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Hola, muy buenas. Soy Nuria Paricio Mateos, profesora de música en el IES Calderón de la Barca

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y en este primer vídeo sobre competencias digitales para la presentación de mi portfolio

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voy a explicaros uno de los sistemas de gestión de aprendizaje que he utilizado durante este curso.

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Esta herramienta se llama BandLab for Education. Es una aplicación que sirve para aprender a componer de manera digital

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y además es una app de grabación musical colaborativa y red social educativa.

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Como veis, aquí tenemos la web de BandLab for Education. Una vez entras en la app es completamente gratuita y online

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cosa que facilita bastante poderla utilizar en cualquier centro.

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Tienes la opción de tener varias escuelas. En este caso nos metemos en la escuela de IES Calderón de la Barca

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las cuales yo aquí tengo a todos mis grupos, los cinco grupos que he tenido este año

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y bueno, al entrar dentro de uno de los grupos, por ejemplo, vemos las actividades que hemos realizado en ese proyecto.

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00:01:09,000 --> 00:01:16,000
Para añadir el estudiante deberemos darle a añadir estudiante y los estudiantes una vez registrados en la página

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tendrán que introducir el siguiente código para poder entrar en la clase.

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00:01:22,000 --> 00:01:33,000
Como veis, si nosotros nos metemos dentro de una de las tareas, tenemos la opción de poder ver tanto cada una de las tareas

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00:01:33,000 --> 00:01:38,000
que se les ha ido haciendo como la calificación que han obtenido al final.

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00:01:38,000 --> 00:01:44,000
Entonces nosotros podemos abrir este Mixed Editor y así podéis ver un poco en qué consiste.

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00:01:44,000 --> 00:01:51,000
Dentro de las instrucciones tenían ahí descargar una canción de YouTube, separarla por pistas en Moisés

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00:01:51,000 --> 00:01:58,000
que es otra aplicación y herramienta digital que hemos utilizado, que evidentemente en este vídeo no me va a dar tiempo a explicar

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descargar ese karaoke en Moisés y pegarla en Matlab, copiar nuestras pistas separadas de la canción elegida en Matlab, usar volúmenes y panoramas.

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Hemos ido haciendo una sucesión de actividades para que luego, finalmente en la tarea final, ellos pudieran componer una canción.

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00:02:16,000 --> 00:02:27,000
Quitando este informe de tareas, aquí tendríamos el resultado final, en este caso con esta canción, en la cual aquí tienen unos parámetros.

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00:02:27,000 --> 00:02:40,000
A la izquierda, en la parte de arriba, pueden ir cambiando tempos, compases y ir jugando para ir practicando un poquito para lo que luego sería el final.

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00:02:40,000 --> 00:02:50,000
Y aquí tienen a la derecha, esto sería la manera en la que yo podría cambiarles la nota y ellos podrían ver el resultado cuando se metan en su cuenta.

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00:02:50,000 --> 00:02:57,000
Y bueno, hasta aquí mi explicación, que lo hayáis disfrutado y que os haya entendido. Muchas gracias, un saludito.