1 00:00:00,000 --> 00:00:09,840 Se va a mostrar un aula que se ha utilizado este curso escolar en la que los alumnos pues 2 00:00:09,840 --> 00:00:14,800 tendrían que entrar con sus varios o contraseña. En concreto es un aula de primero de bachillerato 3 00:00:14,800 --> 00:00:19,400 de la asignatura de inglés. Es un aula que está actualizada a los contenidos que se 4 00:00:19,400 --> 00:00:28,040 ha trabajado con ellos en este curso. El alumnado, como se puede ver aquí, está matriculado 5 00:00:28,040 --> 00:00:40,760 y se ha utilizado las calificaciones de aquí para una determinada parte de las notas totales, 6 00:00:40,760 --> 00:00:50,120 el apartado correspondiente a actividades. Aparte de eso, este aula virtual está estructurado 7 00:00:50,120 --> 00:00:54,460 en diferentes temas y secciones que están secuenciados según las actividades y las 8 00:00:54,460 --> 00:00:59,680 unidades didácticas que se han trabajado. Además, como elemento de refuerzo positivo 9 00:00:59,680 --> 00:01:05,020 que también funciona como gamificación, se han incluido aquí unas insignias. Esto 10 00:01:05,020 --> 00:01:09,100 sería como se vería la parte de los alumnos, me las he otorgado a mí misma para poderlo 11 00:01:09,100 --> 00:01:14,940 mostrar y esto hace que el aprendizaje sea más dinámico y que les llame mucho más 12 00:01:14,940 --> 00:01:19,700 la atención e intenten conseguir esas insignias, que además está muy bien porque las pueden 13 00:01:19,700 --> 00:01:24,140 ver aquí y les motiva mucho más. También hay como un apartado de gamificación en los 14 00:01:24,140 --> 00:01:31,500 que ellos pueden ir subiendo de nivel según vayan consiguiendo unos objetivos y se les 15 00:01:31,500 --> 00:01:39,580 otorgan unos puntos de experiencia y hacen que suban de nivel, tengan un ranking, etc. 16 00:01:39,580 --> 00:01:45,460 Aparte de esto, centrándonos en la evaluación y en la metodología, se han utilizado diferentes 17 00:01:45,460 --> 00:01:52,140 tipos de encuestas, por ejemplo, para que los alumnos puedan proporcionarme feedback 18 00:01:52,140 --> 00:01:56,380 en cuanto a qué libros quieren leer o de qué quieren hablar en una presentación oral. 19 00:01:56,380 --> 00:02:01,740 Además, también se ha incluido un glosario en el que los alumnos han ido añadiendo algunas 20 00:02:01,740 --> 00:02:07,640 palabras que les parecen interesantes de vocabulario, que han visto fuera de clase y que les gustaría 21 00:02:07,640 --> 00:02:14,620 que sus alumnos o sus compañeros aprendieran esas mismas palabras. Aparte de eso, hay diferentes 22 00:02:14,660 --> 00:02:22,300 tipos de tareas, infografías, actividades para practicar, como son las H5P, para practicar 23 00:02:24,100 --> 00:02:33,420 determinados contenidos de clase, etc. Aparte de esto, las técnicas de evaluación que se han 24 00:02:33,420 --> 00:02:41,100 seguido principalmente son la auto-evaluación, en la que ellos tenían que contestar a una encuesta 25 00:02:41,340 --> 00:02:49,980 al final de cada una de las unidades, diciendo qué es lo que les había gustado, qué no les 26 00:02:49,980 --> 00:02:58,620 había gustado, etc. Además, en las tareas que eran por grupos, les he añadido una rúbrica para que 27 00:02:58,620 --> 00:03:05,420 ellos puedan evaluar a sus compañeros según las determinadas características de esos proyectos. 28 00:03:05,420 --> 00:03:10,380 Como se puede ver, las metodologías que se han utilizado son básicamente el aprendizaje basado 29 00:03:10,380 --> 00:03:15,300 en proyectos y el aprendizaje basado en tareas, en las que se ha guiado a los alumnos durante esos 30 00:03:15,300 --> 00:03:21,220 procesos. Además, la gamificación se puede ver en el apartado de las insignias, subir nivel, 31 00:03:21,220 --> 00:03:28,180 etc., que es algo que también les motiva a ellos mucho. Otro contenido que se ha incluido es este 32 00:03:28,180 --> 00:03:32,820 contenido creado con Excel Learning, en el que los alumnos han podido conocer un poco de la vida de 33 00:03:32,820 --> 00:03:38,380 Shakespeare dentro de este proyecto que he creado. Tienen que contestar diferentes preguntas, leer, 34 00:03:38,540 --> 00:03:43,420 y luego terminar con una presentación. Lo bueno de este contenido es que está adaptado a todos los 35 00:03:43,420 --> 00:03:48,580 alumnos, puesto que se ha añadido un script en el que se puede modificar la letra, el tamaño, 36 00:03:48,580 --> 00:03:52,300 se puede traducir directamente, etc.