01:43,000 --> 00:01:46,000
es de los apuntes que se ha hecho para cada tema.

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00:01:46,000 --> 00:01:48,000
Apuntes de formulación inorgánica, científica química,

32
00:01:48,000 --> 00:01:51,000
equilibrio químico, ácido base,

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00:01:51,000 --> 00:01:54,000
pues de nuevo tenemos también ácido base,

34
00:01:54,000 --> 00:01:57,000
con su índice y los contenidos.

35
00:01:58,000 --> 00:02:00,000
Bien, a continuación voy a mostrar unas presentaciones

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00:02:00,000 --> 00:02:02,000
que se han hecho respecto a los contenidos,

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00:02:02,000 --> 00:02:05,000
en este caso para física y química de primero bachillerato.

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00:02:05,000 --> 00:02:07,000
Podemos usar, por ejemplo, la presentación del tema 1,

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00:02:07,000 --> 00:02:09,000
que se encuentra dentro de la unidad 1,

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00:02:09,000 --> 00:02:11,000
las sustancias de su identificación.

41
00:02:11,000 --> 00:02:14,000
Pues esta presentación ha sido elaborada por mí,

42
00:02:14,000 --> 00:02:17,000
tiene una primera parte de repaso,

43
00:02:17,000 --> 00:02:20,000
y a continuación empieza con los contenidos

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00:02:20,000 --> 00:02:22,000
que se tratan en el tema,

45
00:02:22,000 --> 00:02:25,000
que en este caso son las leyes fundamentales de la química.

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00:02:25,000 --> 00:02:27,000
Aparecen imágenes,

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00:02:27,000 --> 00:02:31,000
y bueno, es una forma de un poco resumir los contenidos

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00:02:31,000 --> 00:02:33,000
y hacerlos de manera práctica con también ejercicios,

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00:02:33,000 --> 00:02:37,000
donde se pone en práctica lo explicado en esa misma diapositiva.

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00:02:37,000 --> 00:02:40,000
Voy a enseñar otra que corresponde, por ejemplo, al tema 2,

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00:02:40,000 --> 00:02:42,000
que son los gases.

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00:02:43,000 --> 00:02:45,000
Presentación tema 2,

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00:02:45,000 --> 00:02:47,000
en este caso, pues de nuevo,

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00:02:47,000 --> 00:02:50,000
se ven las unidades más importantes,

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00:02:50,000 --> 00:02:57,000
los químicos que han realizado las leyes que vamos a estudiar,

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00:02:57,000 --> 00:03:01,000
con ejemplos para que enlacen los contenidos a abordar

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00:03:01,000 --> 00:03:03,000
con ejemplos de la vida cotidiana.