1 00:00:00,240 --> 00:00:07,799 Buenos días, en este vídeo voy a hablaros del proyecto que hemos realizado en la asignatura de inglés sobre St. Patrick's Day. 2 00:00:09,279 --> 00:00:19,579 Para ello hemos utilizado Padlet, que es una herramienta colaborativa donde todos ellos podían ir viendo todas las actividades que tenían que ir realizando 3 00:00:19,579 --> 00:00:28,960 y asimismo poder ir colgando todo aquello que iban encontrando, ya que este proyecto se realizaba a través de un breakout, 4 00:00:28,960 --> 00:00:33,759 que es una especie de skate room alrededor de todo el colegio. 5 00:00:34,619 --> 00:00:39,000 Como podéis observar, hay un espacio para cada una de las clases, somos línea 4. 6 00:00:39,659 --> 00:00:42,979 Cada uno de ellos tiene que encontrar su logo, 7 00:00:43,520 --> 00:00:47,759 su logo para luego después poder hacer las diferentes actividades. 8 00:00:48,479 --> 00:00:52,719 En este Padlet, donde todos iban colaborando y subiendo actividades, 9 00:00:53,460 --> 00:00:56,340 podemos ver el apartado de evaluación, 10 00:00:56,340 --> 00:00:59,840 donde evaluábamos tres de las four skills. 11 00:01:00,579 --> 00:01:07,159 La actividad de reading fue evaluada a través de unos forms, exactamente hicimos cuatro. 12 00:01:08,180 --> 00:01:12,920 Aquí tenemos un ejemplo de uno de ellos donde es una actividad, como ya sabemos, 13 00:01:13,140 --> 00:01:18,519 en la que tienen que ir contestando unas preguntas y a nosotros nos da un feedback. 14 00:01:19,359 --> 00:01:25,040 Y podemos ir luego anotando las respuestas positivas que han tenido cada uno de los alumnos. 15 00:01:26,340 --> 00:01:27,200 Aquí otro ejemplo. 16 00:01:29,379 --> 00:01:33,659 Igual, nos aparecen los porcentajes de los alumnos. 17 00:01:35,540 --> 00:01:42,680 La actividad de Listening ha sido evaluada a través de una página web que se llama Lyric Training, 18 00:01:43,319 --> 00:01:50,680 en la cual ellos tienen que ir completando huecos con opciones que se les van dando para completar la canción. 19 00:01:50,680 --> 00:01:57,480 Por último, la actividad de gramática, una actividad muy sencilla y divertida 20 00:01:57,480 --> 00:02:00,840 en la que tienen que ir formando oraciones a través de las palabras que se les da 21 00:02:00,840 --> 00:02:07,280 ¿Dónde he ido registrando todas estas calificaciones que han ido sacando los niños? 22 00:02:07,280 --> 00:02:14,280 Pues mira, yo uso Itoceo, en la cual puedo ir anotando todas las marcas 23 00:02:15,060 --> 00:02:17,259 que han ido sacando en cada una de las pruebas 24 00:02:17,259 --> 00:02:28,259 Tenemos la de Listening, los aciertos que tenían, Reading, Grammar y bueno, aparece la del LabBook, que es la actividad que haremos a posteriori y podré enseñar. 25 00:02:30,939 --> 00:02:46,159 Otro de los espacios que tenemos en el Padlet es el material necesario para poder realizar la última de las actividades conjuntas, una actividad cooperativa que se llama LabBook, la cual posteriormente presentaré. 26 00:02:46,159 --> 00:02:50,180 para poder acceder a esta plataforma de trabajo colaborativo 27 00:02:50,180 --> 00:02:55,620 ellos podían hacerlo a través de un código QR que tenían en el pasillo o en su clase 28 00:02:55,620 --> 00:03:05,419 o entrando en su Teams, en nuestro espacio creado en especial para este proyecto de San Patricio 29 00:03:05,419 --> 00:03:12,219 damos ahí, entramos en trabajo de clase que nos lleva directamente al enlace para llegar al Padlet 30 00:03:12,219 --> 00:03:21,680 y nada, una forma súper sencilla de poder acceder a ello con sus tablets, con las que trabajan habitualmente 31 00:03:21,680 --> 00:03:27,539 y así es como nuestros niños de quinto de primaria lo tenían todo muy organizadito 32 00:03:27,539 --> 00:03:33,500 y nosotros para poder acceder a todas esas actividades propuestas en este proyecto de San Patricio.