1
00:00:00,000 --> 00:00:10,580
Los órganos de gobierno de los centros educativos se encuentran regulados con carácter general

2
00:00:10,580 --> 00:00:16,720
en el título V de la Ley Orgánica 2 barra 2006, de 3 de mayo de Educación, que lleva

3
00:00:16,720 --> 00:00:22,260
por título Participación, Autonomía y Gobiernos de los Centros.

4
00:00:22,260 --> 00:00:28,280
Estos órganos se dividen en órgano ejecutivo, el equipo directivo, órganos colegiados,

5
00:00:28,280 --> 00:00:33,600
el consejo escolar y el claustro del profesorado. El consejo escolar está compuesto en los

6
00:00:33,600 --> 00:00:41,420
centros públicos por el director del centro, que será su presidente, el jefe de estudios,

7
00:00:41,420 --> 00:00:46,160
un concejal o representante del ayuntamiento en cuyo término municipal se haya erradicado

8
00:00:46,160 --> 00:00:51,640
el centro, un número de profesores y profesoras que no podrá ser inferior a un tercio del

9
00:00:51,640 --> 00:00:57,320
total de los componentes del consejo elegidos por el claustro y en representación del mismo,

10
00:00:57,360 --> 00:01:02,160
un número de padres y de alumnos elegidos respectivamente por y entre ellos que no podrá

11
00:01:02,160 --> 00:01:06,640
ser inferior a un tercio del total de los componentes del consejo, un representante

12
00:01:06,640 --> 00:01:12,320
del personal de administración y servicios del centro, el secretario del centro que actuará

13
00:01:12,320 --> 00:01:16,120
como secretario del consejo con voz y sin voto.

14
00:01:16,120 --> 00:01:20,040
Especificaciones relativas a la composición del consejo escolar

15
00:01:20,040 --> 00:01:24,520
El consejo escolar del centro designará una persona que impulse medidas educativas que

16
00:01:24,520 --> 00:01:30,360
fomenten la igualdad real y efectiva entre hombres y mujeres. Uno de los representantes

17
00:01:30,360 --> 00:01:36,280
de los padres del consejo escolar será designado por la asociación de padres más representativa

18
00:01:36,280 --> 00:01:42,120
del centro. Los centros que imparten las enseñanzas de formación profesional o artes plásticas

19
00:01:42,120 --> 00:01:48,440
y diseño podrán incorporar un representante de las organizaciones empresariales o instituciones

20
00:01:48,440 --> 00:01:53,960
laborales. El alumnado podrá ser elegido miembro del consejo escolar a partir de primero

21
00:01:53,960 --> 00:01:58,280
de educación secundaria obligatoria, pero no podrá participar en la selección o el

22
00:01:58,280 --> 00:02:03,720
cese del director hasta tercero. En los centros específicos de educación especial o comunidades

23
00:02:03,720 --> 00:02:09,400
de educación especial formará parte también del consejo escolar un representante del personal

24
00:02:09,400 --> 00:02:11,960
de atención educativa complementaria.

25
00:02:11,960 --> 00:02:15,440
Competencias del consejo escolar

26
00:02:15,440 --> 00:02:19,880
Aprobar y evaluar los proyectos y las normas del centro

27
00:02:19,880 --> 00:02:24,160
Aprobar y evaluar la programación general anual del centro, sin perjuicio de las competencias

28
00:02:24,160 --> 00:02:29,480
docentes del claustro. Conocer las candidaturas a la dirección y los proyectos de dirección

29
00:02:29,480 --> 00:02:35,000
presentados por los candidatos. Participar en la selección del director del centro.

30
00:02:35,000 --> 00:02:40,160
Ser informado del nombramiento y cese de los demás miembros del equipo directivo. En su

31
00:02:40,160 --> 00:02:45,640
caso, previo acuerdo de sus miembros adoptado por mayoría de dos tercios, proponer la revocación

32
00:02:45,640 --> 00:02:51,360
del nombramiento del director. Decidir sobre la admisión del alumnado. Son también competencias

33
00:02:51,360 --> 00:02:56,720
del consejo escolar. Impulsar la adopción y seguimiento de medidas educativas que fomenten

34
00:02:56,720 --> 00:03:02,200
la protección de los derechos de la infancia. Promover medidas e iniciativas que favorezcan

35
00:03:02,200 --> 00:03:07,920
aspectos como los estilos de vida saludable, la convivencia en el centro, la igualdad efectiva

36
00:03:07,920 --> 00:03:12,920
de mujeres y hombres y otros. Conocer las conductas contrarias a la convivencia y la

37
00:03:12,920 --> 00:03:18,800
aplicación de las medidas correctoras, verando por qué se ajusten a la normativa vigente.

38
00:03:18,800 --> 00:03:23,180
Cuando correspondan a conductas del alumnado que perjudiquen gravemente la convivencia

39
00:03:23,180 --> 00:03:28,580
del centro, el consejo escolar podrá revisar la decisión adoptada y proponer en su caso

40
00:03:28,580 --> 00:03:34,600
las medidas oportunas. Y por último, promover la conservación y renovación de las instalaciones

41
00:03:34,600 --> 00:03:39,900
y equipo escolar para la mejora de la calidad y la sostenibilidad, y aprobar la obtención

42
00:03:39,900 --> 00:03:46,260
de recursos complementarios. Fijar las directrices para la colaboración con fines educativos

43
00:03:46,260 --> 00:03:52,460
y culturales con las administraciones locales y con otros centros, entidades y organismos.

44
00:03:52,460 --> 00:03:56,660
Analizar y valorar el funcionamiento general del centro, la evolución del rendimiento

45
00:03:56,660 --> 00:04:02,140
escolar y los resultados de las evaluaciones internas y externas en las que participe el

46
00:04:02,140 --> 00:04:07,780
centro. Elaborar propuestas e informes a iniciativa propia o a petición de la administración

47
00:04:07,780 --> 00:04:13,580
competente sobre el funcionamiento del centro y la mejora de la calidad de la gestión,

48
00:04:13,580 --> 00:04:18,260
así como sobre aquellos otros aspectos relacionados con la calidad de la misma.

49
00:04:18,260 --> 00:04:23,020
Aprobar el proyecto de presupuesto del centro, y cualesquiera otras que le sean atribuidas

50
00:04:23,020 --> 00:04:27,540
por la administración educativa. El claustro del profesorado es el órgano

51
00:04:27,540 --> 00:04:32,980
propio de participación de los profesores en el gobierno del centro. Tiene la responsabilidad

52
00:04:32,980 --> 00:04:38,380
de planificar, coordinar, informar y, en su caso, decidir sobre todos los aspectos

53
00:04:38,380 --> 00:04:44,500
educativos del centro. El claustro será presidido por el director y estará integrado por la

54
00:04:44,500 --> 00:04:50,020
totalidad de los profesores que presten servicio en el centro, incluyendo los que se encuentren

55
00:04:50,020 --> 00:04:56,300
de baja y quienes lo sustituyan. Las funciones del claustro son formular al

56
00:04:56,300 --> 00:05:01,140
equipo directivo y al consejo escolar propuestas para elaboración de los proyectos del centro

57
00:05:01,140 --> 00:05:06,740
y de la programación general anual. Aprobar y evaluar la concreción del currículo

58
00:05:06,740 --> 00:05:12,380
y todos los aspectos educativos de los proyectos y de la programación general anual.

59
00:05:12,380 --> 00:05:18,020
Fijar los criterios referentes a la orientación, tutoría, evaluación y recuperación de los

60
00:05:18,020 --> 00:05:21,660
alumnos. Promover iniciativas en el ámbito de la experimentación

61
00:05:21,660 --> 00:05:26,820
y de la investigación pedagógica y en la formación del profesorado del centro.

62
00:05:26,820 --> 00:05:31,540
Conocer sus representantes en el consejo escolar del centro y participar en la selección

63
00:05:31,540 --> 00:05:35,980
del director en los términos establecidos por la presente ley.

64
00:05:35,980 --> 00:05:39,940
Conocer las candidaturas a la dirección y los proyectos de dirección presentados por

65
00:05:39,940 --> 00:05:43,740
los candidatos. Analizar y valorar el funcionamiento general

66
00:05:43,740 --> 00:05:48,460
del centro, la evolución del rendimiento escolar y los resultados de las evaluaciones

67
00:05:48,460 --> 00:05:52,220
internas y externas en las que participe el centro.

68
00:05:52,220 --> 00:05:56,700
Informar las normas de organización y funcionamiento del centro.

69
00:05:56,700 --> 00:06:01,500
Conocer la resolución de conflictos disciplinarios y la imposición de sanciones y velar por

70
00:06:01,500 --> 00:06:07,540
que éstas se atengan a la normativa vigente. Proponer medidas e iniciativas que favorezcan

71
00:06:07,540 --> 00:06:12,820
la convivencia en el centro y cualesquiera otras que le sean atribuidas por la administración

72
00:06:12,820 --> 00:06:17,940
educativa o por las respectivas normas de organización y funcionamiento.

73
00:06:17,940 --> 00:06:22,860
El equipo directivo estará integrado por el director o directora, él o la jefe de

74
00:06:22,860 --> 00:06:29,820
estudios, el secretario o secretaria y cuantos cargos determinen las administraciones educativas.

75
00:06:29,820 --> 00:06:34,980
Los miembros del equipo son propuestos por el director y nombrados por la administración.

76
00:06:34,980 --> 00:06:39,580
En el caso de Madrid no cuenta con más cargos en los colegios públicos de educación infantil

77
00:06:39,580 --> 00:06:44,260
y primaria, pero sí en los institutos de educación secundaria, donde puede haber dos

78
00:06:44,260 --> 00:06:47,820
jefes de estudios y varios jefes de estudios adjuntos.

79
00:06:47,820 --> 00:06:52,020
El equipo trabajará de forma coordinada en el desempeño de sus funciones conforme las

80
00:06:52,020 --> 00:06:58,260
instrucciones del director o directora y las funciones específicas legalmente establecidas.

81
00:06:58,260 --> 00:07:02,660
El director es designado mediante concurso de méritos por una comisión integrada por

82
00:07:02,660 --> 00:07:08,420
representantes de la administración y del centro y, en su caso, destituido por la administración

83
00:07:08,420 --> 00:07:13,900
por fin de su mandato, renuncia o cese motivado o a propuesta del consejo escolar mediante

84
00:07:13,900 --> 00:07:19,300
procedimiento sumario. Sus competencias son de tipo pedagógico,

85
00:07:19,300 --> 00:07:24,180
como ejercer la dirección pedagógica, promover la innovación educativa e impulsar planes

86
00:07:24,180 --> 00:07:29,060
para la consecución de los fines del proyecto educativo, favorecer la convivencia en el

87
00:07:29,060 --> 00:07:33,780
centro e intendir las medidas correctoras, impulsar la colaboración con el entorno y

88
00:07:33,780 --> 00:07:40,060
fomentar un clima escolar que favorezca el estudio y la formación integral de los alumnos,

89
00:07:40,060 --> 00:07:46,340
impulsar las evaluaciones externas e internas, promover experimentaciones, innovaciones pedagógicas

90
00:07:46,340 --> 00:07:52,940
y programas educativos, fomentar la formación docente, así como la investigación, experimentación

91
00:07:52,940 --> 00:08:00,020
e innovación educativa y diseñar la planificación y organización docente recogida en la Programación

92
00:08:00,020 --> 00:08:05,140
General Anual. De representación y gestión administrativa,

93
00:08:05,140 --> 00:08:10,580
como dirigir y coordinar todas las actividades del centro, ostentar su representación y

94
00:08:10,580 --> 00:08:15,660
representar la administración educativa en el mismo, garantizar el cumplimiento de

95
00:08:15,660 --> 00:08:21,660
las leyes, ejercer la jefatura de todo el personal adscrito al centro, visar las certificaciones

96
00:08:21,660 --> 00:08:27,700
y documentos oficiales del centro, convocar y presidir los actos académicos y las sesiones

97
00:08:27,700 --> 00:08:33,460
del consejo escolar y del claustro del profesorado del centro, ejecutar los acuerdos y proponer

98
00:08:33,460 --> 00:08:38,380
a la administración el nombramiento y cese de los miembros del equipo directivo.

99
00:08:38,380 --> 00:08:44,700
De gestión económica, como realizar las contrataciones de obras, servicios y suministros,

100
00:08:44,700 --> 00:08:50,140
autorizar los gastos y ordenar los pagos, y todo ello de acuerdo con lo que establezcan

101
00:08:50,140 --> 00:08:52,380
las administraciones educativas.