1
00:00:01,139 --> 00:00:08,800
Buenos días, voy a explicar las tareas 3, 4 y 5 relativas al curso de acreditación A2.

2
00:00:09,619 --> 00:00:19,640
En la tarea número 3, realicé una situación de aprendizaje para el área específica de formación,

3
00:00:20,640 --> 00:00:28,359
bueno, la asignatura de aplicaciones básicas o filmática y el nivel educativo, formación profesional básica,

4
00:00:28,359 --> 00:00:37,479
segundo curso, con su justificación inicial, sus competencias y saberes básicos, criterios de evaluación,

5
00:00:37,820 --> 00:00:45,359
se recurrió al Real Decreto, se utilizan diversas metodologías de trabajo, trabajo cooperativo,

6
00:00:46,259 --> 00:00:55,340
Pet Classroom, aprendizaje de servicio, los objetivos del proyecto, que ahora vamos a ver en la presentación

7
00:00:55,340 --> 00:01:01,259
realizada con Powerpoint y sus sesiones específicas.

8
00:01:04,150 --> 00:01:13,909
Utilicé con el usuario que nos ofrece EducaMadrid Powerpoint con Microsoft Office 365.

9
00:01:14,709 --> 00:01:16,790
Esta es la situación de aprendizaje.

10
00:01:17,609 --> 00:01:25,569
Los alumnos aprenderán a utilizar Google Presentaciones mediante un enlace a un curso online

11
00:01:25,569 --> 00:01:30,390
donde podrán ir siguiendo todos los pasos para alcanzar los siguientes objetivos.

12
00:01:31,090 --> 00:01:38,950
Básicamente hacer sus dibujos, insertar imágenes y diagramas, incluso realizarlos y personalizarlos,

13
00:01:39,489 --> 00:01:40,829
insertar audios y vídeos.

14
00:01:41,430 --> 00:01:44,010
Se van a organizar en grupos de dos o tres personas

15
00:01:44,010 --> 00:01:51,849
y podrán comunicarse entre ellos con herramientas de Zoom, Meet

16
00:01:51,849 --> 00:01:56,150
y se asignarán diversos roles a cada grupo de trabajo.

17
00:01:56,310 --> 00:02:01,530
En cada grupo de trabajo se realizarán seis sesiones de 50 minutos cada sesión.

18
00:02:01,950 --> 00:02:06,409
Primera y segunda seguirán el curso y las actividades que se plantean

19
00:02:06,409 --> 00:02:12,349
y en la tercera, cuarta y quinta se formarán los grupos para realizar sus actividades propias

20
00:02:12,349 --> 00:02:17,610
hasta alcanzar el producto final y en la última sesión expondrán sus trabajos.

21
00:02:18,330 --> 00:02:21,509
Se evaluarán ellos mismos y ganará el trabajo más votado.

22
00:02:21,849 --> 00:02:43,409
Con respecto a la tarea número 4, se realizó en el aula virtual de EducaMadrid y consiste en un libro de calificaciones.

23
00:02:43,409 --> 00:02:58,090
Entonces, vamos a ver, tenía por aquí abierto. Este es el aula virtual y aquí configuramos el libro de calificaciones.

24
00:02:59,050 --> 00:03:12,330
En él se hicieron tres categorías para la primera, segunda y tercera evaluación y dentro de ellas las categorías de controles y tareas.

25
00:03:12,330 --> 00:03:24,509
En el caso de la primera y segunda evaluación también una actividad H5P y en la tercera se realiza un cuestionario, la que se llama evaluación final.

26
00:03:24,509 --> 00:03:40,009
Se califican las calificaciones de tipo valor y se hace la media de todas las notas, de todas las calificaciones.

27
00:03:40,009 --> 00:03:58,740
Las actividades voy a mostrar, bueno, una es tipo test, luego estilo a la evaluación final y en esta utilice una sopa de letras para que los alumnos encuentren dichas palabras.

28
00:03:58,740 --> 00:04:20,550
En la evaluación final, pues es un cuestionario de preguntas donde ellos tienen que elegir la respuesta correcta. Estas son las preguntas y ellos pues eligen la respuesta correcta.

29
00:04:20,550 --> 00:04:40,769
Con respecto a la tarea número 5, lo realicé en Canva y realicé el siguiente espacio de actividades.

30
00:04:40,769 --> 00:05:07,189
Se trata de que aprendan la herramienta y en las distintas tareas se va aumentando la complejidad, los alumnos tienen que llegar hasta la tarea número 3, donde si tienen algún problema, pues con la opción de repostaje tienen acceso a un curso más asequible para que puedan comprender y continuar con el resto de tareas.

31
00:05:07,189 --> 00:05:13,629
Se termina con un CAHUT, que es una evaluación de todo lo que han visto anteriormente.

32
00:05:14,629 --> 00:05:24,990
Desde el inicio nos lleva a las instrucciones de la tarea en la biblioteca de EducaMadrid

33
00:05:24,990 --> 00:05:32,470
y desde el resto de enlaces se va aumentando en complejidad

34
00:05:32,470 --> 00:05:38,870
y te va llevando a distintas partes del curso para explicarte las tareas que tienen que realizar.

35
00:05:38,870 --> 00:05:53,209
En la última tarea hemos dicho que es un cajú evaluativo y te lleva al cajú donde se evalúan los conocimientos que deben haber adquirido.