1 00:00:01,370 --> 00:00:12,789 Hola, soy Sonia Rodríguez y voy a presentar mi aula virtual de la Asignatura de Lengua Castellana y Literatura de Nivel 2 de Secundaria para Adultos, que es el equivalente a tercero y cuarto de la ESO. 2 00:00:13,609 --> 00:00:22,370 Esta es mi aula virtual. Vamos a entrar en Participantes y aquí vemos a los estudiantes que tengo matriculados. 3 00:00:22,370 --> 00:00:40,890 Estos son mis alumnos, volvemos al curso y aquí en el cajón de bloques tenemos el calendario donde tengo los eventos, básicamente fechas de exámenes, de entrega de tareas, de pruebas de lectura, etc. 4 00:00:41,450 --> 00:00:52,229 Nos vamos a ir moviendo por el menú lateral izquierdo, lo primero que tengo es el rincón poético musical y a partir de ahí ya las unidades propiamente dichas. 5 00:00:52,369 --> 00:01:00,509 En cada unidad se combinan materiales de distinto tipo, desde apuntes y ejercicios con los que trabajamos en clase, 6 00:01:01,070 --> 00:01:06,750 a ejercicios autocorrectivos para que puedan trabajar autónomamente, esquemas, etc. 7 00:01:07,469 --> 00:01:18,129 Por ejemplo, en la unidad 2 tenemos ejercicios autocorrectivos de acentuación, acentuación de los diptongos, yatos, etc. 8 00:01:18,129 --> 00:01:23,430 otros contenidos y por ejemplo si bajamos hasta la unidad 5 9 00:01:23,430 --> 00:01:27,569 en todas hay ejercicios autocorrectivos pero en la 5 por ejemplo 10 00:01:27,569 --> 00:01:32,549 pues ya tienen ejercicios autocorrectivos que les llevan a mi propia página web 11 00:01:32,549 --> 00:01:39,090 elaborados por mí, aquí en ejercicios en los que tienen que elegir la respuesta correcta 12 00:01:39,090 --> 00:01:44,689 otros en los que tienen que rellenar huecos, etc. 13 00:01:46,209 --> 00:01:47,569 varios de este tipo 14 00:01:48,510 --> 00:01:57,810 Aquí también les cuelgo oraciones simples para analizar y las mismas resueltas para que puedan practicar en casa y traer las dudas a clase. 15 00:01:58,650 --> 00:02:04,269 Otro tipo de actividades que tienen en el aula virtual son cuestionarios de evaluación. 16 00:02:04,269 --> 00:02:14,289 Por ejemplo, estos tres cuestionarios sobre el verbo que servían para la calificación, un porcentaje de la calificación de la primera evaluación. 17 00:02:14,289 --> 00:02:29,710 Entonces vamos a ver ahora la calificación del cuestionario número uno, el verbo número uno, se puede ver aquí arriba, de algunos de los alumnos, evidentemente anonimizado. 18 00:02:31,680 --> 00:02:36,780 Aquí el cuestionario dos sobre el verbo y el cuestionario tres. 19 00:02:37,759 --> 00:02:47,639 Otra tarea de heteroevaluación, como es esta de los cuestionarios, es por ejemplo la elaboración de diversas tipologías textuales. 20 00:02:47,639 --> 00:02:57,120 En el caso del texto expositivo, aquí les doy las instrucciones sobre cómo lo tienen que realizar, lo entregan y lo corrijo yo. 21 00:02:57,560 --> 00:03:00,699 Pero además en este caso realizamos una coevaluación. 22 00:03:01,340 --> 00:03:05,639 Entonces aquí tienen las pautas, las coevaluaciones de la exposición oral. 23 00:03:05,639 --> 00:03:18,340 Les cuelgo las pautas para la exposición oral y la rúbrica de coevaluación con la que unos van a evaluar a los otros, unos compañeros van a evaluar a los otros. 24 00:03:19,099 --> 00:03:28,860 Otra actividad de heteroevaluación que les propongo es la elaboración de un retrato, en este caso, después de haber trabajado el retrato, obviamente. 25 00:03:28,860 --> 00:03:41,840 Aquí tienen las instrucciones de cómo hacerlo y aquí tienen la rúbrica con la que son evaluados y luego pueden ver la rúbrica ya una vez cumplimentada por mí. 26 00:03:43,400 --> 00:03:51,860 Y aquí podemos ver algunas de las entregas y las calificaciones de esta tarea de la elaboración de un retrato. 27 00:03:51,860 --> 00:04:00,819 retrato. Otra de las actividades que les propongo es Bailamos un poema en la que tienen que crear 28 00:04:00,819 --> 00:04:06,819 tres entradas para el glosario de figuras retóricas. Este es el glosario en el que yo previamente pues 29 00:04:06,819 --> 00:04:12,620 les he puesto las explicaciones y ejemplos de las distintas figuras retóricas y ellos tienen que 30 00:04:12,620 --> 00:04:20,459 crear tres entradas con tres figuras retóricas distintas y el enlace al tema musical. Para ello 31 00:04:20,459 --> 00:04:29,620 aquí les he puesto unas instrucciones sobre cómo crear este enlace al tema musical para que los 32 00:04:29,620 --> 00:04:36,959 demás compañeros lo puedan escuchar. Finalmente, para terminar este vídeo, voy a mostrar un paquete 33 00:04:36,959 --> 00:04:43,800 X-Learning, en este caso sobre el modernismo, con varios bloques, contextualización, influencia 34 00:04:43,800 --> 00:04:55,160 Nacimiento del movimiento, hay vídeos, hay textos y finalmente un contenido interactivo para repasar un pasapalabra. 35 00:04:55,660 --> 00:04:57,959 Y hasta aquí mi vídeo. Gracias.