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En este vídeo vamos a ver cómo gestionar un LMS dentro del entorno de Microsoft Teams.

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00:00:08,720 --> 00:00:14,200
La creación de equipos no depende del profesor. En nuestro caso son los jefes de departamento

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00:00:14,200 --> 00:00:19,840
quienes crean los diferentes equipos. Una vez creados los equipos de Teams, los docentes

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00:00:19,840 --> 00:00:27,520
generamos un código. Vamos a entrar a modo de ejemplo en la opción de generar un código

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00:00:27,520 --> 00:00:36,080
de equipo. Sería este de aquí, que se les da a los alumnos y con este código los alumnos

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00:00:36,080 --> 00:00:43,880
pueden unirse al equipo de nuestra asignatura. Además también existe la posibilidad de

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00:00:43,880 --> 00:00:48,800
incluir a los alumnos manualmente por parte de la pestaña de miembros. Podríamos darle

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00:00:48,800 --> 00:00:56,680
aquí agregar miembro y aquí buscar a los diferentes alumnos y desde aquí se les podría

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00:00:56,680 --> 00:01:02,880
agregar manualmente a nuestro equipo. Aquí podemos ver que hemos creado diferentes canales

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00:01:02,880 --> 00:01:07,200
para la asignatura. La mayoría de los canales son abiertos, estando disponibles para todos

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00:01:07,200 --> 00:01:12,440
los alumnos de la clase, pero podemos ver que algunos de estos canales son privados,

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00:01:12,440 --> 00:01:19,060
aparecen con un candado. Esto se debe a que para realizar ciertos proyectos se habilitan

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00:01:19,060 --> 00:01:26,020
canales a un determinado grupo de alumnos donde ellos pueden compartir información

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00:01:26,020 --> 00:01:32,020
de su proyecto sin que el resto de compañeros que no forman parte del grupo de trabajo

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00:01:32,020 --> 00:01:37,020
tengan acceso a esta información. Ahora vamos a ver cómo se gestiona en un LMS como Teams

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00:01:37,020 --> 00:01:43,100
las tareas o herramientas digitales de evaluación. En la sección de tareas podemos crear con

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00:01:43,100 --> 00:01:49,060
este botón una tarea nueva, por ejemplo, entrega proyecto. Aquí les pondríamos las

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00:01:49,060 --> 00:01:56,540
instrucciones de entrega o bien a través de un archivo adjunto. Más abajo tenemos

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00:01:56,540 --> 00:02:02,700
la fecha de entrega de la tarea y la hora también de la entrega, el equipo al que pertenece

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00:02:02,700 --> 00:02:08,500
la tarea y si queremos adjuntarla tanto a todos los estudiantes como alumnos individuales

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00:02:08,500 --> 00:02:11,700
o grupos de estudiantes. En el caso de grupos de estudiantes, si son trabajos que han hecho

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00:02:11,700 --> 00:02:18,700
de forma grupal, podemos crear nosotros los grupos de entrega y de esta manera estaría

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00:02:18,700 --> 00:02:26,900
en una misma entrega. Por otro lado, tenemos también aquí en la sección de calificaciones

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00:02:26,900 --> 00:02:34,820
una vista de todas las entregas que hayan ido haciendo los alumnos. En Teams también

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00:02:34,820 --> 00:02:41,580
tenemos disponible el bloc de notas, lo cual es una herramienta muy buena para poder hacerla

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00:02:41,580 --> 00:02:47,660
más accesible. Si nos vamos aquí a vista, tenemos el lector inmersivo que nos amplía

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00:02:47,660 --> 00:02:56,300
el tamaño de letra. Podemos reproducir lo que está escrito y aparte pueden hacer visible

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00:02:56,300 --> 00:03:09,460
una única frase para que les sea más intuitivo o pueden traducir por palabras. Como hemos

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00:03:09,460 --> 00:03:13,740
visto, Teams es una herramienta de comunicación entre docentes y alumnos, pero disponemos

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00:03:13,740 --> 00:03:17,980
de otra herramienta donde los docentes podemos tener una comunicación con las familias,

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00:03:17,980 --> 00:03:24,100
además de ser una herramienta de evaluación del alumnado. Esta es la plataforma de Alexia.

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00:03:24,100 --> 00:03:29,940
En esta plataforma de Alexia tenemos acceso a todas nuestras clases y desde aquí podemos

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00:03:29,940 --> 00:03:36,780
evaluarles aparte de esa comunicación. Aquí, por ejemplo, si abrimos la tercera evaluación,

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00:03:36,780 --> 00:03:41,900
podemos ver por un lado la nota del proyecto, por otro lado la nota de los tres controles

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00:03:41,900 --> 00:03:49,620
que se les ha hecho, así como la nota del examen final. Además, aquí nos da la media

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00:03:49,620 --> 00:03:55,780
que está hecha de forma ponderada y la nota final de la evaluación. Todas estas pruebas

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00:03:55,780 --> 00:04:00,940
que nos aparecen ahí desglosadas con las notas están creadas desde aquí, desde Añadir

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00:04:00,940 --> 00:04:06,500
Configuraciones. Desde aquí les damos también el peso que tiene cada una de las pruebas

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00:04:06,500 --> 00:04:11,500
y si entramos, por ejemplo, en una de ellas, pues aquí les decimos el control de qué

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00:04:11,500 --> 00:04:16,860
trata, una abreviatura para nosotros saber qué examen es, la fecha, si se publican las

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00:04:16,860 --> 00:04:21,700
familias o no y la evaluación en la que estamos. Además, también disponemos de la herramienta

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00:04:21,700 --> 00:04:26,420
de raíces. Entrando aquí en Alumnado, Evaluación y Evaluación podemos acceder a rellenar el

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00:04:26,420 --> 00:04:32,220
boletín de notas de nuestros alumnos, rellenando el nivel, la etapa, el curso, la unidad, tipo

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00:04:32,220 --> 00:04:36,060
de convocatoria, qué convocatoria es la que queremos rellenar y tipo de evaluación de

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00:04:36,060 --> 00:04:40,460
un conjunto de materias. Le damos a refrescar y nos aparecen aquí los datos de nuestros

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00:04:40,460 --> 00:04:45,220
alumnos. Los seleccionamos todos, seleccionamos también nuestra asignatura y recargamos la

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página. Aquí ahora podemos acceder a rellenar las calificaciones de nuestros alumnos.