1 00:00:00,370 --> 00:00:13,710 Hola, buenas tardes. Mi nombre es Raquel Franco Castro y estoy realizando este vídeo para la tarea 1 del curso de competencia digital docente, nivel B. 2 00:00:14,349 --> 00:00:19,170 En primer lugar, explicar que la LMS que utilizo con mis alumnos es el MyLearnLend. 3 00:00:19,390 --> 00:00:28,129 El acceso es muy sencillo, ya que no tienen que incluir contraseñas, simplemente es hacer doble clic en el icono y accederían directamente. 4 00:00:28,129 --> 00:00:52,460 Bueno, aquí está. Salimos y voy a explicar un poquito cómo trabajo. Bueno, utilizo Smile Alert básicamente porque es una aplicación muy motivadora para ellos y a mí me permite evaluar fácilmente los aprendizajes. 5 00:00:52,460 --> 00:01:05,799 Aquí tenemos los 25 alumnos matriculados y entre ellos, bueno, entre todos estos alumnos hay algún alumno con necesidades educativas especiales como es el caso de Álvaro que tiene discapacidad intelectual. 6 00:01:05,799 --> 00:01:14,799 Pues para este alumno he puesto unas determinadas características que le hagan más fácil la navegación, como es el caso de este tipo de diseño. 7 00:01:15,599 --> 00:01:25,000 En cuanto a los contenidos le he puesto un modo de lectura por pictogramas con letra y mayúscula y con un nivel de dificultad siempre aprendí. 8 00:01:26,180 --> 00:01:35,480 Para todos los alumnos, además, para asegurarme que alcanza todos los contenidos y todos los objetivos, tengo asignadas una serie de rutas. 9 00:01:36,459 --> 00:01:41,700 Hay unas rutas que son para toda la clase iguales, pero hay otras que son específicas para algunos niños. 10 00:01:41,700 --> 00:01:49,980 Así tenemos, por ejemplo, esta del número uno está solamente asignada a tres alumnos, el número dos a otros tres alumnos. 11 00:01:50,640 --> 00:02:03,099 Y luego tengo otras que es a toda la clase, como crecimiento en armonía, conocimiento y exploración del entorno, comunicación y representación también es para toda la clase. 12 00:02:03,099 --> 00:02:09,479 y esta otra sobre los animales, que también está asignada a toda la clase. 13 00:02:10,360 --> 00:02:15,599 Además, en estas que están asignadas solamente a estos tres niños, 14 00:02:16,419 --> 00:02:26,379 estos niños no podrían acceder al número 2 hasta que no hayan concluido o terminado las tareas de esta ruta de aprendizaje. 15 00:02:27,039 --> 00:02:33,460 En esta ruta de aprendizaje podemos acceder a su guía didáctica pinchando directamente en la información sobre ella 16 00:02:33,460 --> 00:02:40,879 y aquí podemos ver su guía didáctica de cada uno de los vídeos o de cada uno de los juegos. 17 00:02:40,879 --> 00:02:49,379 En este caso, en comunicación y representación, si cogemos un juego, aquí podemos ver su guía didáctica. 18 00:02:49,740 --> 00:02:53,939 Es decir, nos permite acceder al contenido que trabaja de manera específica. 19 00:02:54,659 --> 00:02:59,520 Esta aplicación lo bueno que tiene además es que nos permite generar informes 20 00:02:59,520 --> 00:03:02,099 que son muy útiles para a la hora de yo evaluar. 21 00:03:02,240 --> 00:03:06,379 Entonces, una vez generados, podemos acceder a ello descargando, 22 00:03:06,539 --> 00:03:08,379 seleccionando qué tipo de informe queremos. 23 00:03:08,379 --> 00:03:14,719 Yo aquí tengo descargado un informe que es un informe global de todo el grupo 24 00:03:14,719 --> 00:03:16,039 y otro de manera individual. 25 00:03:16,319 --> 00:03:20,960 El informe global sería así, donde me da información de todos los alumnos, 26 00:03:20,960 --> 00:03:24,939 del tiempo que han utilizado la aplicación y los resultados obtenidos. 27 00:03:25,439 --> 00:03:35,780 Y aquí un informe individual solamente de un alumno con los mismos datos. 28 00:03:36,620 --> 00:03:40,599 Otra herramienta que utilizo para evaluarles es Evaloon. 29 00:03:40,740 --> 00:03:47,780 Aquí tengo creado una prueba que se llama lectoescritura y os la voy a enseñar a través de la demo. 30 00:03:47,780 --> 00:03:49,520 la demo que bueno 31 00:03:49,520 --> 00:03:52,120 está aquí, le doy, pinchamos 32 00:03:52,120 --> 00:03:53,539 y aquí accedemos 33 00:03:53,539 --> 00:03:58,979 entonces bueno, esta es una 34 00:03:58,979 --> 00:04:01,300 muy sencillita porque solamente tiene 35 00:04:01,300 --> 00:04:03,599 tres preguntas, que una es doble 36 00:04:03,599 --> 00:04:05,439 pues para que palmen 37 00:04:05,439 --> 00:04:07,020 las sílabas 38 00:04:07,020 --> 00:04:08,900 otra para de conciencia 39 00:04:08,900 --> 00:04:10,740 fonológica para que 40 00:04:10,740 --> 00:04:13,259 seleccionen por qué volcada empieza 41 00:04:13,259 --> 00:04:15,680 cada una y esta es de comprensión lectora 42 00:04:15,680 --> 00:04:16,379 para que 43 00:04:16,379 --> 00:04:19,279 pues para asegurarnos de que han 44 00:04:19,279 --> 00:04:20,300 comprendido bien 45 00:04:20,300 --> 00:04:22,519 el cuento. Y bueno, 46 00:04:22,639 --> 00:04:24,680 esta es la manera en que yo trabajo con 47 00:04:24,680 --> 00:04:26,139 Smile Landler. Espero 48 00:04:26,139 --> 00:04:27,980 que os haya gustado 49 00:04:27,980 --> 00:04:30,779 mi vídeo. Muchas gracias y 50 00:04:30,779 --> 00:04:32,100 hasta la próxima.