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En esta ocasión vamos a hablar de una herramienta online para generar agendas visuales.

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Ya hemos dicho que las agendas visuales sirven para secuenciar y organizar de manera visual,

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a través de estímulos visuales, aquellas actividades que queremos que realice nuestro alumno

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o para explicar en qué lugares van a suceder estas actividades.

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Pictoagenda es una herramienta súper sencilla, tiene esta interfaz que es tan simple

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00:00:34,020 --> 00:00:40,340
únicamente tenemos aquí que escribir aquellas actividades que queramos hacer

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00:00:40,340 --> 00:00:43,280
se pueden escribir tanto actividades como lugares, por ejemplo

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00:00:43,280 --> 00:00:51,259
vas a tener que ir físicamente a clase, una vez que estés en clase vamos a leer

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y voy probando, aquí tenemos cuando salen estas flechitas es que podemos elegir varios pictogramas

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En este caso, pues nos vamos a quedar con este.

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Después quiero que escribas.

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Sí que no se pueden conjugar los verbos en esta herramienta, así que los escribiremos todos en infinitivo.

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00:01:11,700 --> 00:01:12,099
Escribir.

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Como no quiero ni que escriba en el teclado y tampoco quiero que se confunde y que escriba en la pizarra,

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00:01:18,579 --> 00:01:21,579
voy a cambiar y voy a poner cuaderno, ¿vale?

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Porque lo que quiero es que escriba en el cuaderno.

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Después de escribir en el cuaderno, lo vas a guardar en tu carpeta.

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Y después de guardarlo en la carpeta, pues, se lo vas a enseñar a la profe, ¿vale? Y aquí, pues, por ejemplo, sí que me voy a quedar con este porque no quiero que atiendas en este caso. Lo que quiero es que me lo muestres. Y una vez me lo muestres, se habrá acabado, ¿vale? Se acaba la actividad.

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Vale, aquí tenemos para añadir acciones o para eliminar acciones. Imaginamos que no quiero, quiero añadir una nueva y le he puesto toda esta secuencia a mi alumno y antes de, ha terminado demasiado rápido, entonces antes de acabar yo lo que quiero es eliminar esto y que elija un juego, ¿vale?

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Puedo poner juego o puedo poner elegir, ¿vale? Que elija entre las opciones que yo le dé y pongo una nueva que ya se me va a la siguiente línea y ahora sí acabar, ¿de acuerdo?

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¿Cierto? ¿Cómo van transcurriendo las acciones? Pues así, ¿vale? Ya estoy en... Ya he realizado esta, ¿vale? Estoy en esta. La he acabado, se acabó. Y puedo quedarme con el que se ha acabado o puedo quedarme con el tick verde. Esto como vosotros vayáis prefiriendo.

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¿Qué suelo hacer yo? Que cuando algo no se ha hecho, lo marco en negro, ¿vale? Como no se ha hecho esto, no podrás tener juego, por lo tanto, se lo tacho, ¿vale? Y puedo seguir haciendo las siguientes acciones. Estoy en cuaderno, se termina el cuaderno, paso al siguiente, os lo dejo en verde, esto como preferáis vosotros.

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Ahora estoy en carpeta. Ya se ha acabado carpeta, pues paso al siguiente. Me lo enseñas, ¿vale?