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Hola, mi nombre es Raquel Martín López, profesora del ciclo de grado medio técnico en emergencias sanitarias

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del módulo de apoyo psicológico en situaciones de emergencia.

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En este vídeo voy a mostrar el empoderamiento del alumnado.

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00:00:13,300 --> 00:00:19,460
Para ello, en el aula virtual, vemos que todas las unidades están diseñadas siguiendo los principios DUA,

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que ayudan al alumnado a empoderarse.

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00:00:21,660 --> 00:00:47,049
En estas unidades se incluyen presentaciones, podcast resumen de tema en el que se incluyen audios, vídeos como este vídeo que es un recurso REA de elaboración propia en el cual he añadido subtítulos para poder llevar a todo el alumnado.

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00:00:47,049 --> 00:01:00,570
También en todas las unidades incluimos una serie de actividades de ampliación y de refuerzo

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00:01:00,570 --> 00:01:07,569
Las actividades de ampliación, si vamos a la configuración, vemos que hemos añadido una restricción de acceso

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en la que el estudiante debe tener una calificación en la actividad final de tema mayor o igual a 5

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00:01:16,950 --> 00:01:29,150
En este caso, al estudiante cuya calificación sea esta, se le redirige a actividades de ampliación para consolidar los contenidos adquiridos.

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00:01:29,150 --> 00:01:48,010
En el caso de las actividades de refuerzo, si vamos a configuración, aquí las restricciones de acceso son que si la actividad final de tema, la calificación es menor de 5, se le redirige a una serie de actividades para que pueda adquirir los contenidos específicos de esa unidad.

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00:01:48,010 --> 00:02:03,730
Por otro lado, también hemos elaborado actividades de aprendizaje progresivo. Estas actividades de aprendizaje progresivo están destinadas a estudiantes con necesidades educativas especiales.

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00:02:03,730 --> 00:02:14,729
En nuestro caso es un alumno TEA, para ello realizamos una restricción de acceso. En este caso hemos utilizado el NIAB, ya que es único para cada estudiante.

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00:02:14,729 --> 00:02:38,349
Además de, bueno, estas actividades de aprendizaje consisten en un gen. ¿Qué es un gen? Es una IA donde le hemos introducido los contenidos que queremos que el estudiante adquiera

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y se encarga de hacer preguntas que el estudiante va contestando.

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00:02:43,909 --> 00:02:47,870
En función de si el estudiante contesta de manera acertada o no,

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00:02:48,250 --> 00:02:51,189
se aumenta el grado de dificultad de las preguntas

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y así el alumno va adquiriendo los contenidos a su ritmo.

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También, por otro lado, utilizamos un cuestionario.

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00:03:02,030 --> 00:03:31,610
Solemos utilizar cuestionarios que están alojados en Microsoft Form, que es un paquete de Microsoft 365 de la Comunidad de Madrid, donde hay un lector inmersivo en el cual se va leyendo, se puede aumentar o disminuir la velocidad de lectura, se puede aumentar el tamaño de texto, se puede cambiar la fuente y se pueden cambiar todos los temas.

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00:03:31,610 --> 00:03:41,270
De manera que así el estudiante va adquiriendo todos los contenidos de manuera inmersiva.

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00:03:42,689 --> 00:03:46,389
Con esto concluye la evidencia del área 5. Muchas gracias.