1
00:00:05,620 --> 00:00:09,339
Hola a todos, vamos a empezar el tutorial de la aplicación Quizit.

2
00:00:09,740 --> 00:00:17,879
Lo primero es buscarla en Google, pulsamos Enter y accedemos al primer enlace que nos aparece.

3
00:00:20,160 --> 00:00:24,839
Esta aplicación es muy parecida a la aplicación de Kahoot que vimos anteriormente.

4
00:00:25,960 --> 00:00:29,839
Sirve para hacer retos o actividades que se respondan tipo test.

5
00:00:30,019 --> 00:00:36,979
La ventaja es que en esta ocasión la vamos a utilizar, cada alumno la va a utilizar desde su propio ordenador, desde su casa.

6
00:00:37,979 --> 00:00:40,560
Para registrarnos comenzamos con el botón verde.

7
00:00:43,350 --> 00:00:51,390
Nos podemos registrar a través de una cuenta de Gmail, de Google o aquí abajo para gente que tenga otro tipo de correo, Yahoo, Hotmail.

8
00:00:52,289 --> 00:00:56,909
En este caso lo primero es aceptar los términos y condiciones y yo me voy a registrar con Gmail.

9
00:00:57,310 --> 00:01:08,109
De dirección, esta dirección, contraseña.

10
00:01:16,640 --> 00:01:19,200
Esta sería la página principal de Puysita.

11
00:01:19,200 --> 00:01:29,980
A vosotros, como es la primera vez que os registráis, os aparecerá una pantalla intermedia en la que simplemente tendréis que elegir si os registráis como docentes, como padres o como alumnos.

12
00:01:31,060 --> 00:01:48,859
Vamos a empezar viendo la barra de herramientas que tenemos a la izquierda. A vosotros por defecto os aparecerá en inglés, aquí en ajustes podéis poner el idioma que creáis, actualizar el correo, cambiar el nombre de usuario.

13
00:01:49,200 --> 00:02:07,939
Vuestro perfil, os aparecerá la opción de crear, la opción de buscar un quesit que haya sido creado por otro docente, mis propios cuestionarios, si pinchamos en esta opción ahora mismo os aparecerá vacío.

14
00:02:07,939 --> 00:02:13,919
informes, aquí aparecerán los resultados cuando los alumnos hayan hecho los Quizzits

15
00:02:13,919 --> 00:02:20,500
clases, aquí podemos administrar las clases a las que vamos a crear los contenidos

16
00:02:20,500 --> 00:02:23,620
por ejemplo vamos a registrar una nueva clase

17
00:02:23,620 --> 00:02:29,210
tercero B, podemos cambiar el color

18
00:02:29,210 --> 00:02:33,120
y nos producirá este enlace

19
00:02:33,120 --> 00:02:36,099
este enlace es una invitación virtual que deberíamos enviar

20
00:02:36,099 --> 00:02:39,419
a los correos de los padres que pertenezcan a esta clase

21
00:02:39,419 --> 00:02:42,400
una vez que ellos reciban el correo simplemente pinchando en este enlace

22
00:02:42,400 --> 00:02:49,400
ya introduce los nombres de sus hijos y aparecen en nuestro listado.

23
00:02:52,069 --> 00:02:58,349
En colecciones vamos a crear carpetas para organizar las actividades que hagamos.

24
00:02:59,569 --> 00:03:04,469
Por ejemplo, las podemos organizar por asignaturas, matemáticas,

25
00:03:09,210 --> 00:03:15,270
o para especialistas las podemos organizar por niveles.

26
00:03:15,270 --> 00:03:27,330
Por ejemplo, podemos hacer una infantil o de primero, como nosotros queramos. Y memes no hace falta que lo toquemos.

27
00:03:28,210 --> 00:03:37,150
Vamos a pasar a ver cómo creamos nuestra propia actividad. Nos vamos a la función de crear y nos pide un nombre del cuestionario.

28
00:03:37,150 --> 00:03:46,509
El cuestionario se va a llamar animales, por ejemplo. Corresponderá a asignatura, sociales o biología, las que queramos elegir.

29
00:03:49,789 --> 00:03:52,469
Estos son los tipos de preguntas que podemos poner en nuestro cuestionario.

30
00:03:53,909 --> 00:04:04,189
Vamos a elegir que tenga una pregunta de opción múltiple. Opción múltiple son preguntas en las que tendremos varias opciones y solo una será correcta.

31
00:04:04,189 --> 00:04:14,659
Por ejemplo, podemos poner que la solución es silla, mesa, perro. Solo perro sería una opción correcta a la pregunta de animales.

32
00:04:15,639 --> 00:04:24,180
Cuando hemos sacado nuestra pregunta, guardamos. Por ejemplo, aquí solo hemos contestado tres, nos sobraría una. Esta la eliminamos. Guardar.

33
00:04:24,180 --> 00:04:52,240
Ya tenemos la pregunta 1, podemos añadir una nueva pregunta. Podemos utilizar una caja. Caja es un enunciado que tiene varias opciones correctas. Por ejemplo, valdría perro, gato, caballo, pero no nos valdría pájaro.

34
00:04:52,240 --> 00:05:00,040
Cuando hemos terminado, podemos añadir más, hasta un máximo de 5, nos quedamos con 4, guardamos la pregunta.

35
00:05:01,319 --> 00:05:06,319
Tenemos la 1, la 2, añadimos una nueva pregunta, rellenar el espacio en blanco.

36
00:05:09,199 --> 00:05:12,720
En esta, ellos tendrán que contestar escribiendo.

37
00:05:14,100 --> 00:05:22,040
Por ejemplo, un animal es un ser, y la opción que deberían dar, que creemos que deben dar es vivo.

38
00:05:22,040 --> 00:05:32,519
Podemos poner también en minúsculas para asegurarnos de que también lo cojas y lo escriban de esta manera y guardamos, ¿vale? Saltará la opción correcta cuando escriba en vivo.

39
00:05:32,519 --> 00:05:46,680
Tenemos 1, 2, 3, añadimos otra, encuesta en esta, no habrá una opción correcta, es simplemente para saber su opinión

40
00:05:46,680 --> 00:05:54,000
Por ejemplo, si preguntamos su animal favorito, pues vamos a darles entre gato y perro, que elijan el que ellos prefieran

41
00:05:54,000 --> 00:05:58,860
Aunque haga clic, no puede elegir una correcta, ya que es simplemente un sondeo

42
00:05:58,860 --> 00:06:24,079
Y añado una nueva pregunta que es la de respuesta abierta. Podemos añadir el enunciado que queramos y ellos tienen una serie de líneas para redactar o explicar su opinión.

43
00:06:24,079 --> 00:06:36,839
Además, en todas las preguntas podemos añadir tanto imágenes como audios, ya sean grabados con el micrófono o subidos como archivos mp3. Las imágenes podemos arrastrarlas o buscar en nuestra galería.

44
00:06:36,839 --> 00:06:53,529
¿De acuerdo? Y guardamos. Ya tendríamos creado nuestro cuestionario de cinco preguntas. Podemos hacer más. Y vamos a terminarlo.

45
00:06:54,730 --> 00:07:03,149
Aquí arriba a la derecha. Nos pide que elijamos el idioma para que luego ellos lo puedan clasificar si otros docentes quieren utilizarlo.

46
00:07:03,230 --> 00:07:10,529
En este caso, pues bueno, pondríamos el idioma en el que está hecho. Si queremos poner alguna imagen de portada, para qué curso lo hemos diseñado...

47
00:07:11,410 --> 00:07:22,699
Desde primero hasta tercero. Si queremos que sea público, solo se utiliza de forma privada. Cuando está todo, guardamos.

48
00:07:23,519 --> 00:07:29,439
Este cuestionario que hemos hecho nos aparecerá aquí a la izquierda en la sección de mis cuestionarios. Ya tendremos uno.

49
00:07:30,339 --> 00:07:41,500
Si lo queremos organizar en carpetas para que no nos aparezcan todos aquí seguidos, le daríamos a guardar y seleccionamos la colección que más corresponde

50
00:07:41,500 --> 00:07:46,620
de las que hemos creado antes. En este caso, pues, bueno, lo meteríamos en, por ejemplo, en sociales, ¿vale?

51
00:07:48,180 --> 00:07:56,040
Terminado. Si ahora vamos a mis colecciones, aparece todas las que he creado y en sociales, que es donde hemos mandado este archivo.

52
00:07:57,139 --> 00:08:01,819
Otra opción, en vez de crear el cuestionario, es buscar cuestionarios creados por otros docentes.

53
00:08:01,819 --> 00:08:19,870
Para ello iríamos a Encuentra un y aquí nos proponen varias temáticas. Si queremos buscar algo más específico podemos ir al buscador, por ejemplo, sumas y restas.

54
00:08:21,149 --> 00:08:34,470
Y nos aparecerían aquí un montón de cuestionarios creados sobre sumas y restas. Vemos que, por ejemplo, para primero, segundo, tercero a quinto, tercero y cuarto, vamos a elegir en este caso uno de primero, ya que una colección que hemos creado era primero.

55
00:08:34,889 --> 00:08:49,889
Podemos revisar las preguntas y una opción buena que tiene Quizit es que podemos copiar este trabajo y además editarlo. Por ejemplo, queremos que esta pregunta no aparezca.

56
00:08:49,889 --> 00:09:07,340
vamos a editar este trabajo, hemos dicho que la pregunta 1 no la queríamos, la vamos a eliminar, ya no está, esta pasa a ser la pregunta 1 y esta vamos a añadir otra opción más

57
00:09:07,340 --> 00:09:25,039
que va a ser 345, guardamos, la pregunta 6 que no era de nuestro temario la editamos y cambiamos las opciones de respuesta, guardamos y así cualquiera que queramos

58
00:09:25,039 --> 00:09:40,850
Podemos incluso añadir una nueva. Una nueva al final también la podemos añadir. Una vez que hemos modificado el cuestionario lo terminamos y ahora nos los guardamos en nuestra colección.

59
00:09:40,850 --> 00:09:49,049
Para ello, pinchamos en guardar y nos lo vamos a llevar, por ejemplo, a nuestra carpeta de matemáticas.

60
00:09:52,240 --> 00:10:03,440
Cuando yo vaya ahora a mis colecciones, aparecerá el creado por mí en sociales y el que he copiado en matemáticas.

61
00:10:04,720 --> 00:10:08,639
Como veis, con las preguntas modificadas.

62
00:10:08,879 --> 00:10:15,299
Vale, ahora, ¿cómo mandar estos cuestionarios a nuestros alumnos?

63
00:10:15,519 --> 00:10:29,370
Podemos ir al cuestionario que hemos creado, en este caso este de animales, lo abrimos y nos aparecen dos opciones.

64
00:10:29,629 --> 00:10:45,779
Uno, jugar en vivo, este sería el sistema de Kahoot, todos en una clase, nos produciría un link con una contraseña, los chicos en su ordenador entran mediante este código, cuando estén todos iniciamos.

65
00:10:45,779 --> 00:10:58,539
En este caso, no lo vamos a usar así. En este caso, vamos a usarlo de forma telemática. Por lo tanto, en vez de jugar en vivo, vamos a darle a asignar.

66
00:11:00,019 --> 00:11:12,039
Aquí tenemos que complementar varias opciones. Lo primero, hasta qué día van a poder jugarlo. Por ejemplo, ahora estaríamos a día 26, podríamos poner que lo tengan disponible

67
00:11:12,039 --> 00:11:22,620
durante esta quincena hasta el día 5 de mayo. Si queremos que llegue por correo a los padres que se han registrado en nuestra clase,

68
00:11:22,840 --> 00:11:35,879
seleccionaríamos la clase en cuestión. Ahora mismo no puedo porque no tengo alumnos agregados. También podemos limitar el número de veces

69
00:11:35,879 --> 00:11:45,559
que lo pueden jugar, si queremos que aparezcan las respuestas correctas, si queremos que salgan potenciadores. Potenciadores son habilidades

70
00:11:45,559 --> 00:11:51,480
que les dan cuando aciertan varias preguntas, ya sea un 50%, puntos dobles, tener más tiempo para contestar,

71
00:11:52,639 --> 00:11:59,299
si queremos que tengan tiempo o no, mostrar líderes de quienes han conseguido la máxima puntuación, etc.

72
00:12:01,440 --> 00:12:05,259
Básicamente estas opciones, normalmente con tener todas activadas es suficiente.

73
00:12:06,860 --> 00:12:14,480
Pulsaríamos a continuar y aquí viene lo importante, nos produce un enlace.

74
00:12:14,480 --> 00:12:23,299
Este enlace es la invitación que deberíamos mandar a nuestros alumnos para que entren al juego

75
00:12:23,299 --> 00:12:28,899
Como he dicho antes, si tuviésemos habilitada la clase con todos los correos les llegaría directamente

76
00:12:28,899 --> 00:12:32,279
Como vamos a pensar que de momento no tenemos todos los correos guardados

77
00:12:32,279 --> 00:12:39,679
Podríamos copiar este enlace y pegarlo en el correo que mandamos con las tareas o ponerlo en nuestro blog

78
00:12:39,679 --> 00:12:42,460
Para que se puedan unir al juego

79
00:12:42,460 --> 00:12:55,820
Nos imaginamos que esto es el ordenador de un alumno, cogería su enlace, lo introduciría y llegaría directamente a la pantalla de juego.

80
00:12:56,919 --> 00:13:04,159
Voy a poner su nombre, esto lo va a hacer Edu, voy a poner incluso su clase y empezaría a jugar.

81
00:13:04,159 --> 00:13:33,629
probamos la respuesta que vimos antes, nos la coge como correcta, la que vimos de múltiple

82
00:13:33,629 --> 00:14:00,990
respuesta, respuesta abierta, escribiríamos lo que sea, animal favorito, puesta simplemente,

83
00:14:00,990 --> 00:14:14,240
y esta tendríamos que elegir solo una correcta, bueno en este caso no nos da potenciadores,

84
00:14:14,240 --> 00:14:27,320
aparecería el número de puntuación, correctas, podría volverlo a jugar o podría revisar las que tiene bien, las que tiene mal, lo importante, a nosotros una vez que los alumnos hagan el cuestionario

85
00:14:27,320 --> 00:14:42,389
en la barra de informes ya nos aparecería que alguien lo ha jugado, por ejemplo sería esta, animales jugados 1, ya veríamos que Edu de tercero A ya se ha metido a jugarlo

86
00:14:42,389 --> 00:15:01,269
Si cuando ya tenga todos los datos de toda la clase organizados podría descargar el PDF, igual que hacemos en Cajut, perdón, el documento Excel y me vendrían aquí los datos con la puntuación, si he acertado todas y la media de la clase.